壓強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)家課堂檢測(cè)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一節(jié) 壓強(qiáng)（基礎(chǔ)練習(xí)）例1.關(guān)于壓力，下列說話錯(cuò)誤的是（ ）A壓力的方向總是豎直向下的 B壓力不一定等于物體所受的重力C重力的方向總是豎直向下的 D壓力是垂直作用在物體表面上的力練習(xí)1.放在水平桌面上的茶杯，對(duì)桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說法，正確的是（）A茶杯對(duì)桌面的壓力就是重力  B茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的 D茶杯對(duì)桌面的壓力是作用在茶杯上的例2如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是  A. 兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大B. B.

2、兩手指壓力的作用效果相同，右邊手指受到的壓力較大C. 兩手指受到的壓力相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯D. 兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊受到的壓力較大練習(xí)2.如圖所示，用食指和大拇指輕輕夾著三角板，兩個(gè)手指感受不同。以下是同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出的四個(gè)問題，其中較有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是（ ）A.兩個(gè)手指感受為什么不相同呢 B.兩個(gè)手指感受與哪些因素有關(guān)C.壓力作用效果與壓力有什么關(guān)系 D.壓力作用效果與受力面積有什么關(guān)系練習(xí)3.如圖,物體A靜止在水平桌面上,把物體A向左移動(dòng)一點(diǎn)(不落地),則物體A對(duì)桌面的(   )A.壓力和壓強(qiáng)都不變  B.壓力不變,

3、壓強(qiáng)變大 C.壓力變大,壓強(qiáng)不變 D.壓力和壓強(qiáng)都變大例3.海寶”是2010年上海世博會(huì)的吉祥物，如圖所示。點(diǎn)綴在上海街頭的各種“海寶”中，有一座是材質(zhì)均勻、實(shí)心的，其質(zhì)量為3.0×103kg，密度為1.5 ×103kg/m3，與水平地面的接觸面積為1m2，g10N/kg，則（  ）A.這座“海寶”的重量為3.0×103N B.這座“海寶”對(duì)地面的壓力為3.0×103NC.這座“海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)為3.0×104Pa D.這座“海寶”的體積為20m3練習(xí)4.如圖所示，圖釘尖的面積是107m2，圖釘帽的面積是104m

4、2，墻壁表面能承受的最大壓強(qiáng)是4×106Pa.下列說法正確的是（   ）A手指必須用大于0.4 N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁B手指必須用大于400 N的壓力，圖釘尖才能進(jìn)入墻壁C圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力大于墻對(duì)釘尖的支持力D圖釘靜止時(shí)，手對(duì)釘帽的壓力小于墻對(duì)釘尖的支持力練習(xí)5.在新農(nóng)村建設(shè)中，村委會(huì)決定建蓋一間老年活動(dòng)室，其設(shè)計(jì)的房子剖面如圖所示。地基和房體的總質(zhì)量為4.0×l05kg，與地面接觸的地基總面積為3.2×105cm2。經(jīng)勘察地面能夠承擔(dān)的壓強(qiáng)為1.21×105Pa（取g=l0N/kg）。問：通過計(jì)算說明村委會(huì)

5、能否按設(shè)計(jì)要求建蓋？例4.同學(xué)們背的書包帶做得很寬，下列實(shí)例中，屬與之原理相同的是（  ）A推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利   B鐵軌下面鋪枕木C破窗錘的敲擊端做成錐狀     D圖釘尖做得很細(xì)練習(xí)6.一個(gè)長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面的邊緣，O為木塊的中心，如圖所示木塊重力為G，底面積為S，則下列說法中錯(cuò)誤的是( )A木塊對(duì)桌面的壓力為G B木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為GSC木塊對(duì)桌面壓力的受力面積小于SD沿豎直方向?qū)⒛緣K外側(cè)的這一半切掉，此時(shí)木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)比原來小例5.（多選） A、B、C分別為三個(gè)由不同物質(zhì)做成的長(zhǎng)方體

6、，如圖放在一塊水平放置的海棉上，發(fā)現(xiàn)它們使海棉凹陷的深度相同，則它們的重力GA、GB、GC之間的關(guān)系、海棉受到的壓強(qiáng)PA、PB、PC之間的關(guān)系正確的是（ ）A.GAGBGC     B.GA=GB=GC C.PAPBPC       D.PA=PB=PC例6.（多選）.如圖所示放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A、B,已知體積VA<VB，高度hA<hB，與地面的接觸面積SA>SB，對(duì)地面的壓強(qiáng)pA=pB。下列判斷正確的是（ ）AA的密度一定大于B的密度 BA的密度可能小于B的密度C

7、A的質(zhì)量一定大干B的質(zhì)量 DA的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量例7.（多選）有八塊體積相同、長(zhǎng)寬厚之比是4：2：1的磚，按密度大小分為甲、乙、丙三組，這三組磚的密度之比為1：2：3，每組都是由密度相同的磚組成，則下列說法中正確的是：A.甲、乙、丙三組磚的質(zhì)量之比為3：4：9 B.甲、乙、丙三組磚對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比為3：4：9C.甲、乙、丙三組磚中最下面那塊磚受到的壓強(qiáng)之比為1：2：3D.若把乙、丙兩組中最下一塊換成與甲組相同的磚，則此時(shí)甲、乙、丙三組磚對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比為12：6：7課堂檢測(cè)：1.在探究壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明猜想“壓強(qiáng)可能與壓力和接觸面積有關(guān)”，為驗(yàn)證“壓強(qiáng)是否與接觸面積有關(guān)”，小明

8、采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地?cái)D壓在兩手指間來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（ ）A.圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用 B.圖甲的方法合理，圖乙的方法不合理C.圖甲、圖乙的方法都合理 D.用圖甲的方法還能研究壓強(qiáng)與壓力的關(guān)系2.三個(gè)用銅、鐵、鋁制成的實(shí)心圓柱體，它們的質(zhì)量相等，高度相同，已知銅的密度最大，鋁的密度最小，現(xiàn)把它們都豎放在水平桌面上，則它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小是（  ）A.銅柱最大 B.鐵柱最大  C.鋁柱最大 D.三個(gè)圓柱一樣大3.用兩種物質(zhì)分別制成棱長(zhǎng)相同的實(shí)心正方體甲、乙，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示。把它們平放在水

9、平地面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比P甲：P乙為（ ）A.81    B.43    C.41    D.124.新割的玻璃茶幾有鋒利的邊緣，應(yīng)把它磨平，這樣使同一物體與之接觸時(shí)（ ）A.增大壓力   B.減小壓力    C.增大壓強(qiáng)    D.減小壓強(qiáng)5.已知兩上實(shí)心圓柱體A、B的底面積之比為13，高度之比為23，構(gòu)成A、B兩個(gè)圓柱體物質(zhì)的密度分別為A和B。將B放在水平地面上，A疊放在B上面（如圖甲所示）

10、，B對(duì)地面的壓強(qiáng)為P1。若把B疊放在A上面（如圖乙所示），B對(duì)A的壓強(qiáng)為P2。若P1P2=12，則AB為（ ）A.32     B.94    C.25    D.136.水平地面上放著一只箱子,小孩用力向上提,卻沒有提起,在小孩向上提箱子時(shí)(    )A.箱子對(duì)地面壓力減小,人對(duì)地面的壓力增大 B.箱子對(duì)地的壓力減小,人對(duì)地面的壓力不變C.箱子和人對(duì)地面的總壓力增加 D.箱子和人對(duì)地的總壓力減小7.甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體的密度之比AB41，質(zhì)量之比mAmB12，若按甲、乙兩種不同的方式

11、，分別將它們疊放在水平地面上如圖所示，則地面受到的壓力之比和壓強(qiáng)之比分別是（ ）A.F甲F乙11，  P甲P乙14 B.F甲F乙11，  P甲P乙12C.F甲F乙12，  P甲P乙41 D.F甲F乙13，  P甲P乙188.某中學(xué)生質(zhì)量為50kg，每只腳與水平地面接觸面積為200cm2，雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是 Pa。(g取10N/kg)9.小明質(zhì)量為50kg，站在水平地面上，雙腳與地面的接觸面積為500cm2，小明對(duì)地面的壓強(qiáng)為    _Pa，若小明用300N的力豎直向上提靜止在地面上重力為800N的物體，則物體所

12、受合力為    N(g=l0N/kg)。10.自行車的制作材料和車輪與賽道的接觸面積是影響自行車比賽成績(jī)的重要因素.若車架是用密度小、強(qiáng)度大的碳纖維制成的，其密度為1.6×103kgm3，體積僅為2.5×10-3m3則車架的質(zhì)量為   kg；若運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量是60kg，車架重是整車重的2/3，比賽中車胎與水平賽道的接觸總面積為30cm3，則賽道受到的壓強(qiáng)為  Pa.(g取10Nkg)11.如圖所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10cm2，物體B的底面積為5cm2則A對(duì)B的壓強(qiáng)是 &#

13、160;  Pa，B對(duì)桌面的壓強(qiáng)是      Pa12.如圖所示，重為10N的木塊靜止在斜面上，它對(duì)斜面的壓力大小為8N，請(qǐng)你畫出木塊所受重力和木塊對(duì)斜面壓力的示意圖。13.圖中物體重30N,受到豎直向上的50N的壓力，靜止在天花板上，請(qǐng)作出天花板所受的壓力圖示。14.小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；繼續(xù)抬高右端，增大直尺

14、與水平方向的夾角，如圖丙所示。（1）該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過 來判斷物體對(duì)斜面壓力的大小；（2）分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)是                         。（3）用上述可以分析得出：“同一斜面，斜面傾斜程度變大，機(jī)械效率_”（變大/不變/變?。碛墒莀。15.小麗同學(xué)的質(zhì)量為45，她每只鞋接觸地面的面積為1.5×1

15、0-2m2，她站在了一塊泥地上，為了不讓腳陷進(jìn)泥地，她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板，當(dāng)她雙腳站立在木板中央時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)為325Pa。求：（1）她對(duì)木板的壓強(qiáng)；（2）木板與地面的接觸面積。（g取10N/）壓強(qiáng)課堂檢測(cè)1.圖中所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（ ）A.坦克裝有寬大的履帶 B.書包背帶做得較寬C.斧刃磨得很鋒利 D.在鐵軌下面鋪枕木2.下列事例中屬于減小壓強(qiáng)的是( )A.攔河大壩修成上窄下寬的形狀 B.運(yùn)動(dòng)員穿帶有冰刀的溜冰鞋C.注射針頭做得很尖 D.給坦克車裝上履帶3.有一個(gè)質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體放在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1。若把長(zhǎng)方體沿圖示的虛線方向豎直切成a、

16、b兩部分，使b的體積是a的二倍，取走a后，剩余部分b對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2，則（    ）A.P2 = P1  B.P2 P1    C.P2 P1   D.P2 = 0.5P14.如圖甲所示，將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F1向右邊慢慢推動(dòng)木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動(dòng)木板過程中，木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)P和摩擦力f的變化情況是（ ）A.F和f不變，P變大 B.F和P不變，f變大C.F變小，P和f均變大 D.F不變，f和P均變大5.用銅制成幾個(gè)實(shí)心圓柱形的砝碼，它們的質(zhì)量、高度、

17、底面積各不相同，把它們豎直放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小，下列說法中正確的是（    ）A.質(zhì)量越大的，壓強(qiáng)一定越大     B.高度越高的，壓強(qiáng)一定越大C.底面積越大的，壓強(qiáng)一定越大    D.它們對(duì)地面的壓強(qiáng)一定相等6.爸爸和上小學(xué)的女兒都光腳走在沙灘上，關(guān)于他們?cè)谏碁┥夏_印深淺的判斷正確的是(   )A.因爸爸比女兒重，所以爸爸的腳印比女兒的腳印深 B爸爸和女兒的腳印深淺可能相同.C.因女兒的腳小，所以女兒的腳印比爸爸的腳印深 D.爸爸和女兒的

18、腳印深淺不可能相同7.一個(gè)盛水的平底茶杯，質(zhì)量為450g，底面積為50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力為_N(g取10N/kg)，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_Pa.8.細(xì)心的小玲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，較重的衣服掛在圖中甲衣掛上時(shí)更不容易變形，這是因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，甲衣掛能增大與衣服的        ，從而減小了對(duì)衣服的      。9.一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌面積為600cm2，它的重力為 N，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa.若大象抬起一條腿，它對(duì)地面的壓力 ，壓強(qiáng) （填“變大”、“變小”或“不變”）.g=10N/kg10.畫出下列圖中接觸面受到的壓力的示意圖11.在 “探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小芳做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）由實(shí)驗(yàn)     &