名師教研工作室規(guī)章制度

1、名師教研工作室規(guī)章制度名師教研工作室規(guī)章制度 一、會(huì)議制度 1、工作室每學(xué)期召開一次計(jì)劃會(huì)議，爭(zhēng)論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。 2、工作室每學(xué)期召開一次總結(jié)會(huì)議，支配本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，共享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。 3、依據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少支配兩次階段性工作狀況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查課題的實(shí)施狀況，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。 二、工作制度 1、名師工作室主持人填寫主持人申請(qǐng)表，工作室每個(gè)成員填寫成員申請(qǐng)表，主持人與成員簽署協(xié)議書，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)方法。 2、

2、工作室主持人為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步計(jì)劃，支配培訓(xùn)過程。 3、工作室成員必需參與“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培育計(jì)劃所確定的目標(biāo)。 三、考核制度 工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平、階段完成目標(biāo)狀況等方面進(jìn)行考核，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序汲取符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。 四、檔案管理制度 1、建立工作室檔案制度。 2、工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料準(zhǔn)時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的

3、發(fā)展供應(yīng)依據(jù)。 五、經(jīng)費(fèi)使用制度 工作室全部經(jīng)費(fèi)由名師所在單位供應(yīng)并監(jiān)督管理。 篇2：學(xué)校教研考核制度范本 學(xué)校教研考核制度范本 備課組組長(zhǎng)職責(zé) 一、鼓舞、督促、檢查本組成員專心鉆研大綱、考綱和教材；專心落實(shí)教學(xué)常規(guī)，督促組內(nèi)教師訂出學(xué)期的教研專題，并付諸實(shí)施。 二、負(fù)責(zé)定期組織集體備課，確保集體備課內(nèi)容落實(shí)，爭(zhēng)論深入，記錄完整。 三、組織督促組內(nèi)教師經(jīng)常相互聽課、觀摩、相互促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 四、不斷端正教學(xué)思想，因材施教，詳細(xì)落實(shí)第二課堂活動(dòng)。 五、了解、檢查、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)狀況，集體備課嚴(yán)格考勤，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和研究問題四落實(shí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)將狀況書面報(bào)教研組。 六、負(fù)責(zé)組

4、織本組教師參與課題研究，督促教師準(zhǔn)時(shí)完成研究任務(wù)。 七、負(fù)責(zé)審核與選擇教輔資料，并報(bào)教研組審批，保證教輔資料數(shù)量關(guān)和質(zhì)量關(guān)。 八、負(fù)責(zé)提前一周檢查本組教師教案并簽字。 九、負(fù)責(zé)完成教研組安排的其它工作。 備課組考核細(xì)則 為了專心落實(shí)備課組工作細(xì)則，把備課組真正落實(shí)到位，特制訂本方法。 一、計(jì)劃：計(jì)劃合乎要求、便于操作。（10分） 二、備課組活動(dòng) 1、研究制訂備課組工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，記錄翔實(shí)。（15分） 2、爭(zhēng)論教學(xué)中實(shí)際問題，確定復(fù)習(xí)方案等，每周最少1次。（20分） 3、依據(jù)組內(nèi)詳細(xì)狀況每月支配1次組內(nèi)教師的公開課，并能專心做好評(píng)課工作，記錄詳實(shí)，真正直到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的目的。（20分）

5、 4、聽課每周不少于1節(jié)，并準(zhǔn)時(shí)交換意見。（20分） 5、本組教師教案無漏簽、無提前簽等現(xiàn)象。（15分） 三、說明：考核以翻閱資料為主，每學(xué)期考核一次 鶴盛鎮(zhèn)嶺頭中學(xué)備課組工作量化考核表 備課組名稱 組長(zhǎng) 評(píng)估時(shí)間 自評(píng)人 序號(hào) 評(píng)估要素 權(quán)重 評(píng)估等級(jí)賦值 小計(jì) a b c d 自評(píng) 考評(píng) 1 制訂備課組工作計(jì)劃，授課計(jì)劃，并組織實(shí)施。 5 5 4 3 2 2 專心組織每次的集體備課活動(dòng)，有主備教案，有記錄，或參與學(xué)區(qū)、縣有關(guān)教研活動(dòng)，不無故缺席。 15 15 12 9 6 3 專心備課，組內(nèi)全部老師的教案基本符合要求，檢查合格，每課都要有教案。 15 15 12 9 6 4 作業(yè)批改專心，

6、有批，有改，有評(píng)價(jià)，有訂正。 10 10 8 6 4 5 聽課滿節(jié)數(shù)，填寫聽課記錄及后記，其中要求聽兩節(jié)不同學(xué)科的課。 10 10 8 6 4 6 組內(nèi)有課題、有課題研究計(jì)劃，有發(fā)表的論文，在學(xué)區(qū)及以上教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 10 10 8 6 4 7 組織好興趣小組，學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，定時(shí)間、人員，有教案、有成效。 10 10 8 6 4 8 做好期中，期末考試后要做好試卷質(zhì)量分析，并填寫質(zhì)量分析報(bào)告。 10 10 8 6 4 9 收集信息，積累資料，把好資料訂購(gòu)關(guān)，能按時(shí)做好備課組資料上傳。 5 5 4 3 2 10 能把備課組的相關(guān)活動(dòng)信息準(zhǔn)時(shí)發(fā)布在網(wǎng)上。 5 5 4 3 2 11 每學(xué)期能組織一

7、次學(xué)生活動(dòng)，并做到活動(dòng)前有預(yù)備，活動(dòng)后有結(jié)果。 5 5 4 3 2 考評(píng)等級(jí) 自評(píng)總分 考評(píng)總分 注：90分以上為優(yōu)秀7089分為合格70分以下為不合格 考核的優(yōu)秀的教研組和組長(zhǎng)，做為參與上級(jí)先進(jìn)教研組和組長(zhǎng)的對(duì)象。不合格的教研組全體成員，在校本培訓(xùn)學(xué)分當(dāng)中的集體備課扣除1學(xué)時(shí)。 篇3：初中學(xué)校教研活動(dòng)管理制度 初中學(xué)校教研活動(dòng)管理制度 1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會(huì)議，制定本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教育處。 2、一學(xué)期各教研組必需組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。 3、建立一個(gè)全員參與的學(xué)科興趣小組，制定詳細(xì)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容，教

8、研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓舞教師個(gè)人組建班級(jí)學(xué)科興趣小組。 4、以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少進(jìn)行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，全部活動(dòng)均需提早一周部署實(shí)施程序，全員參與指導(dǎo)。凡競(jìng)賽類活動(dòng)結(jié)果統(tǒng)一上報(bào)教育處發(fā)文公布。 5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實(shí)工作。 6、凡組內(nèi)成員參與上級(jí)教研活動(dòng)，務(wù)必在校內(nèi)支配一節(jié)示范匯報(bào)課。 篇4：校本教研制度 校本教研制度 為提高教學(xué)質(zhì)量，培育年青教師，我們將以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)，使教學(xué)管理精細(xì)化、制度化，從而推動(dòng)學(xué)校整體工作，進(jìn)而全面提高教育質(zhì)量。 一、

9、校本教研的指導(dǎo)思想： 依據(jù)教育局的精神，加強(qiáng)校本教研的制度建設(shè)，以教師為主體，調(diào)動(dòng)教師的積極性，注意教研的實(shí)用性和實(shí)效性，以教學(xué)常規(guī)為著眼點(diǎn)，把教師教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐以及自身綜合素養(yǎng)提高融為一體，實(shí)現(xiàn)教師間的合作研究，相互學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 二、校本教研的形式： 教研主要有以下三種形式： 1.大教研：即學(xué)科教研，指全校同學(xué)科全部教師集中教研。 2.中教研：即年級(jí)教研，指同年級(jí)同學(xué)科教師間集中教研。 3.小教研：即個(gè)人鉆研教材、教法和課程標(biāo)準(zhǔn)等。 三、校本教研的內(nèi)容： 1、加強(qiáng)“五個(gè)研究”。 即課標(biāo)、教材、考綱、課堂環(huán)節(jié)、學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。 2、加強(qiáng)對(duì)“問

10、題引導(dǎo)教學(xué)法”的實(shí)踐與探索。 四、校本教研的準(zhǔn)則： 從工作中的小問題入手，解決教學(xué)工作中的每一個(gè)小問題。 五、校本教研的環(huán)節(jié)： 1.調(diào)研：教研組長(zhǎng)了解狀況收集教學(xué)中需要解決的“小”問題。 2.計(jì)劃：依據(jù)收集內(nèi)容教研組長(zhǎng)確定每次教研的主題。 3.備題：各位教師依據(jù)教研主題預(yù)備材料，查找解決問題的方法。 4.研討：集中研討，各抒已見，交流想法，最終形成解決問題的決議。 5.執(zhí)行：教師將決議付諸于實(shí)際教學(xué)，檢驗(yàn)其合理性。 6.反饋：教研組長(zhǎng)收集執(zhí)行結(jié)果，形成總結(jié)性材料。 六、校本教研的分工細(xì)責(zé)： （一）教育處： 1.制定學(xué)校教研制度。 2.指導(dǎo)管理教師的教研，檢查教研工作的落實(shí)、進(jìn)展?fàn)顩r和交流狀況。

11、 3.組織好各教研組教研成果的匯總、統(tǒng)計(jì)工作。 4.向校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)供應(yīng)教學(xué)導(dǎo)向性意見、總結(jié)，推廣好的教法與經(jīng)驗(yàn)。 （二）教研組長(zhǎng)： 1.依據(jù)教學(xué)實(shí)際確定好本組教研任務(wù)，做好組內(nèi)職責(zé)分工、任務(wù)布置工作，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)。 2.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反思、交流、推廣教研成果與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 3.組織每次教研都要有依據(jù)、有主題、有記錄、有措施、有成果。 （三）教師： 1.反思自我教學(xué)中存在的問題并敢于提出共同研討。 2.專心參與教研組活動(dòng)，態(tài)度端正，爭(zhēng)論時(shí)要專心預(yù)備，積極發(fā)言。 3.積極實(shí)踐教研成果，并提出建設(shè)性改進(jìn)意見。 七、校本教研的保障措施 1.每次教研活動(dòng)時(shí)，教育處負(fù)責(zé)檢查教研狀況，包括參與人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、主持人、起止時(shí)