2022年作文鳳頭教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載巧設(shè)“鳳頭”， “出首”不凡【設(shè)計(jì)意圖和依據(jù)】：議論文是高考作文最常見的文體之一?？紙?chǎng)作文，時(shí)間緊迫，篇幅有限，怎樣用最直接的方式擦亮評(píng)卷老師的眼球？有人總結(jié)了四個(gè)短平快的途徑：標(biāo)題應(yīng)有畫龍點(diǎn)睛之效、開頭要有先聲奪人之勢(shì)、結(jié)尾要有“回眸一笑”之功、卷面要有青春靚麗之態(tài)。俗話說(shuō)： “良好的開端是成功的一半。 ”什么樣的開頭才是好的開頭呢？我國(guó)元代喬夢(mèng)符說(shuō)，文章的開頭要像“鳳頭” 。這種說(shuō)法形象地說(shuō)出好的開頭要嬌小、美麗、靈活。那么，我們究竟怎樣巧飾鳳頭，展現(xiàn)我們的才情？教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生明白什么樣的開頭才是好的。2. 讓學(xué)生掌握議論文開頭的幾種方法。3. 通過(guò)小組合作交流討論

2、，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極探索、仔細(xì)分析的治學(xué)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言運(yùn)用的角度認(rèn)知什么樣的開頭才是好的文章開頭。2. 指導(dǎo)學(xué)生掌握議論文開頭的幾種方法。教學(xué)方法：以高考題作切入點(diǎn)，小組討論、探究，教師引導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。媒體選用： ppt 課件教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白什么樣的開頭才是好的。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握議論文開頭的原則。教學(xué)方法：探究、討論教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入古人將文章的開頭比作 “鳳頭” ，意在強(qiáng)調(diào)開篇之重要， 特別是閱卷時(shí)間非常有限的考場(chǎng)作文，若能有一個(gè)別出心裁，讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增彩不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得

3、閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了。所謂“鳳頭贏得百媚生”說(shuō)的便是這個(gè)道理。今天我們就看看怎樣的作文開頭才是好的。二、評(píng)價(jià)優(yōu)劣，啟發(fā)思考2008 高考湖北省作文題目：你走過(guò)一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了蘚的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過(guò)去你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。自選角度，以舉手投

4、足之間為題寫一篇文章。（一）開頭舉例：例 1： “舉手投足之間”，這個(gè)題目讓我想起以前無(wú)數(shù)次地思考，思考未知的將來(lái)，思考我的人生，可惜每一次都得不到想要的答案，卻沒有發(fā)現(xiàn)，一切盡在舉手投足之間。（前文寫法膚淺，純屬?gòu)U話；后文自打嘴巴，自相矛盾）例 2：隨著科技的進(jìn)步，人類社會(huì)一步一步走向繁華。但在這種繁華背后，人們之間的互相關(guān)心，體諒越來(lái)越少，取而代之的是冷漠與自私。而我們?cè)谶@勞累的生活中，正需要一種心靈上的溫暖。這種溫暖便是人與人之間相互的關(guān)心，體諒。在繁忙的日程，猶如一張呆板的時(shí)間表，我們則如同一副重復(fù)同一程式的機(jī)器。我們生活物資豐富了，可是心靈卻因此而干涸。因此要潤(rùn)濕干涸，便要用潤(rùn)雨。潤(rùn)

5、雨不是一瞬傾盆大瀉之暴雨，而是長(zhǎng)期緩緩滲濕大地的。同樣，人與人之間的互相關(guān)心并不是一逝而去，而是長(zhǎng)久細(xì)微，盡在舉手投足之間。 （耐著性子看到這，終于見著“舉手投足”，可是，說(shuō)了些什么？）例 3：我們要學(xué)會(huì)寬以待人，以德報(bào)怨，不斤斤計(jì)較，在舉手投足之間，讓生命煥發(fā)光彩。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，以誠(chéng)心暖化人心，以真心打動(dòng)別人，在舉手投足之間夯實(shí)與別人的情誼。（語(yǔ)言精簡(jiǎn)，觀點(diǎn)鮮明，切合題意）（二）探討區(qū)別，啟發(fā)應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)從上面例1、例 2、例 3 的比較中獲得啟發(fā)：寫好開頭的方法一是開門見山。1精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開門見山。2向心性。開頭必須與話題、文題、觀點(diǎn)緊密相聯(lián)。也就是說(shuō)，好的作文開頭

6、既要亮人耳目，又要簡(jiǎn)潔明快，統(tǒng)領(lǐng)全篇；切忌繁冗拖沓，枯燥乏味，不點(diǎn)題或點(diǎn)題模糊，與正文割裂。三、開頭要遵循的原則：明確好的議論文開頭的要求：明、簡(jiǎn)、美。1. “明” ，即文章開頭首先要亮明中心論點(diǎn)。例 4：我們的童年大概是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”里過(guò)完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問(wèn)上一句： “這個(gè)是什么呀 ?”這完全是出于我們的好奇心。何為好奇心 ?于我來(lái)說(shuō)，不過(guò)三字而已： 好，奇，心。(08 江蘇滿分作文 好奇心) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎

7、下載2、 “簡(jiǎn)” ，即文字簡(jiǎn)約，精巧，且不拖沓。例 5：有一種包容，源于勇敢。(04 年北京卷包容 ) 例 6：人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、 挫折后的不屈、 困苦艱難后的從容。 (05 年湖南卷勇敢奔跑， 勇敢超越) 3、 “美” ，文章開關(guān)的美，體現(xiàn)在文采，思想，或是技巧(比如如“設(shè)懸念”、 “用典故” 、 “引名言”、 “擺現(xiàn)象”、 “亮靶子”、 “反彈法”等等 )。例 7：我們總是感慨自己看不清命運(yùn)的臉，彷徨在熙熙攘攘的乖舛間，俯瞰七彩的橋面，心中早已悵然不已。朋友，莫讓浮云遮望眼。(06 年浙江卷莫讓浮云遮望眼 ) 小結(jié)：在此僅就作文的

8、開頭的原則做了一些概括的介紹，方法是靈活的，我們可以不受此限制。四、布置作業(yè)：體育運(yùn)動(dòng)員不斷沖刺極限， “更高、更快、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限、不斷突破的精神。請(qǐng)以“極限”為題，構(gòu)思一篇不少于800 字的議論文，請(qǐng)寫出首段。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這一節(jié)課所講的寫好開頭的原則寫出首段，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的技巧去潤(rùn)飾文段。附：板書：開頭要： 1、明（要亮明觀點(diǎn)）2、簡(jiǎn)（要短小精悍） 3、美（要有一定的文采）第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握議論文開頭的幾種方法。2、通過(guò)小組合作交流討論，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極探索、仔細(xì)分析的治學(xué)精神。教學(xué)方法：探究、討論教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入俗話說(shuō)： “良好的開端是成功的一半。

9、”做事如此，寫議論文也是如此。高爾基說(shuō)：“開頭第一句是最困難的，好像在音樂(lè)里定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它?！边@些話深刻地說(shuō)明了文章開頭的重要，同時(shí)也指出了開頭的難寫。如何能寫出一個(gè)吸引讀者眼球的開頭呢？下面介紹幾種常用方法：（一）開門見山式即 ：不蔓不枝，主旨豁然明朗。這是議論文最常用的一種開頭方式。就是開篇就將文章的中心論點(diǎn)擺出來(lái)，然后再逐層展開論證。如： 談骨氣“我們中國(guó)人是有骨氣的。 ”精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載如： 小忍大爭(zhēng)“若想成就大業(yè)，取得

10、成功，就必須做到小忍大爭(zhēng)?！比纾?（學(xué)生習(xí)作）生活中的困難無(wú)處不在， 但只要我們把勇往直前的思想這顆種子種在心靈的花園里，必將收獲一片繁花似錦。一句話單刀直入，開門見山，表明中心論點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。例 1：三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。（20xx年福建高考：繽紛成就和諧）1、分析： 該則開頭有兩個(gè)亮點(diǎn)：一采用開門見山的方法，單刀直入，亮明觀點(diǎn)：和而不同方為和諧，讓急于知道你的文章是否符合題意的閱卷教師吃了一顆“定心丸”。二開篇就從三種味道的不同構(gòu)建起一種全新的

11、思想境界，視角獨(dú)特，放射出強(qiáng)大的思考力。2、點(diǎn)撥： 這是高考優(yōu)秀議論文采用率最高的一種方法，也是最易掌握，最省時(shí)間一種方法。在文章的開頭就與全文的中心論點(diǎn)保持高度一致。運(yùn)用這種方法時(shí)要注意兩點(diǎn)：一動(dòng)筆前要認(rèn)真思考， 提煉出引領(lǐng)全文的中心論點(diǎn)。 二掌握操作模式是： 話題（或材料）引入+論點(diǎn)。這種開頭語(yǔ)言要非常精練，簡(jiǎn)潔明了，要有一種能使閱卷老師一望便知全文重點(diǎn)的效果。（二） 、釋題入篇法：釋題入篇法，就是在文章開頭，就對(duì)標(biāo)題或相關(guān)概念的含義加以解釋和闡發(fā)，表明自己的觀點(diǎn)。例 2：我贊美“舍生取義”。因?yàn)椤吧嵘×x”是千百萬(wàn)仁人志士的人生哲理，它激勵(lì)人們?yōu)榱苏胬砗驼x的事業(yè)而獻(xiàn)身，它使人們的精神世

12、界變得崇高、圣潔，它使一切見利忘義之輩、茍且偷生之徒變得渺小、丑惡。( 舍生取義贊例 3：感恩是一種處世哲學(xué)，一種生活態(tài)度，一種優(yōu)秀品質(zhì)，也是一種道德情操。(談感恩 ) 這樣開篇，鮮明而簡(jiǎn)潔，且有時(shí)能較鮮明的展示作者的思考深度。（三） 、排比點(diǎn)題法排比手法的運(yùn)用可達(dá)到彰顯氣勢(shì)炫示文采的效果，但要注意緊扣題旨，不能為排比而排比，為文采而文采，以致以辭害義; 同時(shí)更要注意分句間的邏輯層次，否則開頭就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。例 4： 我欣賞初春時(shí)枯樹上的新綠， 那是它們?cè)谡故咀约籂?zhēng)先來(lái)到春天的生命力；我敬重破繭時(shí)斑斕的蝶影 , 那是它們掙脫束縛力爭(zhēng)活出美麗的宣言；我敬佩湍急水流中拼命精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p

13、d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載向上劃槳的船工， 那是他們力爭(zhēng)上游的一道美麗風(fēng)景。力爭(zhēng)上游，生命才更有意義。（學(xué)生習(xí)作）分析：該則材料運(yùn)用排比鋪陳的方法，接連三個(gè)句子，從枯樹上的新綠、斑斕的蝶影到向上劃槳的船工，突出了“力爭(zhēng)上游”的不可或缺，給我們一種文勢(shì)流暢，節(jié)奏明快, 文采斐然，文意清晰的感覺。點(diǎn)撥：排比鋪陳是高考優(yōu)秀作文開頭中僅次于開門見山的一種方法，這種方法主要是針對(duì)盲目寫景的同學(xué)。運(yùn)用這種方法時(shí)要注意兩點(diǎn)：一至少是三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的句子；二排比內(nèi)容一定要扣到觀點(diǎn)。（四）、巧

14、用名言法例 5： 冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)簠s浸透了生命的血雨，灑滿了奮斗的淚泉。”也許花開得艷麗迷人，會(huì)出乎人們的意料，然而當(dāng)你看到花兒所付出的犧牲后， 你便會(huì)覺得一切盡在情理之中。 （2005 全國(guó)高考：小議“出人意料與情理之中”）分析： 該則材料運(yùn)用巧用名言的方法，以冰心的名言開頭，權(quán)威服人，既順勢(shì)引出“出人意料與情理之中”這一話題，又彰顯出作者良好的文學(xué)素養(yǎng)，一箭雙雕。點(diǎn)撥： 這種方法主要是針對(duì)盲目引用的同學(xué)。運(yùn)用這種方法時(shí)要注意四點(diǎn)：1、一般引用的是名言名句、經(jīng)典詩(shī)詞等等。2、要貼切得體，切忌張冠李戴。如：李白說(shuō)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，

15、吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，杜甫說(shuō)“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；羅丹說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)！”，阿基米德說(shuō)“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?。3、還可以化用名言，同樣也能夠達(dá)到形象生動(dòng)的效果：有篇圣者與小偷的開頭這樣寫道：在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的?！币妹钥蛇_(dá)到言約意豐，加深主題的效果。但當(dāng)你所引用的名言表面上看似與中心論點(diǎn)沒有多大關(guān)聯(lián)的時(shí)候，一

16、定要在所引用的名言與論點(diǎn)之間加上過(guò)渡語(yǔ)。同時(shí)還得注意所引用的名言一定要準(zhǔn)確真實(shí)。（五） 、對(duì)比引入法精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載運(yùn)用對(duì)比引入法，可直接幫助人們判斷是非曲直，上下優(yōu)劣，利弊得失，很快步入論述的主題。例 6、古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來(lái)的; 反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說(shuō)：勤則成事，惰則敗業(yè)。 ( 說(shuō)勤 ) 例 7、一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在

17、一起。一位王寶森， 臭名昭著， 人們提起他的名字， 總是與貪婪、 黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存人間，一個(gè)早已被人唾棄。人生的價(jià)值，在兩人的鮮明對(duì)比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了嗎? 分析：這種形式的開頭提出正反兩種現(xiàn)象，從而引出自己的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)非常明確。簡(jiǎn)潔明了，對(duì)比強(qiáng)烈。點(diǎn)撥： 采用對(duì)比式開頭應(yīng)注意的問(wèn)題：1、這種形式的開頭兩種現(xiàn)象一定要有可比性，不能生拉硬拽。2、贊同什么，反對(duì)什么，態(tài)度一定要鮮明。（六）、綜合運(yùn)用法在文章開頭，幾種方法綜合使用，往往會(huì)給人留下更深刻的印象。例 8：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是花兒的感恩。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥兒的感恩。士為知己

18、者死，女為悅己者容。這是人類的感恩。因?yàn)槎酶卸?，他們擁有了一顆金子般的心。 因?yàn)槎酶卸鳎?他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇。 因?yàn)槎酶卸?，這世界才會(huì)如此美麗。幸福如花，在感恩的枝頭美麗綻放。（學(xué)生習(xí)作：幸福之花，開在感恩枝頭）分析： 引用導(dǎo)入法、排比導(dǎo)入法、比喻導(dǎo)入法、類比聯(lián)想法、整散交錯(cuò)法連用。點(diǎn)撥：綜合運(yùn)用法特別適合才思敏捷、文采斐然的考生，可以充分展示你的才情。類比聯(lián)想法：由此及彼，由物及人、事、理整散交錯(cuò)法：句式靈活多變、增強(qiáng)文章的旋律感和節(jié)奏美。二、布置作業(yè)我們每個(gè)人都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的人生。面對(duì)“財(cái)富”這一話題，你想到什么呢？給以“財(cái)富”為話題的作文寫一段開頭，80 字左右。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、總結(jié)：