校園能耗監(jiān)測(cè)與節(jié)能控制關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用

1、山東建筑大學(xué)是一所以工科為主，以土木建筑學(xué)科為特色的多科性大學(xué)。近年來,學(xué)校 信息與電氣工程學(xué)院充分發(fā)揮在自動(dòng)化、通信、計(jì)算機(jī)等相關(guān)領(lǐng)域的特色和優(yōu)勢(shì),大力開展 科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，尤其在建筑節(jié)能節(jié)電控制技術(shù)開發(fā)研究等方面,立足于建設(shè)科技發(fā)展 的前沿，積極服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。濟(jì)南格林節(jié)能開發(fā)有限公司是一家致力于建筑能耗監(jiān)控管 理平臺(tái)、路燈無線智能化控制系統(tǒng)、建筑照明及用電設(shè)備節(jié)電控制系統(tǒng)的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、 工程一體化的省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。公司憑借強(qiáng)大的技術(shù)生產(chǎn)及服務(wù)保障體系,不斷調(diào)整與升 級(jí)，迅速成為行業(yè)的排頭兵。校園能耗監(jiān)測(cè)與節(jié)能控制關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用山東建筑大學(xué)與濟(jì)南格林節(jié)能開發(fā)有限公司技術(shù)

2、合作案例校園能耗現(xiàn)狀口前，多數(shù)學(xué)校存在著教學(xué)及辦公用電不能與使用者的利益相結(jié)合，學(xué)生及教職員工平 時(shí)節(jié)水節(jié)電意識(shí)不強(qiáng)，下班后經(jīng)?？照{(diào)開機(jī)，電腦不關(guān)，電燈長(zhǎng)明，辦公設(shè)備空耗等現(xiàn)象； 教室、圖書館存在著長(zhǎng)明燈、白天亮燈或教室內(nèi)無人、人少時(shí)也全部亮燈及風(fēng)扇空轉(zhuǎn)等問題; 師生行為節(jié)能的氛圍還未形成，能源浪費(fèi)特別巨大。莫他像路燈無法按需照明，供暖不能按 需按環(huán)境供暖，校園水房和管網(wǎng)嚴(yán)重跑冒滴漏，水房?jī)?nèi)人走水流、長(zhǎng)流水現(xiàn)彖；無法及時(shí)發(fā) 現(xiàn)的地下水管破裂等問題，都造成了驚人的能源損失。學(xué)校集教學(xué)、科研和生活于一體，既是人口的高密度區(qū)，同時(shí)更是重要的能源消耗大戶。 特別是近幾年來，學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)加使能源消耗

3、更是呈快速上漲趨勢(shì)。根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門 統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)高校由于師生的不良習(xí)慣和非節(jié)能燈具的使用，至少造成了 40%的能源浪費(fèi)。 在打造節(jié)約型社會(huì)的今天，提倡高校節(jié)能，打造節(jié)約型校園勢(shì)在必行。校園能耗監(jiān)測(cè)與節(jié)能控制關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)根據(jù)當(dāng)前校園能源嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)狀，以及能源信息采集和節(jié)能控制裝置中存在的技術(shù)難 題，山東建筑大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院，充分發(fā)揮學(xué)校的科研和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，尤其在建筑節(jié)能 節(jié)電控制技術(shù)開發(fā)研究等方面的專長(zhǎng)，與專致力于建筑能耗監(jiān)控、并冇良好信譽(yù)的省級(jí)高新 技術(shù)企業(yè)-一濟(jì)南格林節(jié)能開發(fā)有限公司深入開展“校-企”合作，建立校企共享的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 室和工程研究中心，采用理論研究與工程實(shí)踐相結(jié)合的方

4、式，對(duì)校園能耗監(jiān)測(cè)與節(jié)能控制關(guān) 鍵技術(shù)進(jìn)行了創(chuàng)新性地研發(fā)及推廣應(yīng)用。該項(xiàng)目匯集山東建筑大學(xué)的多項(xiàng)科研成果和知名專 家教授，由學(xué)校提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、研究開發(fā)場(chǎng)地及校園實(shí)訓(xùn)應(yīng)用場(chǎng)地，濟(jì)南格林節(jié)能開 發(fā)有限公司則發(fā)揮自己在資金、技術(shù)設(shè)施，以及成熟的生產(chǎn)工程技術(shù)，應(yīng)用實(shí)踐、人力等方 面的優(yōu)勢(shì)，在共同利益目標(biāo)和技術(shù)結(jié)合的基礎(chǔ)上，依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共贏互利的原 則，雙方經(jīng)過反復(fù)不斷地研發(fā)-測(cè)試-改進(jìn)-小規(guī)模生產(chǎn)-校園試驗(yàn)-推廣應(yīng)用等諸多環(huán)節(jié)，順利 并卓有成效地完成了課題研究，使校園能耗監(jiān)測(cè)與節(jié)能控制關(guān)鍵技術(shù)逐步成為極具競(jìng)爭(zhēng)力的 新興綠色產(chǎn)業(yè)。濟(jì)南格林節(jié)能開發(fā)有限公司良好的社會(huì)信譽(yù)和合作精神、完備的

5、誠(chéng)信體系以及強(qiáng)大的研 發(fā)能力，使學(xué)校的科研成果和轉(zhuǎn)讓回報(bào)得到了有效的保障。通過校-企務(wù)實(shí)高效地合作，創(chuàng)新 性地研發(fā)了用于校園大型公共建筑的能耗監(jiān)控管理平臺(tái)及其系統(tǒng)產(chǎn)品。該系統(tǒng)基于校園網(wǎng)/ 無線通信網(wǎng)絡(luò)，通過遠(yuǎn)端數(shù)據(jù)采集實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)能耗單位及公共設(shè)施的水、電、暖等能源的監(jiān) 控和管理，為學(xué)校能源利用提供詳備的數(shù)據(jù)分析和完善的輔助決策，同時(shí)根據(jù)設(shè)置條件對(duì)電、 水、暖、空調(diào)、太陽(yáng)能、路燈等進(jìn)行節(jié)能實(shí)吋控制和報(bào)警。其屮教室節(jié)電單元，智能調(diào)節(jié)教 室燈光的人體感應(yīng)探頭能探知來到教室的學(xué)生人數(shù)和分布情況，人來燈亮，人走燈滅，人多 亮燈多，人少亮燈少，光線充足則自動(dòng)熄燈；空調(diào)控制部分可根據(jù)作息時(shí)間上班前預(yù)開機(jī)，

6、上班期間室內(nèi)有人時(shí)進(jìn)行智能溫度控制，無人時(shí)軟關(guān)機(jī)；供暖部分采用分時(shí)段供暖，下班后 和節(jié)假日自動(dòng)轉(zhuǎn)入低溫防凍狀態(tài)，上班上課前一小時(shí)自動(dòng)對(duì)房間進(jìn)行預(yù)熱，上班上課時(shí)間正 常供暖，并根據(jù)室內(nèi)外溫度實(shí)時(shí)調(diào)整供暖閥門；針對(duì)園區(qū)路燈進(jìn)行智能化節(jié)電控制，開發(fā)了 太陽(yáng)能路燈智能監(jiān)控終端，通過專家系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程集屮監(jiān)控、終端巡檢和個(gè)性化控 制等功能。釆用時(shí)控和光控相結(jié)合的控制方式，達(dá)到最大限度的節(jié)能。本次研發(fā)攻克了體系建立屮遇到的一些關(guān)鍵技術(shù)難題。如釆用相對(duì)運(yùn)動(dòng)原理，破解了靜 止人體檢測(cè)的技術(shù)難題，發(fā)明了低成本、高精度檢測(cè)動(dòng)靜態(tài)人體的寬廣角靜態(tài)紅外傳感器及 智能節(jié)電控制裝置，開發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)內(nèi)外獨(dú)

7、有的節(jié)電產(chǎn)品，并利用其傳感器網(wǎng) 絡(luò)接口組網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)任一數(shù)據(jù)上傳和用能設(shè)施的節(jié)能控制。寬廣角靜態(tài)紅外傳感器述 適用于需要利用人體信號(hào)進(jìn)行控制的所有領(lǐng)域。合作過程中共獲得10項(xiàng)國(guó)家專利授權(quán)、2項(xiàng)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)、1項(xiàng)教育部和建設(shè)部工 程驗(yàn)收成果、4項(xiàng)省部級(jí)鑒定成果；參與制訂國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)1部、省工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)1部；在國(guó)內(nèi) 外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30余篇，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響。校園能耗監(jiān)測(cè)與節(jié)能控制關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用校園能耗監(jiān)測(cè)與節(jié)能控制關(guān)鍵技術(shù)的研究成果得到了大量的示范推廣及工程應(yīng)用。雙方 自合作開始，就依托學(xué)校的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)的成熟生產(chǎn)技術(shù)，積極促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化, 持續(xù)進(jìn)行了該項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)化推廣應(yīng)用

8、，涵蓋了北京、上海、山東、廣東、內(nèi)蒙古等17個(gè)?。ㄊ校?、 口治區(qū)，應(yīng)用于北京師范大學(xué)、天津大學(xué)等81所高校，以及濟(jì)南國(guó)際園博園國(guó)家節(jié)能示范工程等102家單位，并收到了顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。部分典型實(shí)例介紹如下:應(yīng)用單位名稱應(yīng)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益（力元）山東建筑大學(xué)節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)及節(jié)電控制系統(tǒng)1260內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院照明節(jié)電控制系統(tǒng)560內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)及節(jié)電控制系統(tǒng)970暨南大學(xué)照明及空調(diào)節(jié)電控制系統(tǒng)670濟(jì)南市四區(qū)建設(shè)投資 有限公司路燈無線監(jiān)控系統(tǒng)、節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)690中國(guó)傳媒大學(xué)照明節(jié)電控制系統(tǒng)、路燈無線監(jiān)控系統(tǒng)580北京師范大學(xué)照明節(jié)電控制系統(tǒng)320南京工業(yè)大學(xué)照明節(jié)電控制系統(tǒng)370福建農(nóng)林

9、大學(xué)節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)720社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益：山東建筑大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院與濟(jì)南格林節(jié)能開發(fā)有限公司的成功合作，得到了各 級(jí)政府部門的大力支持，合作研究成果得到了各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)內(nèi)同行權(quán)威專家的充分肯定。 在2011年5月由國(guó)家住建部、教育部組織的山東建筑犬學(xué)節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)驗(yàn)收中， 該成果受到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)：平臺(tái)符合高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)則要 求，實(shí)現(xiàn)了對(duì)校園照明、空調(diào)、用水、供暖等設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)化節(jié)能控制，開發(fā)并使用了具有自 主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的傳感器和智能控制器，顯著提高了校園的節(jié)能管理水平，具有良好的節(jié)能環(huán)保 和社會(huì)效益。2011年2月20日，光明日?qǐng)?bào)長(zhǎng)篇報(bào)道了該項(xiàng)目在山東建筑大學(xué)應(yīng)

10、用情況。 高度評(píng)價(jià)了校園的各個(gè)耗能節(jié)點(diǎn)全吋監(jiān)控與遠(yuǎn)程控制的解決措施。該合作項(xiàng)目符合國(guó)家能源政策要求和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向，推廣應(yīng)用前景廣闊。研究成果實(shí) 現(xiàn)了在低投入下節(jié)能30%-50%的口標(biāo)，據(jù)實(shí)際測(cè)算最高節(jié)電可達(dá)67%,產(chǎn)品使用壽命在十年以 上，當(dāng)年即可收回成本。項(xiàng)目實(shí)施以來，僅上面典型實(shí)例介紹表中的9家應(yīng)用單位節(jié)約資金 就達(dá)6140多萬元，共節(jié)約資金3. 7億元，節(jié)約能源折合標(biāo)準(zhǔn)煤約48. 3萬噸，減排二氧化碳 約96. 9萬噸，為節(jié)能減排及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。人才培養(yǎng)：學(xué)校充分利用本次產(chǎn)學(xué)研合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)，尤其實(shí)在畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容上與 科研工作者一起進(jìn)入課題工作，用所

11、學(xué)的知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際中的問題。合作以來為學(xué)校先后 培養(yǎng)了 350名當(dāng)今社會(huì)所需耍的專業(yè)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。同吋也 為企業(yè)培養(yǎng)了一批研究開發(fā)及市場(chǎng)運(yùn)行的優(yōu)秀人才。濟(jì)南格林節(jié)能開發(fā)有限公司的李岱峰、 馮鵬、孫沖3位副總均是出自本校信息與電氣工程學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生。合作成果在本校得以率先應(yīng)用。隨著學(xué)生畢業(yè)離校，走入工作崗位，可將節(jié)能減排的先 進(jìn)理念帶入社會(huì)，成為一顆顆“節(jié)能”的種子，為國(guó)家的節(jié)能減排工作貢獻(xiàn)自己的力量。經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑弘p方合作過程中，充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校和企業(yè)間在價(jià)值取向和社會(huì)職責(zé)上的不同。通過換 位思考，求同存異，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，尊重合作雙方的利益共享。依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、優(yōu) 勢(shì)互補(bǔ)、共贏互利的原則，達(dá)成合作共識(shí)。并簽訂合作協(xié)議，商定相應(yīng)的產(chǎn)學(xué)研合作制度， 使合作法制化、規(guī)范化，保障了各方的權(quán)利與義務(wù)。在運(yùn)行過程中，雙方注重長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的考 量，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作委員會(huì)等組織的作用，重視及時(shí)有效的溝通，構(gòu)建利益與風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān) 的產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新機(jī)制。實(shí)現(xiàn)分層次、分階段的風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任模式。合作過程中，誰(shuí)投資多誰(shuí)收 益大，誰(shuí)決策誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)掌握項(xiàng)fi的主動(dòng)權(quán)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)影響了項(xiàng)fi的進(jìn)展誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)承擔(dān)風(fēng) 險(xiǎn)大誰(shuí)收益多。另外，我校還充分利用經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)動(dòng)科研人員產(chǎn)學(xué)研合作的積極性，并加大相關(guān)知識(shí)產(chǎn) 權(quán)的保護(hù)力