2022年八年文導學案

1、學習必備歡迎下載膠南市王臺鎮(zhèn)中心中學八 年級語文 導學案班級：姓名：課題敬畏自然時間4年 23月日編制張淑惠審核于兆玲總第 1 課時敬畏自然教案設計教學目的 1理解本文中作者的觀點。2通過誦讀，學習作者語言。3研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。教學重點、難點 1理解本文中作者的觀點。2鍛煉學生思維能力。教學過程一、預習1給下列加點字注音。鯤( )鵬蓬蒿( ) 咫尺( ) 狼藉( ) 相形見絀 ( ) 美味佳肴 ( ) 2解釋下列詞語。咫尺：狼藉：吶喊：自不量力：相形見絀：精巧：佳肴：二、導入：當你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時，你是否想到，正是大自然那無與倫比的智慧創(chuàng)造了這一切

2、，你的心靈是否因此而受到深深的震撼呢 ? 學習隨記精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載三、閱讀課文。整體感知學生反復閱讀課文，找出文中表達作者觀點的關鍵語句。思考一下，作者為什么提出要“敬畏自然” ，為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己” ? 四、學習課文1、概括每段段意。2、學生發(fā)表自己看法，對本文作者的觀點進行質疑。（合作探究）(1)說說人類變化的歷史。(2)人類從被動狀態(tài)變?yōu)橹鲃恿藛?。(3)人類成為大自然的主人了嗎? (4)如果說至今人類的作品 (一萬年后 )

3、還是可笑，那么本文是不是也是可笑的 ? (5)作者有沒有否定現(xiàn)今人類科學的成就? (6)我們的正確看法應當是怎樣?五、學習文中多次運用反問句。體會其作用反問是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法，用否定句來反問，表達的是肯定的意思，用肯定句來反問，表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。例如，“誰說宇宙是沒有生命的 ?這比用一般判斷句 “ 宇宙是有生命的 ” 語氣更強烈，意思更肯定。試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達效果有什么不同。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - -

4、 - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載膠南市王臺鎮(zhèn)中心中學八 年級語文 導學案班級：姓名：課題端午的鴨蛋時間4 年 23月日編制張淑惠審核于兆玲總第 1 課時教學目的1體會文章語言上的特色，品味其中韻味和情致。2 理解文章于自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處。流露出對兒時生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。教學重點、難點1加強朗讀，感受文章的情趣。2欣賞作品深厚的文化意蘊和永恒的美學價值。教學過程一、預習1給下列加點字注音。門楣( ) 莧菜( ) 籍貫( ) 硝藥( ) 腌臘( ) 絡子( ) 大襟( ) 車胤( ) 2解釋下列詞語

5、。門楣： _ 莫名其妙： _ 肅然： _ 曾經(jīng)滄海難為水：_ 學習隨記精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載與有榮焉：_ 囊螢映雪： _ 二、導入五月初五端午節(jié)，系百索子，做香角子，各種風俗帶給人多少樂趣。單是一個小小的咸鴨蛋， 就有說不完的美妙之處。 倘若沒有一種故鄉(xiāng)情結，沒有一顆超然自在的心，誰能從平淡的生活中咂摸出如許滋味? 三、閱讀課文，整體感知,理清文章思路 . 四、學習課文(一)學習第一部分。提問：作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗?這與寫高郵鴨蛋有何聯(lián)系 ? 作者先

6、介紹端午節(jié)的一般習俗：_ 而后又詳細介紹了家鄉(xiāng)特有的風俗：_ (二)學習第二部分。學生朗讀文章第 2、3 自然段。提問：家鄉(xiāng)高郵鴨蛋有何特點?作者著重寫了哪些內(nèi)容 ?在寫法上有何特點? 學生討論、交流。_ _ 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載_ （三） 、學習課文第三部分學生閱讀課文最后三段。提問：這部分寫了什么內(nèi)容 ?你是如何理解課文結尾， 作者寫到東晉車胤“ 囊螢” 夜讀的故事 ? 學生討論、交流。_ _ _ 課文結尾，作者寫了東晉車胤“囊螢”夜讀的故事。有人認

7、為，這段話與課文主要內(nèi)容無關，是贅筆；也有人認為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，正體現(xiàn)了汪曾祺閑適自由的風格。五、朗讀課文感受作品情趣汪曾祺是一位非常講究語言藝術的作家，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求：平淡而有味，用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。本文的語言魅力主要靠反復朗讀才能體會得出。有些語段還應指導學生讀出語氣語調、讀出韻味。通過朗讀，感受本文的情趣。提問：朗讀文章第二、三段，畫出你喜歡的句子，仔細體會本文語言上的特點。_ 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - -

8、 - - - - - -學習必備歡迎下載_ _ 六、拓展訓練提問：說說你的家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗，談自己的體會。學生討論、交流?？梢韵茸寣W生介紹端午節(jié)的由來， 接著說說自己家鄉(xiāng)過端午節(jié)的習俗，如：吃粽子、栓五絲線等。學生交流之后，可以就“端午節(jié)”這一話題，自選角度，完成一篇作文。教師還可向學生推薦沈從文，讓學生了解更多的民俗風情，鼓勵學生關心、參與有益的民俗活動。七、小結端午的鴨蛋一文，在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意，在小小成鴨蛋里嘗出生活的滋味，這是汪曾祺先生的魅力所在。文章讀來從容閑淡，大有月下聽長者談古論今之感，悠然恬然之間，流露出的是對兒時生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。文章于自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處