2022年三年級中小學(xué)專題綜合教材教案

1、優(yōu)秀資料歡迎下載！專題綜合學(xué)科教案學(xué)校使用教材專題綜合教材課題第 1 課 學(xué)衛(wèi)生保健常識防呼吸道傳染病年級三年級課時支配1課時學(xué)問與技能：教（ 1） 熟識常見的呼吸道傳染病，明白呼吸道傳染病的傳播途徑；（ 2） 把握衛(wèi)生保健常識，預(yù)防常見的呼吸道傳染病；學(xué)過程與方法：通過學(xué)習(xí)，明白呼吸道傳染病的傳播途徑，通過練習(xí)，加強記憶傳染病的發(fā)病癥目狀；情感、態(tài)度、價值觀：標知道預(yù)防傳染的重要性，并且能夠帶動自己的家人一起行動起來；教學(xué)重點明白呼吸道傳染病的傳播途徑教學(xué)難點有效預(yù)防常見的呼吸道傳染病教學(xué)方法講授法、溝通法教具（課件）預(yù)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課冬春季節(jié)是呼吸道

2、傳染病的易發(fā)、高發(fā)期，呼吸道傳染病簡單在學(xué)校等兒童集合的地方爆發(fā)流 行；因此，我們要把握正確的預(yù)防學(xué)問會使我們遠離呼吸道傳染病；一、看一看 p2圖你都知道哪些傳染??？傳染病是通過什么方式傳播的呢？二、說一說你得過呼吸道傳染病嗎？ 得到呼吸道傳染病對自己的健康有哪些影響？請你舉例說明三、連一連書 p5，先依據(jù)自己的體會試著連線；小組內(nèi)一些爭論，這些傳染病的癥狀；說說知道哪些傳染病談?wù)勛约旱脗魅静〉母惺芡瓿蛇B線小測試教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖四、小判定書 p6，下面哪些做法正確？請在后面打勾； 1、 生病同準時到醫(yī)院治療2、 留意增減衣服3、 常常開窗通風(fēng)4、 不情愿打預(yù)防針5、 留意錘煉身

3、體6、五、唱一唱請同學(xué)們朗讀預(yù)防呼吸道傳染病兒歌；說說我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？對這些情形做正確的判定朗讀兒歌， 總結(jié)預(yù)防傳染病的方法；本 今日我們這節(jié)課明白了什么是常見的呼吸道傳染病，以及呼吸道傳染病的傳播課 途徑；請同學(xué)們記住課上的內(nèi)容，并且將這些學(xué)問告知你的家人，讓他們和你一樣小 行動起來；結(jié)學(xué)衛(wèi)生保健常識防呼吸道傳染病板書常見傳染病傳播途徑設(shè)計通過本課同學(xué)知道常見的呼吸道傳染病以及如何預(yù)防傳染病，增長了學(xué)問，應(yīng)當(dāng)聯(lián)課系實際生活，提示同學(xué)日常學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)留意哪些？后小記專題綜合學(xué)科教案學(xué)校使用教材專題綜合教材老師課題第 2 課 養(yǎng)分不良及肥胖影響健康早預(yù)年級三年級防課時支配1課時學(xué)問與技能：教（ 3

4、） 明白養(yǎng)分不良、肥胖的危害及發(fā)生的緣由；（ 4） 知道導(dǎo)致養(yǎng)分不良或肥胖的不良行為；學(xué)（ 5） 學(xué)會在日常生活中預(yù)防的方法；過程與方法：目通過量身高、稱體重，明白自己的身體狀況，并且制定合理飲食及錘煉方案；情感、態(tài)度、價值觀：標對于養(yǎng)分不良、肥胖危害有肯定的明白，重視自己的身體情形；教學(xué)重點明白養(yǎng)分不良、肥胖的危害及發(fā)生的緣由教學(xué)難點學(xué)會在日常生活中預(yù)防的方法教學(xué)方法講授法、溝通法教具（課件）預(yù)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新授請同學(xué)們拿出一張紙，在上面寫上自己的身高和體重，然后再后面寫出你對自己身體情形的判定； 偏瘦、正常、肥胖目前，我國兒童養(yǎng)分狀況存在著兩極分化

5、的現(xiàn)象， 肥胖和養(yǎng)分不良是影響兒童健康的兩大養(yǎng)分問題；一、 看一看書 p8，說一說這些現(xiàn)象都正常嗎？你是否也存在同樣的問題呢？二、算一算書 p9，依據(jù)書的方法，自己進行運算；體重除以身高和身高的乘積；將這個體重指數(shù)寫在剛才那張紙上，并且對比書上的表格，自己查看你是否屬于肥胖；教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動說一說：同學(xué)活動設(shè)計意圖三、小組爭論：1、 養(yǎng)分不良的緣由2、 肥胖的緣由3、 怎樣預(yù)防養(yǎng)分不良或肥胖？四、做一做書 p11 小判定，下面哪些做法正確，請在后面畫勾五、制定合理飲食本課小結(jié)小組爭論，制定出一周的合理飲食六、小組爭論，制定出一周的錘煉方案；在日常學(xué)習(xí)、生活中，你有沒有由于不良的飲食或生活習(xí)慣導(dǎo)

6、致身體養(yǎng)分不良和肥胖的？假如有，趕快留意吧；請同學(xué)們依據(jù)今日上課的內(nèi)容，自己制定一份詳細的合理飲食和錘煉方案書；養(yǎng)分不良及肥胖影響健康早預(yù)防板書設(shè)計危害與緣由預(yù)防方法制定方案課后小記課上通過調(diào)查同學(xué)的身高、體重，運算出是否肥胖或偏瘦，并且定制合理飲食，提高同學(xué)自身體質(zhì)；專題綜合學(xué)科教案學(xué)校老師使用教材專題綜合教材課題第 3 課 我們不做小宿主寄生蟲兒無家住 年級三年級課時支配1課時學(xué)問與技能：教（ 6） 熟識常見的寄生蟲??；（ 7） 明白寄生蟲的危害；學(xué)（ 8） 在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防寄生蟲??；過程與方法：目通過學(xué)習(xí)明白什么是寄生蟲病，把握預(yù)防寄生蟲病的方法；情感、態(tài)度、價值觀：標對

7、自己的身體狀況加以重視，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；教學(xué)重點熟識常見的寄生蟲病，明白寄生蟲的危害；教學(xué)難點熟識常見的寄生蟲病，明白寄生蟲的危害；教學(xué)方法講授法、溝通法教具（課件）預(yù)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新授1. 看一看 p14我們生活中有哪些常見的寄生蟲呢？蛔蟲、鉤蟲、蟯蟲、血吸蟲、鞭蟲、絲蟲2. 熟識寄生蟲閱讀 p15案例，談?wù)勀愕母惺茉诖笞匀坏纳矬w系中，有這樣一種生存方式：兩種生物一起生活，其中一方受益， 另一方受害，這種關(guān)系被科學(xué)家稱為寄生關(guān)系；在這種寄生關(guān)系中，受益的一方稱為寄生蟲，受損害的一方稱為宿主；1 蛔蟲我們現(xiàn)在來明白我們最熟識的一種寄生蟲蛔蟲 問：大

8、家見過蛔蟲沒有，它是呈什么形狀？蛔蟲呈線性，屬于線形動物，認真觀看圖片，比較雄雌蛔蟲有什么不同點？雌蟲體形較大稍長，尾端尖直教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖新授雄蟲體形較小稍短，尾部向腹面彎曲我們都知道蛔蟲是寄生蟲，那么它的宿主是誰？主要寄生部位是哪？成蟲在小腸定居后，可顯現(xiàn)貧血癥狀，少數(shù)病人顯現(xiàn)食欲怪癖；兒童感染后可影響生長發(fā)育；宿主是人，主要寄生部位在人的小腸；既然蛔蟲營寄生生活，在人體內(nèi)生活，那么它又是怎樣進入人體內(nèi)的呢？（出現(xiàn)人體內(nèi)臟圖），依據(jù)圖形，同學(xué)們爭論一下蛔蟲的侵入過程；把蛔蟲的入侵過程比做一次旅行，蛔蟲經(jīng)過了哪些景點，在各個景點分別做了什 么？含幼蟲的感染性蟲卵 -幼蟲穿過腸

9、壁入血管 -幼蟲 隨血液循環(huán)經(jīng)肝、心、肺 - 幼蟲從肺泡到支氣管、 氣管、喉、咽，再被吞下 - 幼蟲在小腸內(nèi)發(fā)育成 - 成蟲蟲卵隨人的糞便排出體外3. 寄生蟲病的癥狀及危害（1） 蛔蟲病反復(fù)發(fā)作的臍周痛較常見，有 時伴食欲不振、惡心、嘔吐、 腹瀉及便秘；精神擔(dān)心，煩躁、磨牙、瘙癢、驚厥等；（2） 蟯蟲病煩躁擔(dān)心、失眠、夜驚和遺尿等現(xiàn)象；肛門四周局部瘙癢或炎癥；（3） 鉤蟲病早期可顯現(xiàn)皮膚奇癢、起小丘疹、水皰，隨后可顯現(xiàn)咳嗽、氣喘等癥狀；教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖4. 說一說p17 下面這些圖片中的行為，哪些簡單感染寄生蟲？5. 做一做假如發(fā)覺自己感受了寄生蟲病，該怎么辦？6. 唱一唱p1

10、8 兒歌本課小結(jié)通過今日這節(jié)課， 同學(xué)們肯定要講究個人衛(wèi)生， 定期檢查、定期驅(qū)蟲，要加強糞便治理，不污染水源和食物；目前減肥已成為一種時尚，有些人為了自身美，紛紛購買蛔蟲卵，你認為這樣可行嗎，為什么？老師強調(diào)這種行為是不行行的，追求美一點要講究方法； 這節(jié)課的內(nèi)容講完了， 大家肯定要留意衛(wèi)生， 錘煉身體，預(yù)防寄生蟲的危害；我們不做小宿主 寄生蟲兒無家住板書設(shè)計寄生蟲寄生蟲病如何預(yù)防明白寄生蟲，知道如何預(yù)防，應(yīng)當(dāng)多找一些視頻資料，讓同學(xué)更加直觀的明白；課后小記專題綜合學(xué)科教案學(xué)校老師使用教材專題綜合教材課題第 4 課 身體發(fā)育勿忽視讀寫姿態(tài)要正確 年級三年級課時支配1課時學(xué)問與技能：教（ 9）

11、熟識常見的寄生蟲??；（ 10） 明白寄生蟲的危害；學(xué)（ 11） 在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防寄生蟲病；過程與方法：目通過學(xué)習(xí)明白什么是寄生蟲病，把握預(yù)防寄生蟲病的方法；情感、態(tài)度、價值觀：標對自己的身體狀況加以重視，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；教學(xué)重點熟識常見的寄生蟲病，明白寄生蟲的危害；教學(xué)難點熟識常見的寄生蟲病，明白寄生蟲的危害；教學(xué)方法講授法、溝通法教具（課件）預(yù)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新授1. 打開書 p18 讀一讀預(yù)備一張紙，在上面寫下一段美好的祝愿；剛才同學(xué)們寫的祝愿語都特別的好，可是你們忽視了一點，請同學(xué)們看看這些照片2. 你能說說有什么問題嗎？那么正確

12、的讀寫姿態(tài)是什么呢？在兒童時期，讀書、寫字、看電視、使用電腦等生活及學(xué)習(xí)行為與生長發(fā)育的健康指標 關(guān)系親密，良好的生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有助于身體器官的 正常發(fā)育；3. 正確的寫字姿態(tài) 誰來說一說，做一做？ p20請你照著做一做看 ppt，說出錯誤的地方；兩人一組，相互檢查，比一比誰的握筆姿態(tài)最標準？4. 那么你們知道看電視和用電腦的合理時間和距離嗎？寫祝愿觀看同學(xué)寫字姿態(tài)教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖新授看電視：（ 1）人與電視機應(yīng)保持3 米以上的距離（ 2）電視機屏幕的高度應(yīng)與看電視人的視線平行或略微低一些（ 3）電視機要放在背光的地方（ 4）電視的光亮度要合適，不能過亮或過暗用電腦：（ 1

13、）電腦屏幕最好背向或側(cè)向窗戶，防止顯現(xiàn)反光現(xiàn)象（ 2）電腦操作臺應(yīng)低于一般課桌的高度；座椅最好調(diào)低一些；p22 寫一寫5. 做一做，下面哪些做法是不正確的呢？6. 量一量小組量身高， 依據(jù) p24 表寫出桌椅號及標牌顏色；7. 我知道，下面的做法哪些正確？ 哪些錯誤？8. 唱一唱 寫字姿態(tài)歌讀書姿態(tài)歌本請同學(xué)們能夠依據(jù)今日所學(xué)的內(nèi)容，每天堅持做到，讀寫“三個一”，課握筆正確，電腦、電視不久看，假如你能做到就在闖關(guān)積星表上為自己畫小上一顆健康星吧；結(jié)身體發(fā)育勿忽視讀寫姿態(tài)要正確板書寫字姿態(tài)看電視設(shè)用電腦計通過小組量身高，寫出匹配的桌號，培育同學(xué)正確讀寫姿態(tài)的意識；在平常上課中， 課也要多提示同學(xué)

14、留意；后小記專題綜合學(xué)科教案學(xué)校老師使用教材專題綜合教材課題第 5 課 擦亮心靈的窗戶防止加入近視族 年級三年級課時支配1課時學(xué)問與技能：教1.知道什么是近視眼、近視眼中的世界是什么樣子2.能夠知道哪些行為可以導(dǎo)致近視；學(xué)3.能夠精確找到學(xué)位，正確做眼保健操；過程與方法：目1.觀看圖片，明白近視眼中的世界；2.采訪身邊戴眼睛的同學(xué)，明白近視帶來的不便；標3.小組合作探究穴位，正確做眼保健操；情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成疼惜眼睛的習(xí)慣，正確做眼保健操；教學(xué)重點知道什么是近視眼、近視眼中的世界是什么樣子教學(xué)難點養(yǎng)成疼惜眼睛的習(xí)慣，正確做眼保健操；教學(xué)方法講授法、小組合作教具（課件）預(yù)備教 學(xué) 過 程教

15、學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新授我們用眼睛發(fā)覺世間的漂亮，用眼睛傳達我們內(nèi)心的愛意，用眼睛去關(guān)注這世界的悲歡離合；眼睛如此重要，你可曾關(guān)注它？你可曾疼惜它？一、p26 近視眼中的世界眼球在調(diào)劑放松的狀態(tài)下，平行光線經(jīng)眼球屈光系統(tǒng)后聚焦在視網(wǎng)膜之前，呈分散而又模糊的光圈，這種屈光狀態(tài)稱為近視眼；二、說一說 p27日常生活和學(xué)習(xí)中，不良的習(xí)慣會導(dǎo)致近視，近視是怎樣形成的呢？寫祝愿觀看同學(xué)寫字姿態(tài)教學(xué)環(huán)節(jié)新授老師活動三、p28 判定以下正確四、我已經(jīng)是近視了，怎么辦？五、做一做，請你采訪一下身邊的同學(xué)，戴眼鏡給人們帶來的不便；六、判定，這些小伴侶的做法對嗎？七、小競賽同組的同學(xué)進行一次保健

16、操小競賽，看看誰找到穴位精確？穴位要找準指甲要剪短要按拍子做手要洗潔凈八、唱一唱同學(xué)活動設(shè)計意圖本課小結(jié)擦亮心靈的窗戶防止加入近視族板書設(shè)計近視眼中的世界眼保健操預(yù)防視力是同學(xué)需要特別留意的事情，許多同學(xué)已經(jīng)戴上了眼鏡，課上通過對比， 讓課視力好的同學(xué)知道近視的危害，引起留意；后小記專題綜合學(xué)科教案學(xué)校老師使用教材專題綜合教材課題第 6 課 遵醫(yī)用藥保安全合理打扮守康健 年級三年級課時支配1課時學(xué)問與技能：教4.明白亂用藥物和化妝品的危害；5.學(xué)會在日常生活中謹慎用藥，合理使用化妝品；學(xué)過程與方法：1. 通過觀看小短片，明白亂用藥物的危害；目2. 小組爭論，不當(dāng)用藥行為，以及常常用化妝品帶人們

17、的危害；情感、態(tài)度、價值觀：標樹立正確用藥、合理使用化妝品的意識；教學(xué)重點明白亂用藥物和化妝品的危害；教學(xué)難點學(xué)會在日常生活中謹慎用藥，合理使用化妝品；教學(xué)方法講授法、爭論法教具（課件）預(yù)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新授一、小故事： p33你覺得這個小故事告知你什 么道理，你覺得故事里的爸爸哪做的不對？他應(yīng)當(dāng)怎么做 總結(jié)：藥物，能使我們減輕病痛，復(fù)原健康，但擔(dān)心全的用藥物會對身體健康造成損害；二、化妝品：許多化妝品都含有汞這種重 金屬，長期大量使用會對人體造成危害；1、 色素脫失2、 刺激皮膚3、 造成汞的蓄積你能說說四周的人，誰常常用化妝品嗎？引出亂吃藥的危害教學(xué)

18、環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖新授三、p35 判定以下正確四、做一做：生病后正確的服藥步驟是什么？依據(jù)下面圖 片和文字提示排出正確次序；五、學(xué)校生用化妝品好不好， 為什么？請與你四周的同學(xué) 一起爭論；六、假如需要使用化妝品，應(yīng)該怎么選擇和使用？ 六、唱一唱七、拿出從家?guī)淼乃幒?，讀一讀上面的說明書；1、你能說出它的生產(chǎn)日期嗎？2、這個藥的主要作用是什么？3、在服用時需要留意哪些地方？4、它有什么副作用？本課小結(jié)遵醫(yī)用藥保安全 合理打扮守康健板書安全用藥合理化妝設(shè)計讓同學(xué)自己帶來藥盒， 明白藥品相關(guān)學(xué)問，提示同學(xué)在用藥時要留意什么，同學(xué)對此課很感愛好；后小記專題綜合學(xué)科教案學(xué)校老師使用教材專題綜合

19、教材課題第 7 課 食品安全大如天問題食品明眼辯 年級三年級課時支配1課時學(xué)問與技能：教6.明白腐變、不潔、過期等問題食品對身體健康的危害；7.知道不吃變質(zhì)、不潔、過期食品；學(xué)8.知道生吃水果、蔬菜時要洗凈；過程與方法：目1. 觀看食品包裝，明白食品重要信息；2. 通過觀看短片，明白為什么不能吃過期食品；標情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，增強食品安全意識；教學(xué)重點明白腐變、不潔、過期等問題食品對身體健康的危害教學(xué)難點明白腐變、不潔、過期等問題食品對身體健康的危害教學(xué)方法講授法、爭論法教具（課件）預(yù)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新授一、俗語說：民以食為天， 食品是人

20、類賴以生存和 進展的最基本的物質(zhì)條 件；仍有一種說法叫：病從口入， 食以潔為先，食品安全問題關(guān)系到人們生活質(zhì)量的高低； 二、看一看 p39這些食品仍能吃嗎？說一說為什么？你在吃東西時，會看生產(chǎn)日期嗎？請你拿出預(yù)備好的包裝 袋，看一看上面的保質(zhì)期； 三、說一說：為什么不能吃腐爛變質(zhì)的水 果，為什么不能吃過期食品；觀看食品生產(chǎn)日期引出課題明白如何安全食用教學(xué)環(huán)節(jié)新授老師活動同學(xué)活動四、熟識食物中毒特點埋伏期短：一般食后幾分鐘到設(shè)計意圖知道食物中毒的特點幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛、有的相伴嘔吐、發(fā)熱；四、 分分類下面哪些食品適合做零食，哪些不宜常吃；購買零食應(yīng)當(dāng)留意什么？五、 p43 判定對

21、錯判定對錯六、唱一唱 p43本課小結(jié)食品安全大如天問題食品明眼辯板書設(shè)計生產(chǎn)日期保質(zhì)期食物中毒特點食品衛(wèi)生是現(xiàn)在人們特別關(guān)懷的事情，培育同學(xué)同樣有意識明白食品安全，讓同學(xué)自課后小記己說一說需要留意的地方，加深對這方面的明白；專題綜合學(xué)科教案學(xué)校老師使用教材專題綜合教材課題第 8 課 知禮行禮小主人學(xué)會分擔(dān)與慰問 年級三年級課時支配1課時學(xué)問與技能：教1.懂得同學(xué)間如何相互幫忙、關(guān)懷；2.學(xué)習(xí)待客與做客的基本禮儀，學(xué)著以小主人的身份處理事情和人際關(guān)系；學(xué)過程與方法：1、小組成員分角色扮演主人和客人，體驗如何做知禮行禮小主人；目情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)，培育同學(xué)養(yǎng)成懂禮貌、說文明用語的好孩子；

22、標教學(xué)重點懂得同學(xué)間如何相互幫忙、關(guān)懷教學(xué)難點學(xué)習(xí)待客與做客的基本禮儀，學(xué)著以小主人的身份處理事情和人際關(guān)系教學(xué)方法講授法、爭論法教具（課件）預(yù)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課新授一、看一看下面兩個情境中，你認為誰做的對，誰做的不對，為什么？ 二、說一說請你聯(lián)系生活實際，說一說故事中給你的感受；三、做一做1、在與同學(xué)合作的時候要留意些什么？2、你遇到過類似的情形嗎？你是怎樣做的呢？ 四、爭論1、下雨了，麗麗把傘借給同學(xué)；觀看食品生產(chǎn)日期引出課題明白如何安全食用教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖新授2、運動會上，強強參與了比賽，沒有進前三名很難過，你應(yīng)當(dāng)怎樣勸慰他？小組爭論

23、，說說你的想法；五、演小品聯(lián)系生活中，請以小組為單位，演一演小品門鈴響了小組成員分角色扮演主人和客人， 想一想做客或待客時都會遇到什 么情形，怎樣敏捷運用學(xué)到的禮 儀？六、寫一寫我心中的榜樣是誰？為什么本今日我們學(xué)會了如何做客和待客，同學(xué)們也知道了假如與四周同學(xué)友好相處，只課有你熱忱幫忙別人，才能得到大家的敬重與關(guān)懷；小結(jié)知禮行禮小主人學(xué)會分擔(dān)與慰問板書小主人客 人 禮貌用語設(shè)計通過演小品的行式，明白如何待客與做客， 同時培育了同學(xué)表演才能；同學(xué)在表演時課仍有些害羞，站位和說話都不恰當(dāng)，仍需要錘煉；后小記專題綜合學(xué)科教案學(xué)校老師使用教材專題綜合教材課題第 9 課公共秩序記心間遵規(guī)守紀好少年年級

24、三年級課時支配1課時學(xué)問與技能：教1.自覺遵守公共秩序，懂得與人交談時要輕聲，在日常生活和工作中盡量不打攪別人；過程與方法：學(xué)1、小組成員分角色扮演乘客和司機，體驗如何在公交車上愛護公共秩序；情感、態(tài)度、價值觀：目培育同學(xué)學(xué)會遵守公共秩序，并且愛護公共環(huán)境，做一個疼惜環(huán)境懂禮貌的好少年；標教學(xué)重點自覺遵守公共秩序，懂得與人交談時要輕聲，在日常生活和工作中盡量不打攪別人教學(xué)難點自覺遵守公共秩序，懂得與人交談時要輕聲，在日常生活和工作中盡量不打攪別人教學(xué)方法講授法、爭論法教具（課件）預(yù)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、看一看p51 四幅圖，哪個正確？哪個錯誤？為什么二、小組爭論以小組為單位，爭論如何 遵守公共秩序、 愛護公共環(huán)境，假如違引出課題反了會有什么問題；新授三、有話說1、p53 下面的行為哪些不對， 為什么？2、p54 在這些場合中要留意哪些禮儀？博物館、公交車或地鐵上觀看競賽、自習(xí)室里觀看食品生產(chǎn)日期明白如何安全食用教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖新授四、演小品聯(lián)系生活中，請以小組為單位，演一演小品公交車上小組成員分角色扮演乘客和司機，想一想假如不按規(guī)章、沒有秩序會怎么樣？六、評一評在剛才的表演中， 誰是遵守公共秩序的學(xué)校生？本課小結(jié)今日我們學(xué)會了如何愛護公共秩序，讓更