sherry光合作用學(xué)生用學(xué)案

1、光合作用過(guò)程一、 過(guò)程：閱讀教材103頁(yè)紙至104頁(yè)第1、2自然段；解讀P103圖5-151 摸清你是誰(shuí)：角色第一小組：？第二小組：？第三小組：一個(gè)完整的葉綠體2 完成工作請(qǐng)大家閱讀教材103頁(yè)紙至104頁(yè)第1、2自然段；解讀P103圖5-15第一和第二小組分貝完成下表光反應(yīng)和暗反應(yīng)部分的填空（場(chǎng)所、條件、物質(zhì)變化和能量變化）；第三小組：陳述光合作用的整個(gè)過(guò)程；找出光合作用兩個(gè)階段的關(guān)系，完成下表“相互聯(lián)系部分”。比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場(chǎng)所條件 物質(zhì)變化（用反應(yīng)式表示）水在光下分解： ATP的形成： CO2的固定： C3的還原： 能量變化相互聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)的進(jìn)行提供 和 暗反應(yīng)為光反應(yīng)的進(jìn)行

2、提供 和 。光反應(yīng)和暗反應(yīng)是兩者既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體。思考：1）暗反應(yīng)階段不要光，那么半夜兩三點(diǎn)時(shí)暗反應(yīng)階段還在進(jìn)行嗎？ 2）H、ATP、ADP在反應(yīng)過(guò)程中移動(dòng)方向是怎樣的？（提示：從哪個(gè)場(chǎng)所移動(dòng)到哪一個(gè)場(chǎng)所？） 3）反應(yīng)過(guò)程中，如果CO2突然減弱，其他因素不變。C3、C5、H、ATP及ADP怎么變？根據(jù)第三個(gè)思考題，嘗試完成下表?xiàng)l件HATPADPC5C3光強(qiáng)CO2 H2O三、化能合成作用1、什么是自養(yǎng)生物，什么是異養(yǎng)生物？2、用化學(xué)方程式圖解硝化細(xì)菌化能合成作用的過(guò)程：四、光合作用原理的應(yīng)用1、光合作用強(qiáng)度:_1 / 32、增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度的措施: 。3、影響光合作用的環(huán)境因

3、素小結(jié)：1）光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響A點(diǎn)：光照強(qiáng)度為0，此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，釋放的CO2量可表示此時(shí)細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度。AB段：隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng)，CO2釋放量逐漸減少，這是因?yàn)榧?xì)胞呼吸釋放的CO2有一部分用于光合作用，此時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。B點(diǎn)：細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（光照強(qiáng)度只有在B點(diǎn)以上時(shí)，植物才能正常生長(zhǎng)），B點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn)。BC段：表明隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，到C點(diǎn)以上不再加強(qiáng)了，C點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)。2）CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響圖1和圖2都表示在一定范圍內(nèi)，光

4、合作用速率隨CO2濃度的增大而增大，但當(dāng)CO2濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加。圖1中A點(diǎn)表示光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時(shí)的CO2濃度，即CO2補(bǔ)償點(diǎn)；圖2中的A點(diǎn)表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度。圖1和圖2中的B和B點(diǎn)都表示CO2飽和點(diǎn)。3）溫度對(duì)光合作用速率的影響溫度主要是通過(guò)影響與光合作用有關(guān)酶的活性而影響光合作用速率。4）必需元素供應(yīng)對(duì)光合速率的影響在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率，但當(dāng)超過(guò)一定濃度后，會(huì)因土壤溶液濃度過(guò)高而導(dǎo)致植物滲透失水而萎蔫。5）水分的供應(yīng)對(duì)光合作用速率的影響水是光合作用的原料，缺水既可直接影響光合作用，又會(huì)導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，限制CO2進(jìn)入