幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【五篇】

1、幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【五篇】幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一xx 月 13 日 14 日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們 一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不 懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高， 問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。由 xx 幼兒園孫老師一起分享的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù) 學(xué)的特點(diǎn)，尤其是一起分享的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，對(duì)我們?cè)谌粘Ｉ畹臄?shù)學(xué)教育活動(dòng) 中起到了重要的引領(lǐng)作用，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)，孫老 師在講解集合這一概念時(shí)，舉了這么一個(gè)案

2、例，如教小班孩子點(diǎn)數(shù)3 以內(nèi)的數(shù)，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，教師在給孩子講解時(shí)，必須講解演示好，孩子才能接受 的快，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有，孫老師的講解使我們學(xué)會(huì)了更多的教學(xué) 方法，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中有很多的操作材料， 在教學(xué)過程中， 操作效果并不是很好， 通過孫老師精細(xì)的講解，讓我們學(xué)會(huì)了在教育教學(xué)活動(dòng)中的一些技巧。龐老師和 我們一起分享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，教師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么，如何做？怎樣不要以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)我們?cè)谄綍r(shí)的科學(xué)教學(xué) 中用處非常大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動(dòng)中，教師要多帶孩子們觀 察各種事物、自然現(xiàn)象等。xx 老師的 ?保證健康活動(dòng)，保護(hù)幼兒平安

3、? ，孩子們感興趣的就是體育課和游 戲活動(dòng)，而這些活動(dòng)我們平時(shí)很少上，活動(dòng)量根本達(dá)不到，通過劉老師精細(xì)的講 解，上體育課的步驟，上體育課需注意的事項(xiàng)，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，在以后 的教學(xué)活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格。xx 老師的社會(huì)教育活動(dòng)，社會(huì)課孩子們比擬難理解，老師們都不愿意上社會(huì)課，王老師的那句， “問題提出后留給孩子一定的思考時(shí)間， 如：傾聽 思考 答復(fù)，這個(gè)方法比我們平時(shí)用的方法確實(shí)好，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué) 活動(dòng)中，讓我們教學(xué)效果更好。xx 老師的語言教育活動(dòng)， “理論是行動(dòng)的根底 ，我們只有先把理論搞清楚， 行動(dòng)起來才方便快捷，韓老師活動(dòng)中幾個(gè)案例，非常值得我們學(xué)習(xí)，活

4、動(dòng)中的韓 老師幽默幽默，平時(shí)，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習(xí)她的這種 精神。單玉梅老師的美術(shù)研討活動(dòng)，真是讓我們大開眼界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個(gè) 活動(dòng)穿插起來，內(nèi)容真多，但是，單老師講的在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣教好孩子，讓 孩子怎樣觀察，在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方 法，使教師知識(shí)更淵博。xx 老師的音樂教育活動(dòng)， 好似把我們帶回了 “童年 ，牟老師的歌聲那么動(dòng)聽、 動(dòng)作那么優(yōu)美，是我們值得學(xué)習(xí)的典范，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的 不錯(cuò)，在教學(xué)活動(dòng)中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體，根據(jù)圖譜能知道 歌曲有幾段，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣

5、。通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，我增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)了骨干教 師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，掌握了各領(lǐng)域中的知識(shí)要領(lǐng)，各年齡段的活動(dòng)目標(biāo)，把大、中、 小各年齡段的知識(shí)貫穿于一體，把我們學(xué)習(xí)來的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng) 中，在教育活動(dòng)中不斷探討、創(chuàng)新，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，讓我在這次 的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識(shí)，開闊了自己的視野。幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二 通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)教 育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改良和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中 的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多缺乏，也找到了許多

6、解決問題的方法和 自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把時(shí)機(jī)交 給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的時(shí)機(jī)交給 孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放 孩子的嘴巴，解放孩子的空間，給他們想、做、說的時(shí)機(jī)，讓他們討論、質(zhì)疑、 交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自 己思維的時(shí)機(jī)，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會(huì) 興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到開展。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要

7、?進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。為了保證和 促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起?綱要?所要求的 新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的 “支持者、合作者、引導(dǎo)者 。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷 改良教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以 開展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的開展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn) 識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾 個(gè)方面：1、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。2、善于觀察，做好幼兒的支持者。3、摒棄 “急功近利 的思想，做幼兒的合作者。幼兒園教師學(xué)

8、習(xí)心得體會(huì)范文三2021年xx月xx日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)xx校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì)，所以大家都很珍惜。初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情 讓我們倍感親切，孩子們的一句句 “老師好 讓我們感到做為教師的幸福，表達(dá)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化修養(yǎng)。一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一 名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡 特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維開展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng) 造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每 一個(gè)孩子的情緒和開展，對(duì)個(gè)別 淘氣的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不 可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才 會(huì)愿意和你做朋友。讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各 有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比方：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深 刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一 股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比擬新穎的，還有各種區(qū)域角，娃 娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可以 扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，

10、累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心， 把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這 里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展，充分利用了空間，便于更換， 老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各 個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期 閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一 所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的 匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套

11、繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自 己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比擬深刻。老師引導(dǎo)的也 很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成 良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第 8 頁。這讓我想起以前在教 學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在 才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同 的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn)。這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的缺乏，也讓我 感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難

12、。但是我相 信只要用心去做好每一件事， 用愛去感染每一位孩子， 用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任， 我們的宜春百樹幼教一定會(huì)很美好，我們的孩子一定會(huì)很快樂，我們的家長(zhǎng)一定 會(huì)很放心，我們的老師一定會(huì)很幸福。幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文四身為 xx 幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我 們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了教育教學(xué)理念，也更進(jìn)一步的 明確了我園開展的方向。雖然只有一天的時(shí)間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感 受與大家一起分享一下。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了 適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，

13、隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如 果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社 會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把 自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的 業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只 有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 講師為我們解讀了?幼兒園教育指導(dǎo)綱要? ，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了

14、提綱挈領(lǐng) 的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干 教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教 學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師， 身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。 能否成為一個(gè)好教師， 要有“捧 著一顆心來，不帶半根草走 的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具 備的職業(yè)道德核心。 愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件， 我們要學(xué)會(huì)理解、 關(guān)愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：1、有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造

15、性的根本保證。2、有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每 個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。3、有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸 時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因 “親其師而信其教 ，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授 變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂?？傊?jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋 友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的 好朋友。一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì)，引領(lǐng)我們更好、更

16、快的開展。幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五我們生活的這個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心， 記得一位名人曾經(jīng)說過 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教 育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)， 就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué) 習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說， 幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。 他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和保護(hù)，希望得到老師的愛?？岛⒆拥男?靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛、賞識(shí) 孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世 界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子 乖孩子的信念倍增。作為幼教老師，的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的 愛。在幼教的日常工作中，愛心的表達(dá)無所不在。幫助孩子系好帶子、穿好衣服、 蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全