語文老師教研工作計劃報告5篇

1、語文老師教研工作計劃報告5篇語文老師教研工作計劃報告1 一、教材分析 1、全冊教材由“培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“漢語拼音、“識字、“課文四個部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。同時，對教學(xué)內(nèi)容進行了控制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學(xué)生過重負擔(dān)的同時，切實提升教學(xué)質(zhì)量。 2、教材的教學(xué)目標集中，重點特別?！芭囵B(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展?！皾h語拼音的要求是讀準聲母韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文的重點是識字、寫字、朗誦、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課

2、文的作業(yè)制定、每個單元的學(xué)習(xí)制定等都明確具體操作性強，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。 二、教學(xué)目標 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成優(yōu)良的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。 (2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的優(yōu)良習(xí)慣。 2、漢語拼音。 (1)讀準聲母、韻母。 (2)能準確地拼讀 (3)讀能說聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲、學(xué)讀輕聲。 (4)熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (5)熟悉大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 3、識字寫字 (1)準確認讀255個生字。 (2)說出基本筆畫的名稱。 (3)能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和

3、優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。 4、口語交際。 (1)能用一般話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 (2)能依據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句拖累的話回答問題。 (3)能按照一定的情境或圖意幾句連貫的話講一件簡單的事情。 5、閱讀。 (1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 (2)熟悉句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。 (3)正確地復(fù)述課文，語句連貫。 (4)能正確、流利地朗誦課文。能想象課文所描述的情境，知道課文的大意。 三、教學(xué)措施 1、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。并進行反復(fù)的嚴格的訓(xùn)練。 2、關(guān)于5、6

4、歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是索然無味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合語文課程標準，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。 3、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將強化形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。 4、在閱讀教學(xué)中，采納自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。 5、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、激勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，給學(xué)生創(chuàng)造情境

5、，激勵學(xué)生大膽去說。 語文老師教研工作計劃報告2 一、學(xué)情分析： 一年級學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。關(guān)于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，關(guān)于學(xué)習(xí)更說不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，在入學(xué)前接受的教育程度各不相同，因此每個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各不一樣。 二、教材分析： 全冊教材由入學(xué)教育、漢語拼音識字和課文四個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。 1、入學(xué)教育由四幅圖畫組成，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受

6、老師的親切，學(xué)習(xí)一些簡單的文明用語，了解語文課的學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容，并且喜愛上學(xué)習(xí)語文。掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在施行中養(yǎng)成姿勢不對不讀書、姿勢不對不動筆的優(yōu)良習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。 2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣安排不僅能使學(xué)生依據(jù)情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生熟悉事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、學(xué)習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教

7、學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在： 入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。 每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識字，也有利于進行朗誦、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。 課后學(xué)習(xí)都是兩次，一次是朗誦，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。4個學(xué)習(xí)園地自成系列又具有相對獨立性。 三、教學(xué)要求： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成優(yōu)良的讀書習(xí)慣。 掌握正確的寫字姿勢和握

8、筆方法，養(yǎng)成優(yōu)良的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 養(yǎng)成認真聽講的好習(xí)慣。 2、漢語拼音： (1)認對、讀準聲母、韻母。 (2)能準確地拼讀音節(jié)。 (3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。 (4)熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 3、識字寫字： 培養(yǎng)寫字興趣和優(yōu)良寫字習(xí)慣，準確認讀305個生字。 說出基本筆畫的名稱。 能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。 4、口語交際 能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。 能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。 能用一般話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 5、

9、閱讀 能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的.意思。 熟悉句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。 朗誦、背誦、指定的課文，分出角色朗誦對話。 正確地復(fù)述課文、語句連貫。 (5)能想象課文所描述的情境，知道課文的大意。 四、教學(xué)措施： 1、端正教學(xué)思想，改善教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進行教學(xué)，切忌穿鞋走路。 2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法中，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范學(xué)習(xí)，語文課上嚴格練，其它課上保持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。 3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖

10、、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨立認讀能力的培養(yǎng)。 4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和熟悉水平，把握好理解的度，擯棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到讀字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的熟悉和積存。 5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀察訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。 語文老師教研工作計劃報告3 一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 (1

11、)注重漢語拼音知識的掌握。 漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師常常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，天天激勵學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 (2)抓好寫字訓(xùn)練。 寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，

12、我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提升，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有優(yōu)良的寫字習(xí)慣。 (3)抓好讀書訓(xùn)練。 如何讓學(xué)生能從“閱讀變?yōu)椤皭傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我

13、注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上北風(fēng)和小魚一課時，當(dāng)學(xué)完課文后，很多學(xué)生都認為北風(fēng)很討厭，小魚很勇敢，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學(xué)生開始喜愛北風(fēng)，這時我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思索，并通過朗誦大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。 語文老師教研工作計劃報告4 一、學(xué)生狀況分析 本年度，我?guī)齻€高考補習(xí)班的語文課。三個班

14、共計260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，革新意識差。要在短期內(nèi)提升他們的能力和水平，可謂任重而道遠。 二、教學(xué)目的和要求 本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識和語言表達的有關(guān)知識及文學(xué)常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語一般話字音，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴大語句、壓縮語段，選用、仿用、變幻語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學(xué)常識和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語言知識，提升語言表達能力，提升學(xué)生的古詩文鑒賞能力，為應(yīng)考打下堅實基礎(chǔ)。 三、教學(xué)措施

15、和方法 1、向45分鐘要質(zhì)量。 1)備課要大量參照多種資料，力求知識的新、全、準。 2)上課要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學(xué)生的求知欲，多啟發(fā)學(xué)生主動去尋求答案，掌握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。 3)多開展學(xué)習(xí)比賽活動，獎勤罰懶，在比賽中提出問題，引起學(xué)生注意。 2、多布置作業(yè)，及時收交，及時批閱。多激勵學(xué)生，保護他們的學(xué)習(xí)熱情。 3、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改，多肯定學(xué)生的長處。 4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)熱情。 5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，及時抽檢。 6、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。 四、教學(xué)進度安排

16、 第一、周語音知識第一次作文 二、講評語音部分題目 三、字形知識第二次作文 四、講評辨析錯別字部分的題目 五、同上第三次作文 六、標點知識 七、正確使用詞語知識第四次作文 八、講評詞語部分知識 九、病句知識第五次作文 十、講評辨析病句部分的題目 十一、擴大語句、壓縮語段第六次作文 十二、講解擴大語句、壓縮語段的題目 十三、選用、仿用、變幻句式第七次作文 十四、講評選用、仿用、變幻句式的題目 十五、語言簡明、連貫、得體第八次作文 十六、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目 十七、常見的修辭手法第九次作文 十八、處理修辭手法部分的題目。 十九、文學(xué)常識第十次作文 二十、講解文學(xué)常識題目 二十一、常見

17、的名句名篇第十一次作文 二十二、處理本部分題目，迎接期末考試。 以上計劃，可依據(jù)學(xué)校安排，靈活調(diào)整，但總體任務(wù)務(wù)必限年底保質(zhì)保量完成。 語文老師教研工作計劃報告5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標、施行新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的熟悉和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的革新精神和施行能力為重點，強化學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提升課堂教學(xué)效率為重點，認真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標準。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實際狀況，積極探究語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進教師不

18、斷提升，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進一步提升我校語文教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標： 1、把握新課程標準下語文教學(xué)的新動向，在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步強化語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提升教師的教科研水平。 2、落實學(xué)校各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和能力，努力提升語文教育教學(xué)質(zhì)量。 3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，強化學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成優(yōu)良的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 三、主要工作與措施 1、強化理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。強化對考綱和應(yīng)試目標的前瞻性思索與研究，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構(gòu)，仔細研究教材，努力做到深入