橘皮集：首次集訓(xùn)心得

1、橘皮集：首次集訓(xùn)心得早有構(gòu)想，打算將辯論的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化，捉供圈內(nèi)教練，作為教學(xué)參考。這套訓(xùn)練，不能光靠紙上談兵，也不能只是歸納個人經(jīng)驗后的土法煉鋼它必須經(jīng)過實際 的測試，接觸不同的學(xué)生，累積長期的觀察，然麻詳細(xì)紀(jì)錄教學(xué)的步驟與訣竅，紀(jì)錄當(dāng)時的 反應(yīng)與成效，紀(jì)錄修正的過程與回響。因此，少爺準(zhǔn)備投入一到兩年的時間，義務(wù)去指導(dǎo)一個高中社團(tuán)。每周集訓(xùn)一次，每次三小 時。一切過程都詳細(xì)寫出心得，作為田野資料，蝕后編輯成冊。為什么要這么累？很簡單。因為我不做，沒人做。錘岳熱情地表示，學(xué)校不用找，就回內(nèi)湖吧。內(nèi)湖高中，是我的母校。內(nèi)中演辯社，是少爺接觸辯論的起點，更是轉(zhuǎn)折點。俗語有云：但得一片橘皮吃，且莫忘了

2、洞庭湖。飲水思源，專欄以此為名。時間：2012-10-14人數(shù)：高一 11位、高二4位約定時間是下午1點，我于12點58分抵達(dá)，同學(xué)陸續(xù)在15分鐘后到齊對高中生而言， 這樣的遲到不算嚴(yán)重。上課前，表明下次若無守時的自信，則與我相約，先訂好前后兩個時 間：一個是他們集合的時間，另一個是我開始上課的時間。年輕人來日方長，老人家去日無多，煩請體諒。論點的模式 選一個辯題（我國普通刑法應(yīng)廢除死刑），要同學(xué)分別就正反方提出論點，寫在黑板上。正方：1因為死刑讓犯人痛苦。2因為死刑啟謀判的可能。3廢除死刑是國際趨勢。反方：1因為死刑町避免再犯。2因為死刑可永除后患。3因為死刑促進(jìn)社會正義。寫完后，先教同學(xué)理

3、解論點的基本原則要指出一樣?xùn)|西（a）的好壞時，我們往往 無法直接評價，而必須透過這樣?xùn)|西所造成的影響（e）來理解。因為a,會造成b （好的），所以a是好的。因為a,會造成e （壞的），所以a是壞的。直接評價的意思，就變成：a是好的，因為a就是a !這種說法，只有當(dāng)a是上帝的時候才成立。最后，回頭檢查同學(xué)所提出的論點，調(diào)整修辭方式（如廢除死刑是國際趨勢，可改寫成 因為死刑違背國際趨勢；而永除后患，跟避免再犯是重復(fù)的），看看是否皆符合 前述原則？駁論的基礎(chǔ)首先強(qiáng)調(diào)：互丟論點，不是辯論。正方說，男人比較累，因為男人耍當(dāng)兵；反方說，女人比較累，因為女人要生小孩。正方又 說，男人比較累，因為男人要養(yǎng)家；

4、反方乂說；女人比較累，因為女人要帶小孩。正方再說， 男人比較累，因為男人要出差；反方乂說；女人比較累，因為女人要防小三這個過程，叫各說各話，雙方吵上一整天，都不會有結(jié)果。辯論的關(guān)鍵，是駁論。意思是，你要去檢杳對方的論點。因為a,會造成e,所以a是好（壞）的。每個像這樣的論點，都有三種，也只有三種反駁的路徑:、a未必造成e。二、沒有a也有b。三、b不重要。對男人比較累，因為男人要當(dāng)兵，三種路徑都能反駁。一、募兵制下，男人未必要當(dāng)兵。二、除了男人，女人也會去當(dāng)兵。三、臺灣現(xiàn)在都在當(dāng)爽兵，當(dāng)兵沒什么累的。對女人比較累，因為女人要生小孩，有兩種路徑能反駁。一、吋代改變，女人未必一定要生小孩。二、除了女

5、人，男人也會牛小孩（不通）。三、生小孩的成就感很大，所以不嫌累。理解示，請同學(xué)冋頭檢視前述死刑論點。一方而練習(xí)駁論，一方而藉此判斷該論點的質(zhì)量。正方：1因為死刑會造成犯人痛苦（三種都能反駁）。2因為死刑有誤判的町能（有兩種反 駁）。3廢除死刑是國際趨勢（僅一種反駁）。反方：1因為死刑可避免再犯（有兩種反駁）。2因為死刑可永除后患。3因為死刑促進(jìn)社 會正義（無法判斷）。于是，便會發(fā)現(xiàn)反方的第三個論點，意涵上有點問題（促進(jìn)社會正義一詞過于籠統(tǒng)）。駁論演練 重新選一道辯題，讓同學(xué)提出論點，寫在黑板上。然后每人分配一個論點，準(zhǔn)備三分鐘，上 臺反駁，限時一分半。我站在教室最后排，聲音要讓我能聽清。反駁時

6、，要求語句組織如下：一、重述對方的邏輯（對方說，a會造成b）。二、提出我方的質(zhì)疑（但我方認(rèn)為，a未必造成b；或除了 a,很多東西都會造成b）。三、退一步，提出下一道質(zhì)疑（況且，就算a造成b, b其實也沒那么重要）。至此，同學(xué)大多都能在短吋間內(nèi)組織出有效反駁。但說話細(xì)聲弱氣，重點強(qiáng)調(diào)的不明顯，表達(dá)也粗糙。或許之后要把語句要求訂的更清楚，好 讓他們先有個標(biāo)準(zhǔn)可以模仿？橘皮集：首次集訓(xùn)心得黃執(zhí)中滿座衣冠似雪論證與檢證以小明的成績不好為例，透過帶討論的方式，讓同學(xué)感受要在辯論中證明一件事的困難。提岀資料，說小明考試不及格，能證明小明的成績不好嗎？未必，因為町能全班都不及格。提出資料，說小明考全班倒數(shù)，

7、能證明小明的成績不好嗎？未必，因為可能小明z前考很好，只有這次失常?；蛘?，可能小明之前考的更糟，目前排名已經(jīng)有進(jìn)步。捉出資料，說小明總是考全班倒數(shù)，能證明小明的成績不好嗎?未必，因為可能小明的班級是資優(yōu)班，小明的表現(xiàn)是止常。提出資料，說小明總是考全校倒數(shù)，能證明小明的成績不好嗎？未必，因為可能小明有智能障礙，應(yīng)該受的是特殊教育。提出資料，說小明一切正常，卻總是考全校倒數(shù)，能證明小明的成績不好嗎？耒必，因為小明可能不愛唸?zhí)绻粏埩藥仔r，這樣的成績其實很優(yōu)秀。這套功夫，是a未必造成b的進(jìn)階技巧，但同學(xué)的基礎(chǔ)知識不足，反應(yīng)太鈍。討論過程，只能達(dá)到給他們開開眼界的效果。故淺嘗輒止，打算等教了推定后再繼續(xù)。屮論演練要每位同學(xué)上臺，定場，問好后，大聲說：蘋果之所以是蘋果，就是因為蘋杲不是香蕉。 示范用重音與停頓的變化，表達(dá)同一句話中的不同重點。蘋.果之所以是蘋果，就是因為蘋果不是香蕉（強(qiáng)調(diào)而提）。蘋果之所以是.蘋.果，就是因為蘋果不是香蕉（強(qiáng)調(diào)結(jié)論）。蘋果z所以是蘋果，就是因為蘋果不.是香蕉（強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折）。蘋果之所以是蘋果，就是因為蘋果不是香.蕉（強(qiáng)調(diào)推論）。語句亳無意義，為的是純粹于表達(dá)。至于同學(xué)們的表現(xiàn)