畢業(yè)設(shè)計存在的問題

1、共性的問題1、幾份畢業(yè)設(shè)計資料題目應(yīng)完全一樣。2、指導(dǎo)教師寫清楚包括致謝。致謝中首先感謝指導(dǎo)教師，其次感謝專業(yè)教研室，然后感謝 專業(yè)實驗室，最后感謝同組設(shè)計人員分工協(xié)作，共同完成設(shè)計任務(wù)。與設(shè)計無關(guān)的人員 不用感謝，包括父母、兄弟姐妹。3、最好不用第一、二、三人稱，尤其是第一人稱。4、不用華麗的詞語修飾，不用行話俚語，不用科普語言，要用技術(shù)和理論的語言進(jìn)行描述。5、注意規(guī)范要求，在編排上嚴(yán)格按河南工業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計模板。封血班級統(tǒng) 一 “車輛工程x x x x ”，不要“班”字。6、盡量避免使用概述、簡述、簡介等字眼。一、外文翻譯存在的主要問題1、格式不對，應(yīng)嚴(yán)格按模板進(jìn)行編輯2、翻

2、譯吋中文和英文對不上，編號混亂3、封面上的設(shè)計題目應(yīng)與任務(wù)書上的題目一樣，正文：外文資料譯文 附件：外文資料原 文，留下指導(dǎo)教師評語方框。二、論證報告存在的主要問題1、除論證結(jié)果是行間距1.5倍之外，其余包括目次、正文、參考文獻(xiàn)都是18磅，一定要嚴(yán) 格按論證報告的模板進(jìn)行編輯2、論證報告序號標(biāo)注特別混亂，一級、二級、三級標(biāo)題應(yīng)層次清楚，一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字 作為序號，避免使用一、二、三等序號3、論證報告（包括計算說明書）中不使用人稱，尤其是第一、第二人稱4、論證報告中不使用黑體和加粗字體（論證結(jié)果和參考資料除外），參考資料15本以上。5、總體設(shè)計與各總成設(shè)計人員的論證報告一定得一致，避免同一臺車

3、同一個總成結(jié)構(gòu)方案 不一樣，總體設(shè)計人員統(tǒng)領(lǐng)全局6、論證報告語言描述一定要準(zhǔn)確、流暢，一定要用技術(shù)的語言來表達(dá)，從而提髙論證報告 的理論水平，避免大白話和行話俚語，不能像科普文章一樣7、特別注意：每人繪制的設(shè)計圖紙結(jié)構(gòu)一定與論證報告的方案選擇一致8、注意論證報告、說明書、設(shè)計圖紙的一致性。如論證報告中是齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器，而圖 紙屮繪制的是循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器。9、論證不充分，論證項目不完整，應(yīng)按教材汽車設(shè)計的結(jié)構(gòu)方案進(jìn)行編排。1()、避免論證結(jié)果屮還在論證，參考資料15木以上。11、目次中只顯示二級標(biāo)題，論證內(nèi)容中可以顯示三級標(biāo)題。三、論證報告內(nèi)容依據(jù)以下幾個方面1、汽車設(shè)計教材-結(jié)構(gòu)方案選擇或結(jié)構(gòu)

4、方案分析的內(nèi)容，總體設(shè)計、各個總成都有，請認(rèn) 真閱讀，不能遺漏論證項目2、給大家發(fā)放的各種設(shè)計資料，僅供參考，把設(shè)計資料的內(nèi)容經(jīng)過加工提煉變成口己所需 要的東西，堅決杜絕照搬照抄3、圖書、網(wǎng)上資料都可以參考，必須進(jìn)行消化吸收四、開題報告1、文獻(xiàn)綜述沒有i韋i繞設(shè)計題目，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析的不透徹，目的與意義沒有闡述清楚。 通過國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析使閱讀者知道目前研究的重點，亟待解決的問題；目的與意義 使閱讀者知道研究的目的，對汽車設(shè)計的重要作用。一定要結(jié)合自己所要承擔(dān)的設(shè)計工 作。2、解決的問題和擬采用的研究手段。要解決什么問題一定交待清楚；擬采用的研究手段是 指如何進(jìn)行研究，方法與思路，解決問

5、題的技術(shù)路線。如：通過實驗繪制發(fā)動機外特性 曲線-> 選擇參數(shù)建立數(shù)學(xué)模型一程序設(shè)計一程序調(diào)試一程序運行驗證”程序修改完善五、畢業(yè)論文1、摘要不夠精煉，關(guān)鍵詞不關(guān)鍵。通過閱讀摘要就能夠清楚設(shè)計的主要內(nèi)容；關(guān)鍵詞38 個，關(guān)鍵詞間不用標(biāo)點符號，只用空格，通過關(guān)鍵詞也能夠看出來設(shè)計的主要內(nèi)容。2、目次二級標(biāo)題，對于論文性題目：目次一結(jié)論一致謝一參考資料，參考資料15本以上 并按模板要求進(jìn)行編排。其中致謝和參考資料沒有序號。3、前言或引言一定結(jié)合設(shè)計內(nèi)容把問題引出來，引到設(shè)計內(nèi)容上來。結(jié)論主要指設(shè)計者要 對自己的工作作出評價，優(yōu)點和不足是什么。也可以對設(shè)計中遇到的重要問題進(jìn)行討論。 也可以根據(jù)設(shè)計中出現(xiàn)的問題如何進(jìn)行解決。4、表格設(shè)計應(yīng)有表號、表頭，字體按模板進(jìn)行編排。六、畢業(yè)設(shè)計說明書1、規(guī)范按模板進(jìn)行編排。2、用公式編輯器編排公式。3、設(shè)計總結(jié)主要是指適應(yīng)場合、優(yōu)缺點、亟待解決的問題；按模板設(shè)計總結(jié)要求編寫。4、設(shè)計性題目：目次設(shè)計總結(jié)一致謝一參考資料。參考資料15本以上并按模板要求進(jìn)行編排。其中致謝和參考資料沒有序號。5、表格設(shè)計應(yīng)有表號、表頭，字體按模板進(jìn)行編排。七、設(shè)計圖紙1、整體尺寸、配合尺寸、安裝尺寸、特性尺寸不足。2、結(jié)構(gòu)與論證對不上。3、結(jié)構(gòu)不清，制圖