2022年六年級生字詞復習課教學設計

1、學習必備歡迎下載六年級生字詞復習課教學設計教學內(nèi)容 ：復習六年級生字詞教學目的 ：1、正確認讀字音，能準確判斷前后鼻音的字。2、會寫生字表（二）中的生字，能讀準字音，認清字形，了解字在語言環(huán)境中的意思；認識生字表 (一）中的生字。3、正確區(qū)分本冊書中出現(xiàn)的形近字，多音字。教學重、難點 ：引領學生對容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字進行梳理，查漏補缺，并圍繞這三個方面進行知識遷移的強化訓練，加深對生字的記憶，培養(yǎng)和提高學生解決問題的能力。會寫生字表（二）中的生字，能讀準字音，認清字形，了解字在語言環(huán)境中的意思教學準備 ：1、練習本小黑板2、圍繞容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字設計相應的練習題。3、

2、教學課件教學課時：1 課時教學過程：一、談話引入今天我們上的是生字復習課，復習的內(nèi)容是六年級生字，這節(jié)課主要是以這兩冊的生字為例，與同學們一起探討、交流，牢固地掌握生字的方法。二、復習生字1、易寫錯的字方法：（1）同桌合作找一找容易寫錯的字如：酸、唇、瞻、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬（2）全班匯報交流、并寫在小報（課后作業(yè)）（3）師重點聽寫以下字酸、唇、瞻、慮、衰、魂、謄、誕、崖、斬等字2、形近字方法（1）四人小組合作找出本冊形近字鈕（電鈕）爆（爆發(fā)）效（仿效）防（防止）?。ū”└保ㄒ桓迸疲┘~（紐扣）暴（暴雨）郊（郊外）妨（妨礙）礴（磅礴）幅（一幅畫）扭（扭動）瀑（瀑布）校（學校）仿（仿照）岷

3、（岷山）閉（閉口）征（長征）度（歡度）崖（山崖）仿（仿佛）眠（睡眠）閑（空閑）證（證明）渡（渡江）涯（天涯）拂（吹拂）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載玲（玲瓏）瓏（玲瓏）瑰（瑰寶）瑤（瑤臺）篷（帳篷）掄（掄起）寇（日寇）鈴（鈴聲）攏（聚攏）槐（槐樹）謠（歌謠）蓬（蓬松）搶（搶奪）冠（冠軍）騎（騎馬）腔（口腔）壯（壯麗）祥（慈祥）膝（膝蓋）噪（噪音）崎（崎嶇）控（控制）狀（形狀）詳（詳細）漆（漆黑）躁（急躁）杉（杉樹）混（混亂）爆（爆發(fā)）礫（瓦礫）摟（摟抱）豪（自豪）

4、衫（襯衫）渾（渾濁）暴（暴雨）爍（閃爍）縷（一屢）毫（毫毛）譽（名譽）謄（謄寫）（2）小組合作出題寫在小報上（3）學生在本子上寫一寫3、多音字方法（1）分單元總結(jié)多音字、小組合作（2）小組合作練說三、突破難記難寫的生字（一）總結(jié)生字的識字方法（二）檢查學生對生字的掌握情況師出示容易讀錯、容易寫錯的生字（自由讀、指名讀、集體讀）（三）學會歸類整理，強化記憶1. 過渡：同學們，把那些容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字，找出來了，再想辦法掃除它，我們的讀寫能力就會得到提高。大家找到了嗎？出示：生字例字對策容易讀錯生字容易寫錯生字難理解的生字2. 同桌交流找出來的容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字，并說說

5、你打算用什么辦法記住這些生字。四、學生反饋，師歸納總結(jié)1. 師出示下面的整理，引導學生讀、認、理解，總結(jié)對策。生字例字對策容易讀錯的生字肖 削 卡 薄 撇 粘 扎 掙 烙 翹 徘徊 沛 慨 恬 蛤 蟆 拎 硯 咖 啡 誨釁 秩 鑄殲 滯認真讀容易寫錯的生字蔽 撇 憂 擾 鐮 廉 襪 艘 嫂 衰 襟沛 涉 殖 蔑 勘 堪 湛 漿 唇 辱 括恬 梯 涕 哺 捕 喉 候 辜 壟 熏 誨仔細辨精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載難理解的生字粘 肖 削 卡 薄 撇扎 烙 翅 截

6、衰 眷準確用2. 總結(jié)過渡：要解決生字中的“攔路虎“，我們不僅要認真讀，仔細辨，還要準確地運用。下面的練習題是老師根據(jù)以上整理出來的生字設計的一些練習題，我們來練習試試吧。五、分類訓練（一）學生獨立完成練習，再集體評講。1. 看拼音寫漢字。zh n ti k ng k i j n ji n zhu n xi zh x sh u w n y zhu ng ti n j ng h m y n m n ti o x n 2. 給多音字組詞。 xi o ( ) k ( ) pi ( ) zh ng( ) 肖卡撇掙xi o ( ) qi ( ) pi ( ) zh ng( ) l o ( ) zh n(

7、 ) xi o ( ) qi o( ) 烙粘削翹lu ( ) ni n ( ) xu ( ) qi o( ) b ( ) z ( ) 薄 b o( ) 扎 zh ( ) b ( ) zh ( ) 3. 用“”給加點字選擇正確的讀音。徘徊（h i hu i ）顛沛流離（ sh p i ）拎東西（ l ng l n）硯臺（xi n y n）咖啡（k g ）教誨（hu hu ）殲滅（qi n ji n） 如癡如醉（ zh ch ） 熾熱（zh ch ）（二）同桌合作，共同完成。 （學生先獨立完成，再交給同桌批改，兩人不能解決的問題可以請教老師或同學）1. 改正下面的錯別字（見小黑板）2. 比一比，再

8、組詞?？? ) 蔽（）艘（）喉( ) 梯 ( ) 聾( ) 堪( ) 撇（）嫂（）候 ( ) 涕( ) 壟( ) 湛( ) 3. 選字填空。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載鐮 廉恬 括唇 辱憂 擾（ ）刀 （ ）價（ ）號 （ ）靜嘴（ ） 侮（ ）打（ ） （ ）慮4. 把帶點字正確解釋的序號填在（） 。（1）眷： a. 親屬 b.關(guān)心 c.懷念眷戀（ ）眷顧（ ）眷屬（ ）（2）衰： a.減弱 b. 衰弱 c. 衰敗爺爺年老力衰，所以在家里休息。（ ）一鼓作氣，

9、再而衰，三而竭。（ ）工廠由于管理不善，不久就衰落了。 （ ）(3) 截： a. 切斷 弄斷 b.到期為止 c. 阻攔 d.量詞截止現(xiàn)在，已有一百多的老師來聽我們上課。（ ）快把馬截住，別讓它跑了。（ ）我把木頭截成兩端。 （ ）這有一截兒木頭，別浪費了。（ ）六、作業(yè)：1、出示幾練習寫、彈、應、磨、劃、龜、舍等生字2、辦好手抄報歸納字多音字形近字教學反思 ：復習中，我針對學生讀音易錯的字反復強調(diào)，針對易混淆的字采用比較組詞，放在具體的語言環(huán)境中的方法識記，效果還是非常好的。要求會寫的生字，我讓學生站起來說一說自己平時寫時哪些字容易出錯，孩子們你一言我一語把怎么出錯說出來了，這樣的記憶比較深刻。講完課后，我也對自己的課做了深刻的反思，總覺得自己的課有很多欠缺：1、蜻蜓點水，走過場。教學設計上課堂容量太大，有點走過場，不應面面俱到。復習本應查缺補漏，對待優(yōu)生要特別關(guān)注，可以采用一