淺析教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及策略

1、    淺析教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及策略    摘要：隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)對多層次、多結(jié)構(gòu)、多門類的人才需求量大大增加，越來越多的教育消費(fèi)者將目光投在了培訓(xùn)上，這使得近幾年來，各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般發(fā)展起來，我國的培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)期。對這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出制約其發(fā)展的因素，可促進(jìn)培訓(xùn)行業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。來增強(qiáng)我國的人才培養(yǎng)的質(zhì)量，具有很強(qiáng)的性價(jià)比，得到更多人的認(rèn)可，從而讓此行業(yè)更加健康蓬勃發(fā)展。關(guān)鍵詞：教育；培訓(xùn)行業(yè)；市場分析1.教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)概況1.1教育的定義教育是培

2、養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。廣義上講，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會(huì)（或階級(jí)）的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級(jí)）所需要的人的活動(dòng)。類型有正規(guī)教育、成人教育、技術(shù)教育、特殊教育、終身教育等。1.2培訓(xùn)的概述培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。目前國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時(shí)間在側(cè)重上崗前。 為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)

3、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識(shí)和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評(píng)測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)。2.教育培訓(xùn)業(yè)swot分析2.1.競爭優(yōu)勢教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，擁有包括學(xué)大、學(xué)而思、安博等多家教育培訓(xùn)行業(yè)的先行者，這些先行者引領(lǐng)教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，為中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓經(jīng)驗(yàn)。中國目前的教育培訓(xùn)市場是潛力巨大的，公眾對于教育多樣化和個(gè)性化的需求是旺盛的。更是有專家指出，中國家庭把開支的1/3用在了教育上，中國人口數(shù)字龐大，很容易形成強(qiáng)勢消費(fèi)能力，這也是海外投資公司目前看好國內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)的關(guān)鍵所在。2.2.競爭劣勢培訓(xùn)單位對教

4、育培訓(xùn)的不足，缺乏應(yīng)變措施。由于受經(jīng)濟(jì)、文化觀念的影響，以及教育培訓(xùn)管理者自身對教育理論、培訓(xùn)方向、方法、內(nèi)容認(rèn)識(shí)不夠，簡單的認(rèn)為這些教育培訓(xùn)就是辦辦培訓(xùn)班而已，沒有把教育培訓(xùn)的目標(biāo)及對消費(fèi)者的負(fù)責(zé)融為一體，在培訓(xùn)過程中，常常出現(xiàn)內(nèi)容、方課程與培訓(xùn)的專業(yè)總體目標(biāo)聯(lián)系不緊密，使培訓(xùn)流于形式。2.3市場機(jī)會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的教育思想意識(shí)在不斷的加強(qiáng)。如今的社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，這正是家長對孩子嚴(yán)格教育的緣由，應(yīng)屆畢業(yè)生對自己學(xué)識(shí)的不滿足，而要去有所提升，為獲得更好的職位而去尋求更好的學(xué)位證明，并且職場人員不滿足于現(xiàn)狀，提高自身的競爭能力，未免被社會(huì)、公司所淘汰，就必須要有所動(dòng)力去深造。不同的家庭要

5、求孩子的教育方式有所不同，學(xué)生和家長多樣化以及個(gè)性化的教育需求日益旺盛，因而也導(dǎo)致了眾多的教育加盟機(jī)構(gòu)層出不窮，上市不斷。2.4.外部威脅在同個(gè)區(qū)域里存在過多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致生源的下降，與此同時(shí)雖然是相同的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是有的培訓(xùn)專業(yè)針對的相同與否。如果是在相同性質(zhì)的經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，競爭能力相當(dāng)?shù)那闆r下，就存在著競爭對手的預(yù)防決策，在這一情況下一班很少機(jī)構(gòu)能做到預(yù)防，總是運(yùn)用價(jià)格戰(zhàn)，這是最為不明智的舉措。這既危害了自身的培訓(xùn)成本，也降低了學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量，降低機(jī)構(gòu)的誠信問題。3.教育培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r3.1.教育培訓(xùn)業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r3.1.1教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀改革開放30年，市場化的教育培訓(xùn)在中

6、國經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段，依次是：80年代的百花齊放階段；90年代的“野蠻生長”階段；本世紀(jì)以來的國際化階段。推動(dòng)培訓(xùn)市場在中國發(fā)展的動(dòng)力則依次是改革開放造就的市場需求、國際金融資本和產(chǎn)業(yè)資本搶灘登陸中國以及中國民間資本的跟風(fēng)加盟。3.1.2教育培訓(xùn)業(yè)的市場分析受風(fēng)險(xiǎn)資本青睞，獲得投資金額最高。即便在全球金融風(fēng)暴經(jīng)濟(jì)下滑下，08年以來，教育行業(yè)仍以良好的現(xiàn)金流、不受經(jīng)濟(jì)周期影響而持續(xù)增長的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)受到投資機(jī)構(gòu)的青睞。這幾年，用處教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌數(shù)量突飛猛進(jìn)，職業(yè)教育也獲得投資金額最高，占整個(gè)教育培訓(xùn)市場融資金額的48%。3.1.3教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的市場營銷策略在市場定位（stp）策略上，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

7、行業(yè)在市場上的細(xì)分看是適用于成年教育，即在職人員，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的專升本等。在這一市場片上，我們的培訓(xùn)內(nèi)容更應(yīng)該注重效率問題，以提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷滿足學(xué)員要求為主，這樣才可以提升機(jī)構(gòu)的誠信問題，加快機(jī)構(gòu)的品牌效應(yīng)。3.1.4教育培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展模式體制靈活的民營教育企業(yè)逐漸占領(lǐng)主要市場，因?yàn)槠浞磻?yīng)迅速、適應(yīng)力強(qiáng)，在針對教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)水平上有著更加強(qiáng)烈的愿望和積極性，因?yàn)樗麄兊母偁幜σ矂荼貙⒌玫礁语@著的提高，而這一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地位將進(jìn)一步受到人們的認(rèn)可和尊重。多元型、單純項(xiàng)目型向?qū)I(yè)細(xì)分綜合型發(fā)展；區(qū)域型向連鎖型過度，逐漸形成規(guī)模型發(fā)展；單一直營型、項(xiàng)目合作型向“直營+特許加盟”混合型發(fā)展。3.2.

8、教育培訓(xùn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)新趨勢當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已成為教育行業(yè)的重要組成部分，伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的迅速發(fā)展，越來越多高教信息化急需找到一種可靠的方法跟學(xué)生、研究人員、教師進(jìn)行相互交流。緊接著就網(wǎng)絡(luò)教育的模式就隨著人們的需求而出現(xiàn)，現(xiàn)在更將會(huì)是教育培訓(xùn)行業(yè)的一種新興趨勢。3.3.教育培訓(xùn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化連鎖經(jīng)營趨勢除了網(wǎng)絡(luò)教育外，在教育培訓(xùn)業(yè)迅猛發(fā)展的前提下，連鎖經(jīng)營同樣成為教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展規(guī)模的重要手段。但在連鎖經(jīng)營中如何保證教學(xué)質(zhì)量、師資的標(biāo)準(zhǔn)化，以致是教育培訓(xùn)行業(yè)需要不斷完善的工作，尤其是特許加盟連鎖。4.教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展策略4.1品牌聯(lián)手培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌形象的擴(kuò)展和品牌價(jià)值的提升可以通過與其它品牌聯(lián)手來實(shí)現(xiàn)。這種聯(lián)手往往是基于合作雙方或多方的品牌共贏，因此也較容易得到來自合作伙伴和教育消費(fèi)者的積極反饋。非名牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以通過與名牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)成聯(lián)盟，依托他人優(yōu)勢提升自身價(jià)值，而其中最為關(guān)鍵的是找準(zhǔn)合作的契合點(diǎn)，發(fā)揮相對優(yōu)勢。4.2品牌延伸所謂品牌延伸，原指企業(yè)利用消費(fèi)者對現(xiàn)有成功品牌的信賴和忠誠，推動(dòng)副品牌或