[新部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷及答案]五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文探險(xiǎn)作文

1、新部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷及答案五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文探險(xiǎn)作文新部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷及答案 時(shí)間:90 分鐘 滿(mǎn)分:100 分 得分: 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 分) shui jio( ) hóu lóng( ) q zhà( ) zhí zi( ) nán kn( ) bo fu( ) bn shu( ) shén shèng( ) 二、給加點(diǎn)字注音。(12 分) 圈:項(xiàng)圈() 圈養(yǎng)()挑:挑燈() 挑選() 別:

2、別人() 別扭()屏:屏氣() 屏障() 三、按要求選填四字詞語(yǔ)。(6 分) 目不轉(zhuǎn)睛 心急如焚 閉月羞花 抓耳撓腮 眉開(kāi)眼笑 擠眉弄眼 心花怒放 眉清目秀 目瞪口呆 心猿意馬 文質(zhì)彬彬 東張西望 描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ): 描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ): 描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ): 描寫(xiě)人物心理的詞語(yǔ): 四、選詞填空。(6 分) 居然 果然 竟然 1.每一面墻刷完,他搜索了一遍,()連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)看到。2.嚴(yán)監(jiān)生都快死了,()還惦記著那兩莖燈草,怕費(fèi)了油。3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了,()輸給了小胖墩兒。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11 分) 1.摔跤選自電影劇本,作者是 。小嘎子的性格特點(diǎn)是、 。2.他像

3、一棵挺脫的樹(shù)選自小說(shuō) ,作者是 。我們還學(xué)過(guò)他的文章 等。3.刷子李選自 的。文章贊揚(yáng)了刷子李 。六、課內(nèi)閱讀。(16 分) 兩 莖 燈 草 自此,嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后,醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道:二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道:二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?他把兩眼睜得滴溜圓

4、,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念。他聽(tīng)了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:爺,別人都說(shuō)的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。說(shuō)罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒(méi)了氣。1.聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。(4 分) (1)再不回頭: (2)一聲不倒一聲: 2.用畫(huà)出描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生臨死前動(dòng)作和神態(tài)的句子。(3 分)3.根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài),說(shuō)說(shuō)他會(huì)想些什么。(3 分) 4.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典 小說(shuō)中的一個(gè)人物,小說(shuō)的作者是

5、 。這個(gè)片段中他通過(guò)、等描寫(xiě)方法,刻畫(huà)了一個(gè)的形象。(6 分)七、課外閱讀。(11 分) 繳電話費(fèi)的老人 到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi),隊(duì)伍排得很長(zhǎng),只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。請(qǐng)問(wèn)您的電話號(hào)碼 營(yíng)業(yè)員問(wèn)老婦人 老婦人脫口就說(shuō)出一個(gè)電話號(hào)碼。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,又問(wèn):是叫李強(qiáng)嗎?老婦人說(shuō):不是的,這是我兒子的名字!然后她又說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼,還是脫口而出,沒(méi)有一點(diǎn)兒猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,問(wèn):是叫李捷嗎?老婦人說(shuō):不是的,這是我女兒的名字!營(yíng)業(yè)員說(shuō):對(duì)不起,阿姨!您家的電話號(hào)碼到底是什么?老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有

6、幾分鐘,就是想不起來(lái)。后面有人開(kāi)始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)?？赡苁撬X(jué)察到了后面的騷動(dòng),便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),半是自言自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說(shuō):沒(méi)有記住自家的電話號(hào)碼,人老,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問(wèn)問(wèn)孫子、外孫。她剛想走,好像又想起了什么:剛才那兩個(gè)電話沒(méi)繳費(fèi)吧?沒(méi)有。那我給他們繳了吧,省得他們?cè)倥芤惶?。于是老人歉意地一?又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。1.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()。(1 分) A.繳費(fèi)(jio) 步履(l) B.歉意(qiàn)喳喳(z) C.猶豫(yóu)磕絆(k) D.年逾(y&am

7、p;ugrave;) 騷動(dòng)(so) 2.補(bǔ)全第 2 自然段空缺的標(biāo)點(diǎn)。(3 分)3.第 1 自然段中畫(huà)線句子是對(duì)人物的 描寫(xiě)。第 2 自然段中畫(huà)線句子是對(duì)人物的 描寫(xiě)。第 3 自然段中畫(huà)線句子是對(duì)人物的描寫(xiě)。(3 分)4.第 2 自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物。老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是想不起來(lái)一句,與前文 形成對(duì)比。(填文中詞) (1 分)5.在文中找出與這次,后面一片寂靜相照應(yīng)的語(yǔ)句,用畫(huà)出來(lái)。(1分)6.短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?(2 分) _ _八、習(xí)作。(30 分) 以我 的人為題,寫(xiě)一篇作文,運(yùn)用本單元中描寫(xiě)人物的方法,寫(xiě)出他(她)某方面的特

8、點(diǎn)。字跡清楚,400 字以上。第五單元提升練習(xí)答案 一、摔跤 喉嚨 欺詐 侄子 難堪 包袱 扳手 神圣 二、qun juàn tio tio bié biè bng píng 三、外貌:閉月羞花、眉清目秀、文質(zhì)彬彬 動(dòng)作:抓耳撓腮、擠眉弄眼、東張西望 神態(tài):目不轉(zhuǎn)睛、眉開(kāi)眼笑、目瞪口呆 心理:心急如焚、心花怒放、心猿意馬 四、1.居然 2.竟然 3.果然 五、1.小兵張嘎 徐光耀 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 富有心計(jì) 2.駱駝祥子 老舍 母雞 貓 3.馮驥才 俗世奇人 刷墻的技藝高超 六、1.(1)再不好轉(zhuǎn) (2)一聲連著一

9、聲2.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。3.這些人怎么就不明白我的意思呢?那兩莖燈草都燃著,多浪費(fèi)油啊!這么浪費(fèi),我怎么能放心地走呢? 4.諷刺 儒林外史 吳敬梓 動(dòng)作 神態(tài) 吝嗇、守財(cái)奴 七、1.C 2. 。 。 3.外貌 語(yǔ)言 神態(tài)4.脫口而出 5.后面有人開(kāi)始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。6.一位老人熟記兒女們的電話號(hào)碼,卻忘記了自家的電話號(hào)碼。反映了父母對(duì)子女的愛(ài)是那么的無(wú)私和忘我。八、提示:畫(huà)橫線部分可以填熟悉的、喜歡的、敬佩的等詞語(yǔ)。一定要抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)

10、別字。 附部編版小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧之文章歸類(lèi)一篇 一般來(lái)說(shuō)，在小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力是尤為重要的。在六年級(jí)總復(fù)習(xí)時(shí)，必須加大訓(xùn)練力度，指導(dǎo)他們掌握一些解題方法和規(guī)律，不斷提高閱讀能力。今天大橋教育為大家?guī)?lái)小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧中的文章歸類(lèi)部分，通過(guò)不同的文章類(lèi)型教給孩子不同的閱讀技巧，希望對(duì)你有所幫助。第一類(lèi)：寫(xiě)人類(lèi)文章 寫(xiě)人類(lèi)文章，一般是指以寫(xiě)人為主的記敘文。這類(lèi)文章，主要通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，通過(guò)一件或幾件典型事例的敘述，來(lái)表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。閱讀寫(xiě)人類(lèi)文章時(shí)，學(xué)生應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：1感悟人物的外在形象。 2讀懂人物語(yǔ)言。3分析人物動(dòng)作

11、。4剖析人物的內(nèi)心活動(dòng)。5關(guān)注人物所處環(huán)境。 6分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)。7抓住文章主要情節(jié)。第二類(lèi)：寫(xiě)記事類(lèi)文章寫(xiě)人類(lèi)文章，一般是指以寫(xiě)事為主的記敘文。這類(lèi)文章有著比較鮮明的特征：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物。四大要素的交代給我們的有效閱讀提供了重要信息。做好記事類(lèi)閱讀題目，要求學(xué)生做到：1仔細(xì)地去閱讀，去發(fā)現(xiàn)作者將要告訴我們的事情。2對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行基本的分析和準(zhǔn)確的把握，能夠比較精確地概括出文段的段意，總結(jié)出文章的中心思想。3能根據(jù)作品中提供的事情或問(wèn)題聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。第三類(lèi)：詠物類(lèi)文章以描摹物體的形狀、狀態(tài)、色彩等元素為主要內(nèi)容的記敘文稱(chēng)為詠物類(lèi)記敘文。閱讀次類(lèi)文章的方法是：1理解作者具體寫(xiě)了什么事物，這個(gè)事物是什么樣的，有什么特點(diǎn)？2文章是按照什么順序?qū)懙?，是?xiě)物的整體，后寫(xiě)物的部分；還是先寫(xiě)物的部分，后寫(xiě)物的整體；是先上后下，還是與之相反，等等。3要明白作者詠的物是什么，是怎樣由事物展開(kāi)豐富的聯(lián)想去詠的；事物和聯(lián)想有什么必然的聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)想作者表達(dá)了什么樣的思想感情。4仔細(xì)體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。第四類(lèi)：繪景類(lèi)文章寫(xiě)景記敘文，是以描寫(xiě)大自然的各種風(fēng)物景致、社會(huì)環(huán)