高三歷史二輪復(fù)習(xí)專題檢測(cè)中國(guó)古代史專題訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載山東省聊城市第一中學(xué)20xx屆高三歷史二輪復(fù)習(xí)專題檢測(cè)（含解析）：中國(guó)古代史專題訓(xùn)練一、挑選題 1清朝后期“到處皆關(guān)，就關(guān)關(guān)有稅”；“如有打造雙桅五百石以上桅式船只出海者，不論官兵民人，俱發(fā)邊衛(wèi)充軍”；反映出當(dāng)時(shí)的政策是a. 禁止走私販運(yùn)b.抑商、禁海c.重農(nóng)抑商d.愛護(hù)生態(tài)資源2（ 20xx 年 9 月廣東新興縣惠能中學(xué)高三月考13 題）“昔秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”；詩詞中提到的四位皇帝都a開創(chuàng)了統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家b不同程度地加強(qiáng)了專制主義中心集權(quán)c吸取農(nóng)夫起義教訓(xùn)，療養(yǎng)生息d大力抵制土地兼并，戒奢從儉 3作家張愛玲在高三的一篇作文說：“歷史”能供應(yīng)卡通數(shù)

2、不盡的宏大漂亮的故事；假如要給卡通“文化強(qiáng)盛的康乾時(shí)代”供應(yīng)素材，需要選取的是（）避暑山莊道光皇帝軍機(jī)處紅樓夢(mèng)吳敬梓國(guó)聞報(bào)四庫全書時(shí)務(wù)學(xué)堂a、b、c 、d、 4西漢時(shí)期設(shè)立于首都、由“工官”主辦的皇家工場(chǎng)是（）a. 東西織室b.三服官c.百工d.綾錦坊5（ 20xx 年 11 月南京師大附中高三期中9 題）儒家思想能夠成為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的主流思想，并且保持了長(zhǎng)期的生命力，主要得益于其思想體系依據(jù)時(shí)代需要不斷豐富和完善封建統(tǒng)治者的大力提倡儒家思想沒有受到外來思想的影響封建官辦訓(xùn)練對(duì)儒家思想的大力傳播abcd6在宗法觀念盛行的封建社會(huì)，姓氏里也有貴賤之分；“趙”姓并不是中國(guó)最大的姓氏，但在百家姓

3、中卻排序第一，由此可推斷出該作品最早可能顯現(xiàn)在（）a.西周b.唐朝c.北宋d.明朝 7據(jù)史料記載，蘇州所屬的太倉、嘉定，“比閭以紡織為業(yè)，機(jī)聲軋軋，晝夜不休，貿(mào)易惟花 布”，松江各地就“鄉(xiāng)村紡織，尤尚精敏，農(nóng)暇之時(shí)，所出布匹，日以萬計(jì)”；以上材料反映了（）；資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生蘇州、松江地區(qū)棉紡織業(yè)發(fā)達(dá)以上地區(qū)紡織行業(yè)分工很細(xì)商品經(jīng)濟(jì)滲入農(nóng)村abcd學(xué)習(xí)必備歡迎下載8（ 20xx 年 10 月淮安聯(lián)考3 題）宋濂在元史·百官志中說“世祖即位，登用老成（登用老儒），大新制作（大規(guī)模修改典章制度）在外者，就有行省其牧民者，就曰路，曰府，曰州，曰縣； 官有常職， 位有常員， 其長(zhǎng)就蒙古

4、人為之，而漢人、 南人貳焉； ”這充分說明 （）a元代職官與宋代相比沒有變化 b元朝在地方設(shè)行省，行省之下就有路、府、州、縣 c行省、路、府、州、縣長(zhǎng)官為蒙古人與漢人且把握實(shí)權(quán)d反映了當(dāng)時(shí)民族的團(tuán)結(jié)和融合9（ 20xx年 1 月南京、鹽城一模5 題）明朝后期的李贄被稱為“離經(jīng)叛道”的思想家；對(duì)這里 “離經(jīng)叛道”的精確懂得應(yīng)當(dāng)是a完全否定孔盂之道b提倡君民共主c大力批判道家學(xué)說d挑戰(zhàn)正統(tǒng)儒學(xué)權(quán)威10 （ 20xx年春季北京會(huì)考23 題）中國(guó)古代推行重農(nóng)抑商政策的時(shí)期有商周西漢明清a.b.c.d. 11鄭板橋贊揚(yáng)黃慎的繪畫說：“愛看古廟破苔痕，慣寫荒崖亂樹根；畫到精神飄沒處，更無真相有真魂；”這一

5、評(píng)判反應(yīng)黃慎的繪畫屬于（）a山水畫b寫意畫c宗教畫d風(fēng)俗畫12（ 20xx年 3 月吉安市一模33 題）漢書·藝文志序載： “王道既微，諸侯力政，時(shí)君世主， 好惡習(xí)妹方，是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯；”在這里，班固說的是（）a春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家、百家爭(zhēng)鳴局面的顯現(xiàn)b秦末漢初時(shí)期儒、道諸說沉渣泛起 c東漢末年以后儒、釋、道三家合流的顯現(xiàn)d三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期思想紛亂局面13（ 20xx年 11 月江西師大附中高三期中3 題）中國(guó)古代對(duì)縣級(jí)行政區(qū)的劃分設(shè)置有個(gè)現(xiàn)象，即原有的縣域經(jīng)濟(jì)富有、人口密集了就再分出區(qū)域增設(shè)縣治；此做法最主要考慮是 a增加財(cái)稅b多安置官吏

6、c賜予地方更多權(quán)益d加強(qiáng)對(duì)地方的掌握14（ 20xx 年 3 月濟(jì)寧市質(zhì)檢1 題）某老師在對(duì)秦朝歷史進(jìn)行敘述時(shí)，展現(xiàn)兩張與秦朝歷史相關(guān)的郵票，引發(fā)了同學(xué)的熱議，他們紛紛就郵票的內(nèi)容發(fā)表自己的評(píng)論，其中明顯不正確 的是（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載a中心集權(quán)政治具有強(qiáng)大的威力b秦王朝統(tǒng)治下的人民負(fù)擔(dān)繁重c古代勞動(dòng)人民具有杰出的聰明d秦代經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全面富強(qiáng)的局面15（20xx 年 4 月深圳市寶安區(qū)高三調(diào)研）漢書·召信臣傳載： “太官園種冬生蔥、韭菜茹，覆以屋廡，晝夜燃蘊(yùn)火，待溫氣乃生；”材料證明漢代a用柴火灰做肥料b以生蔥、韭菜為主要蔬菜 c官府重視蔬菜種植d把握冬季溫室種植技術(shù)二、非挑選題16（

7、20xx年 1 月福建會(huì)考35 題）儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的主流；閱讀材料， 回答疑題；材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，信家學(xué)派主見“仁”與“禮”；“民為貴，社稷次之，君為輕”材料二今師異道，人異論，百家珠方，指意不同，是以上亡（無）以持一統(tǒng)臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)；漢書. 董仲舒?zhèn)鞑牧先钯椆_以“異端”自居，畢生以反對(duì)禮教、抨擊道學(xué)為己任反對(duì)“咸以孔子是非為是非”，提出天理，人欲沒有區(qū)分的見解（1）材料一中，和的主見分別是誰提出的？ 2分）（2）從材料二中提取董仲舒的思想主見；（ 2 分；不得照抄原文； ）（3）依據(jù)材料三，指出李贄對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)持什么態(tài)度？ l分）（4）

8、綜合上述材料，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，你是如何正確看待傳統(tǒng)思想文化的？ 3分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載17材料一：提出“仁”與“禮”的學(xué)說，主見“有教無類”，整理詩、書、禮、樂、易、春秋；材料二：“有”和“無” 、“難”和“易” 、“美”和“丑” 、“?！焙汀暗湣倍际窍嗷ヒ来妫梢韵嗷マD(zhuǎn)化的；材料三：“兼相愛、交相利” 、“非攻”、“尚賢”、提倡節(jié)儉，反對(duì)鋪張；請(qǐng)回答：（1）提出材料一、二、三思想的歷史人物分別是誰？他們分別創(chuàng)立了什么學(xué)派？（6 分）（2）這些思想和學(xué)派顯現(xiàn)在哪一歷史時(shí)期？他們之間的爭(zhēng)辯形成的局面稱之為什么？（2 分）（3）聯(lián)系所學(xué)學(xué)問，簡(jiǎn)要談一談這一局面形成的重要意義；（ 2 分）中國(guó)古代史專

9、題訓(xùn)練參考答案一、挑選題1 b解析：此題考查同學(xué)的閱讀才能和懂得分析才能；從材料中信息結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知是b；2 b解析：此題提到的四位皇帝分別是秦始皇、漢武帝、唐太宗和宋太祖；a 項(xiàng)開創(chuàng)了統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家是秦始皇的功績(jī)；c 項(xiàng)主要針對(duì)唐太宗而言；四位皇帝共同的說法選b 都加強(qiáng)了專制主義中心集權(quán)；秦始皇實(shí)行了郡縣制等措施；漢武帝實(shí)行“推恩令”等；唐太宗改革州縣制和府兵制等；宋太祖通過將兵權(quán)收歸中心，充實(shí)中心禁軍、地方設(shè)通判、加強(qiáng)對(duì)地方財(cái)政掌控等加強(qiáng)中心集權(quán)；3 c4 a學(xué)習(xí)必備歡迎下載解析：屬于比較冷僻、生疏的學(xué)問點(diǎn)，純粹是識(shí)記才能的考查，西漢設(shè)于長(zhǎng)安、服務(wù)于皇室的工場(chǎng)為東西織室，三服官設(shè)

10、于齊郡；5 b解析：此題考查中國(guó)主流思想的進(jìn)展演化；儒家思想在漢初成為封建社會(huì)主流思想以來，始終與道家、佛教思想斗爭(zhēng)融合，故項(xiàng)錯(cuò)誤，排除，挑選b 項(xiàng)；6 c解析： 趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變, 建立宋朝 ,趙匡胤就是宋太祖；依據(jù)宗法觀念， 在北宋時(shí) “趙” 姓排序第一；7 b解析：從蘇州的“機(jī)聲軋軋，晝夜不休”和松江的“日以萬計(jì)”可以看出蘇州、松江地區(qū)棉紡織業(yè)發(fā)達(dá)；而從經(jīng)濟(jì)角度分析為何會(huì)這樣呢，可以得出是由于商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展；8 b9 d10d11 b解析：提取信息：鄭板橋的說法表達(dá)了寫意畫的特點(diǎn)：不求形似，注意意境；材料反映了追求畫的意境，因此屬于寫意畫；12 a解析：從材料“王道既微，諸侯力政”可以

11、判定是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；這時(shí)期周王室衰微，諸侯紛爭(zhēng)；又從材料“是以九家之術(shù)蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此馳說，取合諸侯；”可以判定是諸子百家紛紛著書立說，取合諸侯；因此選a；13 d解析：第一排除c 項(xiàng)，中國(guó)古代政治進(jìn)展的趨勢(shì)是君主專制不斷強(qiáng)化；a 項(xiàng)不符合此題，中國(guó)古代賦稅制度的總體特點(diǎn)是：征收的標(biāo)準(zhǔn)由人丁向田畝、資產(chǎn)過渡；征收的方式由實(shí)物地租轉(zhuǎn)向貨幣地租；征收的名目由多種成分轉(zhuǎn)向單一貨幣；征收時(shí)間由不定時(shí)進(jìn)展為定時(shí)；農(nóng)夫服役由必需服役進(jìn)展為可以代役；b 項(xiàng)多安置官吏未直接反映題意；此題選d 項(xiàng)，目的是加強(qiáng)對(duì)地方的掌握；14 d解析：此題主要考察同學(xué)的辯證分析才能；中國(guó)古代工程的修筑需要大量

12、的人力，物力，財(cái)力；學(xué)習(xí)必備歡迎下載而大量的人力，物力，財(cái)力仰賴于中心集權(quán)政治，所以a 正確；大量的人力，物力，財(cái)力需要 從人民中取得，也就給人民帶來繁重的負(fù)擔(dān)，所以b 正確；工程的修筑也集中表達(dá)了古代勞動(dòng) 人民杰出的聰明，所以c 正確； d 項(xiàng)經(jīng)濟(jì)的全面富強(qiáng)從圖片中難以看出，所以不正確的為d；15 d解析：“太官園種冬生蔥、韭菜茹，覆以屋廡，晝夜燃蘊(yùn)火，待溫氣乃生； ”大意：漢代宮廷，太官（官職）冬天在園子里面種植蔥、韭等蔬菜（原本春天才有） ，用廊屋遮蓋，從早到晚點(diǎn)著蘊(yùn)火，用暖氣使蔬菜生長(zhǎng)；材料反映了古代利用溫室種植蔬菜的情形；二、非挑選題16 1 孔子 l 分 孟子 l 分(2) 罷黜百家 , 獨(dú)尊儒術(shù) 任答一點(diǎn) , 即可給 2 分； (3) 批判 l 分；或答抨擊 ; 反正統(tǒng)意識(shí)等亦可給分 (4) 取其精華 , 棄其糟粕 , 有利于構(gòu)建和諧社會(huì)等； 3 分 評(píng)分說明 : 第一檔 : 單方面看待傳統(tǒng)思想文化的給 l 分；其次檔 : 全面看待傳統(tǒng)思想文化的給 2 分；第三檔 : 既全面看待傳統(tǒng)思想文化 , 又聯(lián)系實(shí)際 , 并舉例說明的給 3 分；17 1 孔子 孔丘 , 儒家學(xué)派 ;2 分 老子 李耳、老聃 , 道家學(xué)派 ;2 分墨子