班務(wù)工作計(jì)劃5篇_1

1、班務(wù)工作計(jì)劃5篇最新班務(wù)工作計(jì)劃1 一、基本狀況： 班現(xiàn)有學(xué)生 人，其中男生人。學(xué)生在初二期末考試中成績(jī)特別。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。為了提升學(xué)習(xí)成績(jī)，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提升學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的班風(fēng)，需要做長(zhǎng)期的、細(xì)致的工作。 二、指導(dǎo)思想： 保持四項(xiàng)基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞作者。同時(shí)針對(duì)初三的特點(diǎn)，樹立兩種思想準(zhǔn)備。 三、努力目標(biāo)： 1、強(qiáng)化班委會(huì)的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)

2、化自制力和紀(jì)律管理觀念，維持一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。 3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提升各種成績(jī)，使大部分學(xué)科成績(jī)位于同行前列。 4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評(píng)比位于同級(jí)段前列。 四、方法措施： 1、每階段有工作重點(diǎn)，任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé)，有檢查，有總結(jié)。 2、日常工作抓典型，以點(diǎn)代面，忌空泛而論。 3、在生活中對(duì)所有學(xué)生一視同仁，對(duì)差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。 4、強(qiáng)化家庭與學(xué)校的聯(lián)系，隨時(shí)進(jìn)行家訪。 5、要積極了解學(xué)生家庭，思想動(dòng)向，深入下去傾聽(tīng)呼聲。 6、保持天天幾巡視，隨時(shí)檢查狀況，解決問(wèn)題。 7、保持周會(huì)制度，總結(jié)檢查狀況，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。 8、一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，

3、日常工作勤檢查。 9、積極與任課老師聯(lián)系，一學(xué)期召開三次以上老師座談會(huì)。 10、關(guān)懷學(xué)生身體健康，為有病學(xué)生提供方便。 五、工作安排： 第一周：報(bào)名注冊(cè)，安排住宿，發(fā)放書本，安排座位，建立班委會(huì)，提定課代表。 第二周：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。 第三周：召開班干部會(huì)議，總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，召開差生座談會(huì)。 第四周：對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。 第五周：收集各科成績(jī)，總結(jié)排名次，與部分學(xué)生座談。 第六周：與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系，進(jìn)行家訪，召開任課老師座談會(huì)，反饋學(xué)生的看法。 第七周：成立各科學(xué)習(xí)小組，解決疑難問(wèn)題，并進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。 第八十周：作期中考試考前動(dòng)員工作，為期

4、中考試做準(zhǔn)備。 第十一周：期中考試。 第十二周：期中考試總結(jié)分析，召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師教和學(xué)生學(xué)的狀況。 第十三十八周：強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，介紹學(xué)習(xí)方法(各科成績(jī)特別的)。 第十九、二十周：召開期終迎考動(dòng)員會(huì)，填寫通知書。 第二十一周：期終考試，結(jié)清各種帳目。 最新班務(wù)工作計(jì)劃2 一、班級(jí)狀況分析： 本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。這些孩子大都聰慧活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;其中有小但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)優(yōu)良的班集體作為主要目標(biāo)。 二、主要工作及目標(biāo)： 1、時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。 2、制訂小干部培訓(xùn)

5、計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 3、利用 、等方式強(qiáng)化學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。 4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)激勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。 5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好學(xué)?；顒?dòng)、主題教育和各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素養(yǎng)。 6、強(qiáng)化安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、墻報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平常多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根除隱患，保證學(xué)生安全。 7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立優(yōu)良的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生

6、，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。 三、各學(xué)月工作安排： 九月份：角色轉(zhuǎn)換月 1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。 2、辦好安全專欄，布置教室，美化班級(jí)。 3、強(qiáng)化一日常規(guī)教育，開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生盡快養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使學(xué)生順利完成從學(xué)前兒童過(guò)渡到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。 4、強(qiáng)化安全常規(guī)教育，保證學(xué)生安全。 5、培養(yǎng)和選拔班干部，指導(dǎo)小干部開展工作。 十月份：班風(fēng)建設(shè)月 1、建立健全班級(jí)管理制度，依據(jù)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的具體狀況制定詳盡的班級(jí)規(guī)章制度，利用晨讀、午間、班隊(duì)等時(shí)間學(xué)習(xí)制度，發(fā)動(dòng)班干部帶頭并

7、監(jiān)督其他同學(xué)，使要求盡快變成學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。 2、建立和完善學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，制定好評(píng)價(jià)細(xì)則，裝訂好學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)，懸掛在教室供各科教師和班主任使用，做到學(xué)生操行有記錄，教育有對(duì)策。 建立后進(jìn)生檔案，分析現(xiàn)狀、形成原因，和課任老師商討對(duì)策，采用各別談心鼓勁、重點(diǎn)輔導(dǎo)、聯(lián)系家長(zhǎng)等方式促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)步。 3、召開干部會(huì)，指導(dǎo)他們開展好自己的工作，當(dāng)好老師的小助手。 十一月份：學(xué)風(fēng)建設(shè)月 1、完善班級(jí)干部組織，初步執(zhí)行自主管理。 2、思想教育，引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生激烈的求知欲和進(jìn)取心。 3、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良班級(jí)氛圍，制作“我行我秀專欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，手工等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。 4、強(qiáng)化

8、學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提升學(xué)生成績(jī)。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索的學(xué)風(fēng)。督學(xué)勵(lì)學(xué)，用好早讀和自習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 5、強(qiáng)化學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃，有措施，并及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況，扎實(shí)開展轉(zhuǎn)化工作，保證轉(zhuǎn)化效果。開展學(xué)生間的學(xué)習(xí)扶持活動(dòng)，由班級(jí)成績(jī)較好的同學(xué)結(jié)對(duì)幫助成績(jī)相對(duì)較差的同學(xué)，使學(xué)困生成績(jī)能達(dá)到均衡發(fā)展的要求。 十二月份：制度落實(shí)月 1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，打印小學(xué)生管理制度，盡快使每位學(xué)生熟悉班級(jí)管理制度，爭(zhēng)當(dāng)遵章守紀(jì)的好學(xué)生。 2、做好學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)的記錄分析工作，即使研究對(duì)策，采用集體教育、各別談心等方式改正學(xué)生

9、不良行為，初步形成合格的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 3、大力開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，提升學(xué)生追求進(jìn)步的積極性。 4、迎接元旦，班級(jí)慶祝，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。 一月份：成效檢驗(yàn)月 1、緊抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松。 2、搞好復(fù)習(xí)考試，爭(zhēng)取以較好成績(jī)匯報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 3、做好寒假放假前的安全教育工作。 最新班務(wù)工作計(jì)劃3 這學(xué)期我持續(xù)擔(dān)任初二204班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴求知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法主要是為了使學(xué)生能夠在三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提升個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生熟悉自己、提升自己。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子

10、都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與革新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下： 一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo) 我班現(xiàn)有學(xué)生45人，其中男生17人，女生28人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)尚;培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。持續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生守則的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校開展豐富多彩

11、的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生激烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。 二、具體措施 1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到缺課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提升效率。 2、提升板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建優(yōu)良的班級(jí)文化。 3、強(qiáng)化宿舍管理，培養(yǎng)學(xué)生生活上的自理能力。 4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。 5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。 8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。 三、強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè) 班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各

12、項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)施行活動(dòng)、讀書活動(dòng)等。 (1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)。 (2)布置教室環(huán)境。 (3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘革新精神。 班級(jí)小干部是班主任的左右手。認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部，提升學(xué)生的自我管理能力。 四、活動(dòng)計(jì)劃 第一周 1.提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。 2.學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則。 3.開展班委競(jìng)選，提出要求。 第二周 1.持續(xù)抓好常規(guī)教

13、育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成優(yōu)良行為習(xí)慣。 第三周 1.培養(yǎng)學(xué)生自律，教室里要寧?kù)o。 2.強(qiáng)化勞作觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 第四周 1.進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)。 2.持續(xù)抓好常規(guī)教育。 第五周 1. 慶“國(guó)慶，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義勞作教育。 2.進(jìn)行班級(jí)讀書比賽。 第六周 1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。 2.培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)和集體主義精神。 第七周 1.持續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 2.進(jìn)行英語(yǔ)朗誦比賽。 第八周 1. 持續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。 2.進(jìn)行感恩教育。 第九周 強(qiáng)化宿舍管理，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。 第十周 1.準(zhǔn)備期中考試。2.持續(xù)抓好法治和安全教育。 第十一周 1、向?qū)W生進(jìn)行

14、學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。 2、持續(xù)抓好 常規(guī)教育。 3、期中考試。 第十二周 1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育。第十三周 1.向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 第十四周 1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。 2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。 第十五周 養(yǎng) 成教育、感恩教育。 第十六周 1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。2.教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。 第十七周 1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。 2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。第十八周 持續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。 第十九周 1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。 第二十周 1.搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。 2.強(qiáng)化安全教育

15、，做好放假前的準(zhǔn)備工作。 五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 1.結(jié)合期中考試成績(jī)，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 2.平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在。 最新班務(wù)工作計(jì)劃4 這個(gè)學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、

16、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。 一、班級(jí)狀況分析 這個(gè)學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為特別。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了顯然不同，精力旺盛，突發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出顯然的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較

17、優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待持續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不夠，這個(gè)學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，強(qiáng)化幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參照資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼

18、兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變幻和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)

19、習(xí)興趣。 三、教育目標(biāo) 一)語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、傾聽(tīng)理解 (1)能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。 (2)對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨認(rèn)不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等) (3)能用一般話與人交流，表達(dá)自己的意思。 2、表達(dá)交流 (1)愿意與不熟悉的人交談。 (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。 (3)會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 3、欣賞閱讀 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2)喜愛(ài)制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體

20、，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 5、在日常生活游戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 6、熟悉人民幣。 7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。 8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 三)科學(xué)領(lǐng)域 1、幫助兒童

21、了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。 2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4、使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)懷、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。 四)社會(huì)領(lǐng)域： 1、自信心培養(yǎng) (1)熱愛(ài)勞作，有責(zé)任心，在勞作過(guò)程中有始有終的做完每件事。 (2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活

22、動(dòng) (3)碰到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 2、人際交往 (1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的保持性。 (3)能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。 3、行為規(guī)則 (1)會(huì)依據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 (2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 4、民俗文化 (1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜愛(ài)民俗習(xí)慣。 (2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。 (3)知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。 五)健康領(lǐng)域： 1、身心保健 1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

23、。 2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。 4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。 5)正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 2、體育鍛煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一堅(jiān)持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。 3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有激烈地提升跑速的愿望，進(jìn)行比賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的彈跳力，有激烈地提升跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試學(xué)習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提升手眼協(xié)調(diào)

24、能力。 5、能變幻手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。 6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、保持到底的毅力及合作精神。 8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變幻隊(duì)形。 9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中 11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步加強(qiáng)。 六)美術(shù)領(lǐng)域： 1、興趣與審美 能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。持續(xù)培養(yǎng)幼

25、兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 2、繪畫 1)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。 2)能依據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)

26、運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 4)幼兒能合理安排畫面，主體特別，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。 3、手工 1)引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。 2)能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 3)學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 4)綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 七)音樂(lè)領(lǐng)域： 1、歌唱活動(dòng) 1)積極地參加歌唱活動(dòng)。 2)能用自然、美好的聲音歌唱，堅(jiān)持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1c2。

27、3)持續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4)能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 2、韻律活動(dòng) (1)進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參加韻律活動(dòng)。 (2)能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (3)學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參加創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。 3、節(jié)奏活動(dòng) 1)積極參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。 2)主動(dòng)參加自制樂(lè)器，辨認(rèn)樂(lè)器的音色。 3)進(jìn)一

28、步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參加，集體制定演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。 4、欣賞活動(dòng) 1)傾聽(tīng)、觀賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2)進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞作音樂(lè)的特點(diǎn)。 3)能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參加欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提升體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。 4)養(yǎng)成有情感參加的寧?kù)o傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、具體措施 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極優(yōu)良的社會(huì)

29、情感。 2、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于革新，不斷的改善和提升教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的

30、實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè) 4、保持每月及時(shí)改換“家長(zhǎng)園地， 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并激勵(lì)家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué)。 5、持續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，強(qiáng)化平常 聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 6、激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 六、每月工作安排 三月份 1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作

31、，做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)的主題活動(dòng)。 4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。 5、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校四周的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。 四月份 1、持續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2、開展“相反國(guó)的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。 3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。 5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地，觀察植物生長(zhǎng)狀況。 五月份 1、慶?！?、1勞作節(jié)，知道這是全世界勞作人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞作人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞作人民的情感。 2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。 做好各別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。 5、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。 六月份 1、開展“再見(jiàn)了幼兒園的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 2、開展“六一兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。