四年級下英語教案Module4Unit1Willyoutakeyourkite外研社(三起)

1、新標(biāo)準(zhǔn)英語Module 3 Unit 1 Will you take your kite?一、教材分析：本課是外語教學(xué)與研究出版社出版的新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點第四冊第三模塊第一單元 Will you take your kite? 本單元圍繞“將來時”這一題材開展， 通過詢問別人將要帶什么東西， 使學(xué)生了解有關(guān)將來時的用法及回答。二、學(xué)情分析：學(xué)生在第三冊已學(xué)過一般將來時： be going to 結(jié)構(gòu) , 他們對一般將來時已有初步了解。 另外， 四年級的學(xué)生愛說， 愛動， 善于表達(dá)。因此， 我在教學(xué)過程中非常注重對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)， 設(shè)計新穎的活動方式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：

2、1、認(rèn)知目標(biāo)：a 根據(jù)圖片提示認(rèn)讀單詞，如picnic, take, why, because, so,ball ， Saturday, Friday 等到單詞；b.學(xué)習(xí)目標(biāo)語句： Will you take ？ Yes, I will. / No, I won' t.等；2、能力目標(biāo)：學(xué)生能用英語來詢問他人意愿，并討論野餐計劃.3. 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力 , 提醒學(xué)生不亂丟垃圾，樹立保護(hù)環(huán)境的良好意識。四、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)單詞 :picnic ， take, why, because, so, ball ， Saturday,Friday 句型：“W

3、川you take ？” “Yes , I will ./No ,Iwon t . ” 五、教學(xué)難點： 新單詞和目標(biāo)語句在實際生活中的應(yīng)用 .教學(xué)方法：堅持以話題為核心，以功能、結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動安排本課教學(xué)。教學(xué)過程：1、 Warming upa、 問候( Greeting )T： Hello, boys and girls!S: Hello, Miss Liu!b、 say a chantT: Ok. First, let say a chant together.( 邊說邊做動作)(The students flow the teacher.) 把學(xué)生帶入快樂的英語學(xué)習(xí)氛圍 中。2

4、、 新課呈現(xiàn)( Presentation )( 1) T: 教授單詞We re going to have a PE lesson tomorrow. Will you take your ball？ 引導(dǎo)學(xué)生答出 Yes,I will. (我由談?wù)撁魈斓捏w育課引出：你 將要帶著你的球嗎？并帶領(lǐng)同學(xué)們反復(fù)讀, 我將新句型板書在黑板上。 )T:Tomorrow we are going to have a Music lesson. Will you take your ball? 教師引導(dǎo)學(xué)生答出 No,I won t.( 2) play a guessing game.T： I am goi

5、ng to have a picnic on Saturday.Now you can guesswhat will I take ?If you are right,I will give you the present.學(xué)生利用句型 Will you take your ?進(jìn)行練習(xí)，我做出回答，猜對的將禮物送給學(xué)生。 (分小組競賽，及時給予小組獎勵。 )3、 Learning the dialogue: (學(xué)習(xí)對話)1 .同學(xué)們，很快就要春暖花開了，在我們課本中SamL家打算出去野 餐。讓我們一起看一下他們的安排。OK？ Let s go! Please turn topage 10.2

6、.First, let s listen to the tape and answer the questions.Just listen don t read. 聽錄音，回答下列問題：只聽不讀。(1)What are Amy and Sam going to do on Saturday?(2)Will Amy take her kite and ball tomorrow?3 3) What will Amy take on Saturday?Let' s check up the answers. The first one 3.Boys and girls, listen to

7、 the tape again, and read.4.Boys and girls, what s the meaning of the dialogue?Discuss in groups.Now, who can?讓學(xué)生在小組內(nèi)討論對話大體意思，然后找學(xué)生回答。找學(xué)生說說對話的大體意思。(星期六，薩姆一家打算去野餐。現(xiàn)在薩姆問Amyll天帶不帶風(fēng)箏和球，Am斕不帶，因為今天是星期四，明天才是星期五。惹得 Smart夫婦大笑。 )5 .Now listen and read again.6 .Now, act the dialogue in groups.7 .Now, stop here

8、. Who can show? .Great! You did very well.四、 Practice( 創(chuàng)造信息溝，讓學(xué)生談?wù)撚媱潯?)情景劇表演，活動名稱：野餐、游泳、上體育課、上音樂課等具體要求： 三人一組，設(shè)置一個場景， 利用所學(xué)句型進(jìn)行練習(xí)并回答。小組內(nèi)先討論練習(xí)，然后分組展示進(jìn)行競賽，及時給予獎勵。五、吟唱chant ：Good, boys and girls, please look here.請試著用兩只老虎的旋律試唱 chant ：Will you take your kite? Will you take your kite?Yes, I will; Yes, I wi

9、ll.Will you take your ball? Will you take your ball?No, I won t. No, I won t.Great!六、小結(jié) (Summary)1. 同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識？2. 同學(xué)們說得很好， Now, look here.今天我們主要學(xué)習(xí)了： (1). 詞匯： Friday, Saturday, picnic, great, take, ball, why, because, so, will(2) . “will+ 動詞原形”表示將要發(fā)生的動作。(3) .Will you？句式及其回答 Yes, I will. / No, I won ' t.七、家庭作業(yè)：Now, look