2022年六年級(jí)下冊(cè)《式與方程》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)秀教案歡迎下載式與方程教學(xué)內(nèi)容： 整理與復(fù)習(xí)之式與方程共1 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和方法，能用字母表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)算定律，幾何圖形的周長(zhǎng)、面積、體積等公式，根據(jù)字母所取得數(shù)值，算出含有字母式子的值。2、明確方程、解方程和方程解的概念，弄清楚方程與等式的區(qū)別，能夠正確的解方程。3、培養(yǎng)學(xué)生注重解題多樣化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：明確字母表示數(shù)的意義和作用；熟練地解建簡(jiǎn)易方程。教學(xué)難點(diǎn)：理解方程的相關(guān)概念，明確等式與方程的區(qū)別。教學(xué)具準(zhǔn)備 ：多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入（1）出示： cctv 、km 、no.、nba 、師：看到這些信息，你想到了什么？

2、（2）師：你們覺(jué)得用字母表示數(shù)有什么好處？（3）師：用字母表示數(shù)可以簡(jiǎn)明地表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式，為研究和解決問(wèn)題帶來(lái)很多方便。 今天我們就來(lái)復(fù)習(xí)總結(jié)一下含有字母的式子表示數(shù)以及有關(guān)方程的內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)總結(jié)（一）用字母表示數(shù)1、用字母表示平面圖形計(jì)算公式師：同學(xué)們還記得正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形、梯形和圓形的相關(guān)計(jì)算公式嗎？（同學(xué)匯報(bào)，老師板書(shū)）2、師：同學(xué)們?cè)傧胍幌?，字母還可以用來(lái)運(yùn)算定律，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出所學(xué)過(guò)的用字母表示的運(yùn)算定律？（學(xué)生集體回答）師：還可以用字母表示圓柱和圓錐的體積公式。（ppt展示）2、用含有字母的式子表示下面的數(shù)量。1）比 b 多 100 的數(shù)是（）。

3、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載2）小明今年 b 歲，再過(guò)十年是（）歲。3）一件衣服 n 元，打完 8 折以后，便宜了（）元。4）水果店有 x 千克蘋果，一共裝6 箱，平均每箱裝（）千克。5）m 表示一個(gè)偶數(shù)，與他相鄰的兩個(gè)偶數(shù)是（）和（）。師：通過(guò)上面的習(xí)題，用字母可以表示那些數(shù)量和關(guān)系式?。浚ㄓ煤凶帜傅氖阶涌梢员硎緮?shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律，計(jì)算公式等）3、師：用字母表示數(shù)應(yīng)用很廣泛，表達(dá)很簡(jiǎn)潔，有很強(qiáng)的概括性。想一想，在一個(gè)含有字母的乘法式子里，數(shù)字與字母，字母與字

4、母相乘時(shí)，怎樣正確規(guī)范地書(shū)寫呢？（ ppt展示）在含有字母的乘法式子里，數(shù)和字母中間的乘號(hào)可以寫作“?”，也可以省略不寫。省略乘號(hào)時(shí)，應(yīng)當(dāng)把字母寫在數(shù)的后面。數(shù)與數(shù)之間的乘號(hào)不能省略。加號(hào)、減號(hào)、除號(hào)都不能省略。（二）方程1、師：學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)后，我們還一起認(rèn)識(shí)了方程。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，什么是方程？在判斷一個(gè)等式是否是方程時(shí)，需要特別關(guān)注什么？（學(xué)生可能回答：含有未知數(shù)的等式叫做方程；在判斷一個(gè)等式是否是方程時(shí)，需要特別關(guān)注等式中是否含有未知數(shù)，含有未知數(shù)的等式，就一定是方程。）師：同學(xué)們回答的非常好： 首先、方程一定是等式； 其次，方程中一定含有未知數(shù)。這兩個(gè)條件缺一不可。也就是說(shuō)等式不一定是

5、方程，但方程一定是等式。2、師：什么叫做“方程的解”？（方程的解是使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，它是一個(gè)數(shù)值。）它與“解方程”有什么不同? （解方程是一步一步的解答過(guò)程) 你會(huì)解方程，求出方程的解嗎？根據(jù)什么解方程？（學(xué)生可能回答：求方程的解的過(guò)程叫解方程；一般根據(jù)等式的基本性質(zhì)來(lái)解方程。）3、出示：下列式子中，哪些是方程? 11 0.7x102 2x0.2514 3a 5b 7x636 55+xy x430% 16 82 23 x12 x42 4、上面哪些是方程？你是怎么判斷的？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè)

6、- - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載（學(xué)生可能回答：是方程。因?yàn)檫@些都是含有未知數(shù)的等式，所以是方程。）5、在解方程時(shí)要注意一些什么？（學(xué)生可能回答：解方程時(shí)要注意加減乘除，還要用到等式的基本性質(zhì)）6、師：剛才同學(xué)們提到了等式基本性質(zhì)，那等式的基本性質(zhì)是怎樣的？（點(diǎn)名回答）師：這位學(xué)生回答的很好，我們一起來(lái)回憶下等式的基本性質(zhì)（出示課件） 等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立； 等式兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)數(shù)（除數(shù)不能為零），等式仍然成立。7、解方程還可以根據(jù)加減法之間、乘除法之間的互逆關(guān)系來(lái)解答的。（三） 鞏固練習(xí)（1）2x0.25 14（2）x+2=16 （3）180.7x102 （4）23 x12 x42 （四）課堂小結(jié)1、什么是等式？什么是方程？等式和方程有哪些區(qū)別和聯(lián)系？（五）作業(yè)布置課時(shí)練 68-70 頁(yè)附：板書(shū)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4