2022年七年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級(jí)語文下冊(cè)期末考試題一、積存與運(yùn)用（ 25 分）1、以下詞語加點(diǎn)字讀音完全正確選項(xiàng) （ 2 分） a 、祈禱（ qí） 亢奮（ k àng） 鮮為人知（ xi n）b、花圃（ f） 腦髓（ su） 回環(huán)曲折（ q） c、培育（ b） 遒勁（ qiú） 潛心貫注（ qi án） d、陰霾（ mái）歸?。?shng）叱咤風(fēng)云（ chì）2、以下每組詞語各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，然后改正在方格中（ 2 分）a 、逞能仰慕相德益彰石破天驚b、無垠盼望家喻戶曉迫不急待c、怪誕靜穆永往直前知足安命d、冗雜閑適語無輪次義憤

2、填膺3、結(jié)合語境，說明加點(diǎn)字有錯(cuò)誤選項(xiàng) （ 2 分）a 、這是荒園，人跡罕至，所以不適宜，只好來捕鳥；罕：稀有；b、開頭，斑羚們發(fā)覺自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片慌張，胡亂躥跳；谷：窮盡，指困境；c、在這樣的名貴姿勢中，它和人面對(duì)面地相覷著；覷：看；d、我信任我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，由于我老早就考慮到怎樣預(yù)防意外的事故；虞： 料想；猜度；4、不是句中加點(diǎn)詞語近義詞的是 （2 分）a 、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了；同窗：同學(xué)b、女傭略一猶豫后，走上前去引起他的留意，可是他的表情是不耐煩的；猶豫：彷徨c、老斑羚靠著嫻熟的跳動(dòng)技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬時(shí)，身體顯現(xiàn)在半大斑

3、羚的蹄下；嫻熟：嫻熟d、它們的欲望既平凡又簡潔，而且有足夠的生活資源讓它們無需相互嫉妒；嫉妒：嫉妒5、作品、作家、國籍完全正確選項(xiàng) （ 2 分）a 、假如生活欺詐了你普希金美國b、最終一課莫泊桑法國c、觀舞記林海音中國d 、社戲魯迅中國6、默寫；（10 分）萬里赴戎機(jī)，；，寒光照鐵衣； （木蘭詩）（ 2 分）為了突出“口技者”表演失火、救火場面的精深技藝，原文從側(cè)面進(jìn)行描寫的句子是：（口技）（ 2 分）未至， ； ，化為鄧林； （夸父逐日 ）（2 分）有約不來過夜半，；（約客）（ 2 分）立刻相逢無紙筆，；（逢入京使 ）（ 2 分）7、仿寫：（2 分）動(dòng)物是人類的生存伙伴；有了它，世界才如此豐

4、富多彩、生氣盎然，并且給人類以深刻的啟發(fā)；我寵愛斑羚， 由于在種群面臨滅亡的時(shí)刻，它們能夠心甘愿意地用自己的生命為下一代開 辟 生 存 的 道 路 ； 我 喜 歡， 因 為， ；8、綜合性學(xué)習(xí)； （共 4 分）在你閱讀過的以下小說中，哪個(gè)人物給你的印象最深？請(qǐng)從小說主題、故事情節(jié)、 人物性格等任選一個(gè)角度簡略說說理由；（ 60 字以內(nèi)， 2 分）童年魯濱孫漂流記請(qǐng)你寫一段意思完整的話，介紹你所知道的當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗習(xí)慣；（不超過 150 字）（ 2 分）得分 評(píng)卷人二、閱讀與懂得（共40 分）（一）文言文閱讀： （共 14 分） 閱讀傷仲永 ，完成 9 12 小題；金溪民方仲永，世隸耕；仲永生五年

5、，未嘗識(shí)書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名；其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之；自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者；邑人奇之，稍稍來賓其父，或以錢幣乞之；父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)；余聞之也久；明道中，從先人仍家，于舅家見之，十二三矣；令作詩，不能稱前時(shí)之聞；又七年，仍自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉；曰： “泯然眾人矣； ”王子曰：仲永之通悟，受之天也；其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣；卒之為眾人，就其受于人者不至也；彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？9、在橫線上說明文中加點(diǎn)詞語的意思： （共 4 分，各 1

6、分）（1）世隸耕：（ 2）日扳仲永： （3）稱前時(shí)之聞：（ 4）受之天： 10、下面各組加點(diǎn)詞語的意思和用法完全相同的哪一項(xiàng)（）（ 3 分）a 、借旁近與之夸父與日逐走b、即書詩四句，并自為其名不能名其一處也c、又七年，仍自揚(yáng)州屠自后斷其股d、于舅家見之但當(dāng)涉豬，見往事耳11、翻譯文中畫線的句子； （共 4 分，各 2 分）（1） 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者；翻譯：；（2） 卒之為眾人，就其受于人者不至也；翻譯：；12、方仲永作詩由“”到“”，充分說明白；（ 3 分）（二）現(xiàn)代文閱讀（共26 分）閱讀珍寶鳥 ，完成 13 16 題；（共 14 分）真好！ 伴侶送我一對(duì)珍寶鳥；放在一個(gè)簡

7、易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)仍有一卷干草，那是小鳥兒舒服又暖和的巢；有人說，這是一種怕人的鳥；我把它掛在窗前； 那兒仍有一大盆反常茂密的法國吊蘭；我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的苗兒般又細(xì)又亮 的叫聲，也就特別輕松悠閑了；陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些很多指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥郁；小鳥的影子就在這中間模糊閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來；我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便慢慢敢伸出小腦袋瞅瞅我；我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟識(shí)了；三個(gè)月后， 那一團(tuán)更加繁茂的綠蔓里邊

8、，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫；我猜到，是它們有了雛兒；我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大奇怪的眼去打擾它們；過不多久，突然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來；喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身；瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背仍沒有生出珍寶似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子似乎一個(gè)蓬松的球兒；起先， 這小家伙只在籠子四周活動(dòng)， 隨后就在屋里飛來飛去， 一會(huì)兒落在柜頂上， 一會(huì)兒神氣十足地站在書架上， 啄著書背上那些大文豪的名字， 一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)， 跟著跳到畫框上去了；只要大鳥兒在籠里憤怒地叫一聲，它立刻飛回籠里去；我不管它；這樣久了，打開窗

9、子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去；慢慢它膽子大了，就落在我的書桌上；它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去損害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)；我只是微微一笑，照舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，圍著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響；我不動(dòng)聲色地寫，悄悄享受著這小家伙靠近的情意；這樣，它完全放心了，干脆用那涂了蠟 似的、角質(zhì)的小紅嘴， “嗒嗒”啄著我跳動(dòng)的筆尖；我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕， 反而友好地啄兩下我的手指；白天，它這樣調(diào)皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母一再的呼吁聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去；有一天，我

10、伏案寫作時(shí)，它竟然落到我的肩上；我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它；呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住；我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！仍呷呷嘴，莫非在做夢？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受： 信任，往往制造出美好的境域；13、“我”做了哪些事使珍寶鳥與“我”“一點(diǎn)點(diǎn)熟識(shí)了”？（4 分） 答：14、畫線句子寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（4 分） 答：15、文中用了一系列動(dòng)詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動(dòng)作；請(qǐng)依次寫下來（重復(fù)的不必寫） ，并說說作者這樣寫，表現(xiàn)出珍寶鳥怎樣的特點(diǎn)？（4 分）動(dòng)詞有： 特點(diǎn)

11、是：16、從全文看， 開頭的“真好！ ”實(shí)際上是針對(duì)什么說的？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫一句話作答；（2 分） ，真好！ 閱讀門邊有個(gè)位置 ，完成 17 20 題；（共 12 分）每次純潔水送過來，這位師傅都匆忙忙忙；在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊；我讓他穿上拖鞋，他說，沒時(shí)間，再說地板上很潔凈；一次，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒；他感謝地沖我笑笑，他說他下崗了，到純潔水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純潔水的業(yè)務(wù)；生活仍過得去，就是忙，就是累；我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式；”他聽了，得到勸慰似地笑笑；星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視；這位師傅扛著水進(jìn)來；兒子用手扇著鼻子

12、，“嗯，有一股氣味；”我對(duì)兒子眨瞬間，示意他別往下說；這小子不愿罷休： “你沒聞到啊？一股濃烈的氣味；”怒火中燒， 我伸手就打； 不料， 這小子揭竿而起： “打我干嗎？就是臭， 臭腳臭襪子的臭； ” 我一下子呆住了， 尷尬地止住了手； 但心里仍存著僥幸， 期望走到門邊的師傅沒留意也沒聽見；可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒留意； ”夜里，我跟孩子說： “兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純潔水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈， “我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”很多事，很

13、多心情，他這個(gè)年齡，明顯不懂；再來的時(shí)候， 這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸嘿嘿弄了好長時(shí)間；進(jìn)了客廳腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套； 一種無法言說的尷尬， 在彼此間心照不宣；我勸他無須這樣細(xì)心， 他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的； ”然后匆忙地干活， 匆忙地走；那雙綠色的鞋套，始終讓我擔(dān)心；門邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我突然產(chǎn)生靈感；于是， 和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方；這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水；一次次地來，他似乎沒有在意飲水機(jī)位置的變化；我不期望他體察到我的專心，這點(diǎn)小小的便利，仍需要?jiǎng)e人在意么？幾天前，我在小區(qū)漫步；樓上的一位老人喊住了我，端詳了我

14、好半天，“好人！”一聲贊嘆嚇了我一跳， “為什么??？大爺！ ”老人說： “送水的那位師傅見人就講，你為了讓他便利，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不便利；”我臉一紅，那點(diǎn)微不足道的便利，竟然被正式地提起；老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置；”（選自北京晚報(bào) 2007.4.23，作者查一路，有改動(dòng)）17、從全文看，題目中的“位置”既指 ，又指；（ 2 分）18、引用原文語句來分析， “我”是一個(gè)怎樣的人？（3 分） 答：19、為什么要寫老人的話？（2 分） 答：20、讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對(duì)文中的“兒子”說些什

15、么？（共 80 字左右）（ 5 分）答：三、作文（共 50 分）在你的心中， 有些東西總會(huì)讓你難忘，或是讓你珍愛、 讓你深思、 讓你感動(dòng)； 這是為什么呢？ 請(qǐng)你挑選一個(gè)角度，把在你心中留下印記的人、景或大事生動(dòng)詳細(xì)地描述下來；要求：1、寫成一篇不少于600 字的記敘文；2、留意書寫工整、清晰、精確；七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（答案）1、c2、得、及、勇、倫3、d4、b5、d6、答案：（ 1）關(guān)山度如飛朔氣傳金柝（ 2）于是來賓無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走；（ 3）道渴而死棄其杖（ 4）閑敲棋子落燈花（ 5）憑君傳語報(bào)平安評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題共 10 分，每道題 2 分；每道題里錯(cuò)一個(gè)字扣1

16、 分，扣完為止，不倒扣；7、答案示例：我寵愛華南虎，由于在被困于鐵籠內(nèi)時(shí)，它仰天長嘯，表達(dá)出不羈的靈魂；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題共 2 分；動(dòng)物名稱占 1 分，寵愛其理由占 1 分；（“理由”必需符合本段文字的內(nèi)涵有了它；世界才如此豐富多彩、生氣盎然，并且?guī)Ыo人類深刻的啟發(fā)）8、（ 1）答案示例：魯濱孫給我的印象最深；由于他敢于冒險(xiǎn)、勇于追求抱負(fù)，他的百折不撓、意志頑強(qiáng)的性格也深深地打動(dòng)了我；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題共2 分；小說人物名稱占1 分， 從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任意一個(gè)角度說理由占1 分；（“理由”部分；角度明確而單一、字?jǐn)?shù)符合要求各1 分） （ 2）略9、答案：（1）屬于（ 2）通“攀”，牽

17、，引（ 3）相當(dāng)（ 4）承擔(dān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題共4 分， 每道題 1 分；10、答案： c評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題 2 分；11、答案：（ 1）從今，指定物品讓他作詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得看的地方； （ 2）他最終成為一個(gè)平凡的人，是由于他沒有受到后天的訓(xùn)練；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題共4 分，每道題各 2 分；（1）句意正確占 1 分，“就”、“文理”的翻譯各占 0.5 分；（ 2）句意正確占 1 分，省略的主語、 “卒”各占 0.5 分；12、答案：（自是）指物作詩立就， （其）文理皆有可觀者 泯然眾人（矣） 后天受訓(xùn)練的重要（或： 后天訓(xùn)練對(duì)一個(gè)講人是否成材是至關(guān)重要的； 再或： 后天訓(xùn)練對(duì)成材的

18、重要性） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題 3 分，每空 1 分；13、答案要點(diǎn)： 用吊蘭蓋鳥籠 很少扒開葉蔓瞧它們 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 此題 4 分， 每一個(gè)要點(diǎn) 2 分；14、答案：描寫了珍寶雛鳥體形的可愛； 表達(dá)了“我”對(duì)珍寶鳥的寵愛之情；15、答案：動(dòng)詞有：挨近蹦俯下喝偏 瞧跑到跳動(dòng)啄特點(diǎn)是：嬌憨可愛（或； 頑皮可愛、調(diào)皮可愛）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題 4 分；“動(dòng)詞”占 2 分，其中依次填寫動(dòng)詞1 分，夠七個(gè)動(dòng)詞給1 分（即：少兩個(gè)以內(nèi)不扣分；少三個(gè)以上扣1 分）；“特點(diǎn)”占 2 分，意思對(duì)即可；16、答案；信任制造出了美好的境域（或：人與動(dòng)物間的信任制造出了和諧）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 此題 2 分；環(huán)繞“信任”占1 分，填寫出

19、的句子與“真好”連貫占1 分；17、飲水機(jī)在門口擺放的位置一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 此題 2 分， 每空 1 分；18、答案示例：“我對(duì)兒子眨瞬間，示意他別往下說”，這句話寫出“我”怕兒子說話 太任憑損害了送水工、想用不引人留意的方式提示兒子的心理，說明“我” 是一個(gè)善解人意、富有憐憫心的人；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題 3 分，引用原文占 1 分，作分析占1 分，由此歸納出“我”的為人占1 分；19、交代了故事的結(jié)局；從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)；點(diǎn)明白中心：你心里有別人的位置， 別人也會(huì)把你放在心上；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題 2 分， 答出任意兩個(gè)要點(diǎn)得2 分，答出一個(gè)要點(diǎn)得1 分；20、答案示例： 讀完這篇文章， 我感受最深的是： 人應(yīng)當(dāng)有一顆體察別人難處的憐憫心；作為同齡人，我想對(duì)文中的“兒子”說；應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場摸