期中考試成績分析報告怎么寫

1、期中考試成績分析報告年級：初一年級組長：蕭巖時間：2007.11.6【分析報告提要】一、成績分析二、各班學(xué)情分析初一（1）班第一學(xué)期教學(xué)情況分析一、基本情況介紹本班現(xiàn)有人數(shù)55人，其中男生22人，女生33人，班級構(gòu)成特殊。學(xué)情分析班級構(gòu)成特殊，學(xué)生表現(xiàn)自私霸道，不會包容別人。部分學(xué)生缺乏主動學(xué) 習(xí)的意識，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家庭作業(yè)完成不好，不會的問題不請教老師，并存 在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進(jìn)入不適應(yīng)初中老師教學(xué)方式，沒有掌握學(xué)習(xí)方法， 學(xué)習(xí)較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點(diǎn)。二、教情分析我班各任課老師均能認(rèn)真完成教學(xué)，尤其數(shù)學(xué)和英語，課下輔導(dǎo)較為及 時，利用自習(xí)課時間督促檢查，使一些中等學(xué)

2、生進(jìn)步較快，很多后進(jìn)生因?yàn)?基礎(chǔ)太差，成績?nèi)允苡绊?。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通，共 同促進(jìn)提高。三、改進(jìn)措施1、進(jìn)一步提高班級干部的管理作用，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，教育學(xué)生學(xué)會包容別人，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識。3、與家長的溝通，共同教育學(xué)生。請瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評與關(guān)注!4、開展一些有意義的課外活動、讀書活動。初一（ 2）班第一學(xué)期教學(xué)情況分析基本情況介紹本班現(xiàn)有人數(shù) 52 人，其中男生 29 人，女生 23 人，本市戶口 45 人，外地 戶口 7 人，三分之二學(xué)生家長干個體或打工，基本沒有精力和能力照顧孩子學(xué) 習(xí)。周末基本處于無人管理狀態(tài)。據(jù)學(xué)

3、生反映，尤其男生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，有些 甚至夜不歸宿，連家長也管不了。學(xué)情分析大部分學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，在家不寫作業(yè)，不會的 問題不請教老師，并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進(jìn)入不適應(yīng)初中老師教學(xué)方式， 沒有掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點(diǎn)。教情分析 我班各任課老師均能認(rèn)真完成教學(xué)，尤其數(shù)學(xué)和英語，課下輔導(dǎo)較為及時，利用自習(xí)課時間督促檢查，使一些中等學(xué)生進(jìn)步較快，很多后進(jìn)生因?yàn)?基礎(chǔ)太差，成績?nèi)允苡绊?。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通，共 同促進(jìn)提高。改進(jìn)措施5、進(jìn)一步提高班級干部的管理作用，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。6、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，把心思用到學(xué)習(xí)

4、上。7、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。8、加強(qiáng)班主任與任課教師的配合。初一（ 3）班第一學(xué)期教學(xué)情況分析請瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評與關(guān)注！基本情況本班有 54人，其中男生 27人，女生 27人，本地戶口 45 人，外地戶口 9 人，父母都有工作的 9 人，其他都是無工作或做生意的，有兩名學(xué)生有心理 疾病，其中一名由于心理不健全常動手挖人的臉和脖子，令家長很不滿意， 教師難教育。有一部分學(xué)生因?yàn)榧议L做生意無人管理，老師一說就說沒辦法， 管不了。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差：在家從來不學(xué)習(xí)，還給家長說老師沒有 留作業(yè)，早晨早早來抄作業(yè)，或補(bǔ)作業(yè)，這樣的人有十七八個，占班級總

5、人 數(shù)的 1/3 。開學(xué)初作為新生就有拿刀和鞭子到學(xué)校來威脅學(xué)生的， 還有打架的。 星期一來不交作業(yè)，也就是周末無人管，從來不學(xué)習(xí)，本班學(xué)生大部分膽子 大，本人感覺到很難管理。二、 針對以上情況這半學(xué)期班主任和各任課教師做了不少工作， 具體分析如 下：1、學(xué)情分析 通過班主任和各任課教師的教育和指導(dǎo)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高， 從而帶動了不學(xué)習(xí)的學(xué)生， 我覺得學(xué)生比開學(xué)初好多了， 但由于種種原因， 尤其是數(shù)學(xué)差的都進(jìn)了這個班，教起來很費(fèi)勁，學(xué)生不靈活。2、教情分析 常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)各任課教師都做到了，做的也認(rèn)真，任課教師之 間能互相合作， 常看到同頭課的教師互相交流， 互相補(bǔ)充， 從教師講課

6、看， 翻閱了大量資料。教學(xué)效果從考試成績可以看出。3、改進(jìn)措施 大量做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生認(rèn)識到上中學(xué)和上小學(xué)是不一樣的；介紹學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)??；加強(qiáng)無人管理的學(xué)生的 請瀏覽后下載，資料供參考，期待您的好評與關(guān)注！思想教育；多關(guān)心單親家庭的的孩子；激發(fā)學(xué)生的正義感，并以此來壓到一切 不良行為，把一切不良行為消滅在萌芽狀態(tài)，從而徹底消失。初一 4 班期中考試學(xué)情分析 :本班 55 人參加考試 , 全年級 269 人參加考試 , 本班名次分布情況為 : 前 50 名 4 人, 前 100 名 11人, 前 150 名 26 人, 前 200 名 34 人, 后 6

7、9 名 21 人. 優(yōu)秀學(xué)生少 , 后進(jìn)生多 七科平均分各科成績名次在年級的情況是 : 語文第二 , 數(shù)學(xué) , 英語, 生物第四 , 歷史 , 地理 , 政治第五 . 各科成績比較靠后二 , 考試教情分析 :各科教師教學(xué)認(rèn)真 , 各個環(huán)節(jié)抓的都很嚴(yán) , 協(xié)作很好 , 備課組按照計劃實(shí)施教 學(xué), 特別是對作業(yè)狠抓落實(shí) , 沒有放棄一個學(xué)生 .三, 改進(jìn)措施 :1, 抓好課堂紀(jì)律 , 在課堂上解決學(xué)生學(xué)習(xí)的問題 .2, 作業(yè)的檢查 , 批改要及時 , 防止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象 .3, 和家長多聯(lián)系 , 讓家長配合老師抓學(xué)生的學(xué)習(xí) .四, 各段學(xué)生名單 : 不及格同學(xué)人數(shù) （名單略 ）語文 :7 人數(shù)學(xué) :18 人英語 :7 人歷史 :9 人政治 :2 人地理 :46 人生物 :11 人初一（ 5）期中考試學(xué)情分析本班 56 人參加考試，全年級 269 人參加考試，本班年級名次分布情況為： 前 10 名 2 人、前 50 名 8 人、前 100 名 20 人、前 150 名 32 人、前 200 名 39 人。后進(jìn)生 17 人其中張媛媛同學(xué)以總分 793.5 分居年級第一。 優(yōu)秀學(xué)生少、后進(jìn)生多、尾巴大。七課平均分名次情況：語文第 4 名 數(shù)學(xué)第 3 名 英語第 2 名 歷史第 4 名 地理第 3 名 生物第 3名 政治第 3 名 各科成績比較落后。一、 教情分析：