“雙減”主題班會(huì)活動(dòng)教案——“雙減”之下?tīng)?zhēng)做人生“加法”

1、“雙減”主題班會(huì)活動(dòng)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1. 理解感知國(guó)家對(duì)新一代學(xué)生和家庭的育人關(guān)懷及初心和目的。2. 引導(dǎo)學(xué)生思考如何結(jié)合自身實(shí)際，真實(shí)有效接地氣地將“雙減”政策落到細(xì)處，助力學(xué)生更好發(fā)展3. 啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活模式的提質(zhì)、增效，培育學(xué)生德智體美勞的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家庭、校園的有效價(jià)值聯(lián)動(dòng)。【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)一開(kāi)始老師首先播放一段關(guān)于“雙減”政策的小視頻，引出“雙減”政策提出的目的和實(shí)質(zhì)：“雙減”政策的實(shí)施，是為了有效減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！半p減”不是減責(zé)、減質(zhì)，不是減去奮進(jìn)的目標(biāo)和意義。其實(shí)質(zhì)是：在有限的時(shí)間范圍內(nèi)和更廣闊的空間范圍中提質(zhì)、增效，從而使學(xué)生德、智、體、美、勞全方

2、面發(fā)展。接著再?gòu)囊韵聨讉€(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：一、初心如磐轉(zhuǎn)變思維格局教師三問(wèn)，學(xué)生思考：1、你還記得準(zhǔn)備小升初時(shí)你的狀態(tài)嗎，還記得你當(dāng)初立下的未來(lái)期許目標(biāo)嗎？2、“雙減”政策下，新初一的你在學(xué)習(xí)上的做法和之前相比有什么不同？3、“雙減”政策下，你和父母是如何安排你的周末時(shí)間？學(xué)生自由作答后教師總結(jié)：也許你現(xiàn)在還很迷茫，也許你還未完全適合，也許你己經(jīng)暗暗下定決心。但不管怎樣，現(xiàn)實(shí)迫切需要我們：轉(zhuǎn)變思維角度強(qiáng)化時(shí)間管理養(yǎng)成良好習(xí)慣改善學(xué)習(xí)方式優(yōu)化生活狀態(tài)打開(kāi)既定格局爭(zhēng)做人生“加法”二、多彩生活爭(zhēng)做人生“加法”（課外篇）關(guān)于“雙減”政策的學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷“雙減”政策下，你和父母如何安排你的周末時(shí)間？ 首先完成作業(yè)

3、（靠自己學(xué)習(xí)占80%） 發(fā)展興趣愛(ài)好 做家務(wù) 戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、親子游教師總結(jié)，我們的周末空余時(shí)間能夠這樣過(guò)：1.給計(jì)劃加點(diǎn)“力度”一一合理安排時(shí)間：制定時(shí)間計(jì)劃表，并堅(jiān)持執(zhí)行2. 給生活加點(diǎn)“寬度”一一加強(qiáng)體育鍛煉：擁有更優(yōu)秀的身體素質(zhì)和體能。培養(yǎng)積極陽(yáng)光、堅(jiān)韌不拔的健康人格。3. 給見(jiàn)聞加點(diǎn)“厚度”一一擴(kuò)展有效閱讀：真閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)見(jiàn)聞，為豐厚人生蓄勢(shì)。4. 給親情加點(diǎn)“溫度”一一增強(qiáng)家庭歸屬感：增強(qiáng)家庭歸屬感：看望老人，陪著做一頓可口的飯菜，分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，感受其樂(lè)融融的親情。三、篤行致遠(yuǎn)爭(zhēng)做人生“加法"（課內(nèi)篇）關(guān)于“雙減”政策的學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷顯示：“雙減”政策下，你給學(xué)校

4、和老師的建議？（排名前五） 作業(yè)多一點(diǎn)。 延長(zhǎng)晚自習(xí)時(shí)間。 加強(qiáng)閱讀、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。 希望老師多拓展課外知識(shí)。 布置一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)，從動(dòng)手能力和溝通協(xié)作等方面鍛煉學(xué)生。教師總結(jié)：可喜欣慰的現(xiàn)實(shí)是，我們的學(xué)生：愿意學(xué)！想學(xué)！想好好學(xué)！那么應(yīng)該如何有效學(xué)習(xí)呢？老師現(xiàn)場(chǎng)調(diào)査釆訪，你心中的班級(jí)“學(xué)習(xí)明星"，請(qǐng)至少說(shuō)出他身上一處值得你學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：“學(xué)足又學(xué)好”所需三大能力要素：（一）時(shí)間規(guī)劃能力（二）學(xué)習(xí)生效能力（三）自主規(guī)劃拓展能力具體體現(xiàn)在：（一）時(shí)間規(guī)劃意識(shí)怎樣有效規(guī)劃時(shí)間？（1）根據(jù)自身情況合理規(guī)劃一天、一周的作業(yè)時(shí)間與復(fù)習(xí)時(shí)間。（2）學(xué)會(huì)利用邊緣時(shí)間

5、。兩個(gè)睡覺(jué)前、課間、小班會(huì)等。如：睡前可復(fù)習(xí)默背內(nèi)容，課間可及時(shí)查漏補(bǔ)缺，小班會(huì)進(jìn)行規(guī)劃和預(yù)習(xí)等。（3）學(xué)會(huì)規(guī)劃自習(xí)課時(shí)間，絕對(duì)安靜。晚自習(xí)多余時(shí)間對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)和做今日總結(jié)、明日時(shí)間規(guī)劃，做到“日清”“日明”。（4）可有一個(gè)日計(jì)劃本和周計(jì)劃時(shí)間管理本。要自主、自律。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制定計(jì)劃模板：可從：作業(yè)布置、自主安排、完成情況、今日收獲等方面做簡(jiǎn)單的安排和計(jì)劃。教師出具學(xué)生計(jì)劃模板：(二) 堅(jiān)守有效聽(tīng)課主陣地怎么聽(tīng)課才高效？學(xué)生自由發(fā)言教師明確：(1) 專(zhuān)心聽(tīng)講，就是要集中注意力，不做與本課無(wú)關(guān)的事。(2) 積極思考，就是要邊聽(tīng)邊想，認(rèn)真思考教師提岀的問(wèn)題，思考其他同學(xué)的提問(wèn)和答問(wèn)，多問(wèn)幾

6、個(gè)為什么，并敢于提出問(wèn)題。(3) 重點(diǎn)筆記，就是要把教師講課的要點(diǎn)，教師特別強(qiáng)調(diào)的結(jié)論性的論述或自己沒(méi)聽(tīng)明白的重點(diǎn)的地方記下來(lái)，或在書(shū)上加批注。不懂的課下立馬問(wèn)。(4) 踴躍答問(wèn)，教師提問(wèn)同學(xué)時(shí)，敢于站起來(lái)回答。課堂回答教師的提問(wèn)，是學(xué)生鍛煉思維能力，鍛煉即席發(fā)言能力，鍛煉口才的大好機(jī)會(huì)。作為學(xué)生要主動(dòng)利用這種機(jī)會(huì)，鍛煉和發(fā)展這些能力。(三) 作業(yè)完成要有效怎么作業(yè)才高效？?jī)?yōu)秀作業(yè)展示：教師明確：怎么作業(yè)才高效？(1) 先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，先審題，后解答。有的學(xué)生看到題目，不加思考，馬上就做的習(xí)慣是。作業(yè)和考試時(shí)出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤，往往是這樣造成的。(2) 做完作業(yè)后要認(rèn)真檢查。(3) 書(shū)寫(xiě)要工整，

7、作業(yè)格式要規(guī)范化，要愛(ài)護(hù)作業(yè)本，不要在上面亂涂亂畫(huà)。(4) 要按時(shí)(不拖延)、獨(dú)立完成作業(yè)，不拖欠作業(yè)，絕不抄襲。(5) 一定要重視改錯(cuò)，及其總結(jié)作業(yè)。(四) 復(fù)習(xí)歸納總結(jié)要緊跟怎么復(fù)習(xí)歸納才有效？學(xué)生自由發(fā)言教師總結(jié)：(1) 認(rèn)真及時(shí)，就是當(dāng)天的功課要當(dāng)天復(fù)習(xí)(走讀生更要好好利用優(yōu)勢(shì))，這樣才能減少遺忘。聽(tīng)了課，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固。(英語(yǔ)記背、數(shù)學(xué)改錯(cuò)、語(yǔ)文基礎(chǔ))(2) 融會(huì)貫通，就是不孤立地死記知識(shí)，要把所學(xué)知識(shí)互相聯(lián)系起來(lái)，可用摘要、列提綱、聯(lián)想法等辦法加以歸納，使之系統(tǒng)化。(3) 胸有計(jì)劃，就是要照顧各科，不要偏科，還要把經(jīng)常復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生制作復(fù)習(xí)歸納總結(jié)提綱：教師出具總

8、結(jié)提綱模板模板(五) 、拓展要自主自律怎么拓展才正確？學(xué)生自由討論發(fā)言教師明確：(1) 不盲目拔高，不胡亂無(wú)方向地亂拓展，要針對(duì)自身實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)耐卣埂?2) 針對(duì)自身薄弱科目和薄弱環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行有梯度的拓展。(3) 語(yǔ)文重閱讀拓展；數(shù)學(xué)注重分層拓展；英語(yǔ)注重朗讀聽(tīng)音閱讀拓展。(4) 多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作能力。(5) 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，多親近自然，感受自然的饋贈(zèng)和生活的美好。教師總結(jié)：我們的教育方針：各美其美攜手共進(jìn)齊讀班級(jí)公約：1、生命來(lái)之不易，我會(huì)熱愛(ài)自我生命，提高生命價(jià)值；也會(huì)心中有光，善待他人。2、我愛(ài)我?guī)煟覑?ài)真理！3、我會(huì)熱

9、情擁抱自由，也會(huì)舒心接受規(guī)則。4、我會(huì)動(dòng)腦走心，在思維的國(guó)度暢游；我也會(huì)聽(tīng)風(fēng)踏浪，享受自然的饋贈(zèng)。5、我會(huì)為成功尋覓蹊徑，也會(huì)為失敗找心靈出口。6、我會(huì)活潑陽(yáng)光習(xí)慣熱鬧，也會(huì)沉心靜氣享受靜謐。7、我當(dāng)珍惜年少，勤學(xué)苦練；也當(dāng)腳踏實(shí)地，仰望星空。8、我會(huì)勤儉節(jié)約有節(jié)制，也會(huì)文明高雅有禮儀！9、我會(huì)悲憫有情懷，也會(huì)正義有擔(dān)當(dāng)！10、我會(huì)立學(xué)中華展望世界無(wú)限可能，也會(huì)語(yǔ)通世界不忘以前來(lái)時(shí)之路!四、腳踏實(shí)地打造最好“人生名片”全班同學(xué)制定個(gè)人學(xué)期計(jì)劃案注：可從目標(biāo)、常規(guī)、學(xué)習(xí)、周末、拓展等角度展開(kāi)教師寄語(yǔ)：同學(xué)們，“雙減”的序幕己經(jīng)緩緩拉開(kāi)，美麗的青春正在慢慢綻放，明媚的未來(lái)正在款款向你走來(lái)。但愿你能

10、在一絲迷霧與些許期待中始終如一地堅(jiān)守如磐初心，腳踏實(shí)地，篤行致遠(yuǎn)，爭(zhēng)做人生“加法”，在最美的年華為下一站的自己打造最好的“人生名片”。附：部分學(xué)生進(jìn)行完主題班會(huì)的感言：XX：雙減政策之下，我們需要的并不是放松與散漫，而是需要比以前更多的自我反省，充分利用更多的自主時(shí)間做好規(guī)劃，把握好課內(nèi)課外的自主學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效率，探究學(xué)習(xí)方法，從德智體美勞全方面發(fā)展自己，所以雙減政策并不是自己放松的借口，反而是促進(jìn)自己努力的原因。雙減政策將真正優(yōu)秀的人挑選出來(lái)，我們就要努力讓自己成為優(yōu)秀的人才。愿所有的同學(xué)們，能在這次雙減政策之下，不忘初心，篤行致遠(yuǎn)。XX：雙減，其實(shí)目的并不是讓我們放棄目標(biāo)，而是想要選

11、出真正的人才走向美好的未來(lái)。鍛煉的是我們的課堂效率和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)提升的是我們的家庭和睦和個(gè)人的全方面發(fā)展。雙減下，我會(huì)學(xué)會(huì)給生活做加法，自主規(guī)劃，自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)定目標(biāo)，在奮斗拼搏的青春路上，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)前進(jìn)！XX：通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)課，我明白了學(xué)習(xí)是我們自己的事情，我們要做好時(shí)間的規(guī)劃，要根據(jù)自身的情況，為自己制定一份合適的時(shí)間計(jì)劃表，且要做到“日清”、“日明”。同時(shí)，在上課期間，我們也要堅(jiān)守有效聽(tīng)課主陣地。課后，我們要及時(shí)鞏固，作業(yè)要認(rèn)真完成，不拖延，有錯(cuò)誤及時(shí)改正，有問(wèn)題及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。做完作業(yè)后，我們應(yīng)該做好復(fù)習(xí)歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要做到胸有計(jì)劃，融會(huì)貫通。最后，我們還能夠適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n后的拓展研究。“雙減”不意味著躺平，不能減掉我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與質(zhì)量，希望我們未來(lái)越來(lái)越好！XX：這節(jié)課，讓我對(duì)“雙減”有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，它會(huì)讓我們的分層拉大，自律的同學(xué)會(huì)學(xué)得更好，所以初中學(xué)習(xí)我們應(yīng)該更加自律，合理地規(guī)劃作息時(shí)間，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。只要我們拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)“出局”，同學(xué)們一起加油吧，做一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的人！XX：雙減雖然減去了課堂時(shí)間和作業(yè)內(nèi)容，但這不是讓我們?cè)诔踔须A段放松的理由，我們更應(yīng)該利用好課