2019高中英語(yǔ)教師述職報(bào)告

1、2019高中英語(yǔ)教師述職報(bào)告高中英語(yǔ)教師述職報(bào)告 （ 一）某某某，女， 1961 年 5 月出生。 1985 年本科畢業(yè)于湖 北師范學(xué)院外語(yǔ)系， 1985 年 7 月走上工作崗位。 任教于湖北 師范學(xué)院附中。從教 18 年中，一直工作在教育工作的第一 線; 擔(dān)任班主任 11 年。 1995 年被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師， 現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng) 烈的進(jìn)取意識(shí)。 1988 年，我第一次教高三，是當(dāng)時(shí)教齡最短 的高三級(jí)教師。 在一年的教學(xué)工作中， 我虛心向老教師學(xué)習(xí)， 注重英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的研究，同時(shí)積極主 動(dòng)承攬平時(shí)測(cè)試的出題和改卷等工

2、作，天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué) 生。經(jīng)過(guò)一年的拼搏，我終于取得了所教班英語(yǔ)高考平均分 全年級(jí)第一的好成績(jī)，本校的英語(yǔ)狀元也在我教的班上，為 學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。自 1995 年評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師以來(lái)，一直從事高中 英語(yǔ)教學(xué)，多次充當(dāng)高三級(jí)英語(yǔ)把關(guān)教師，在高考中所帶班 級(jí)英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。 2001 屆南海一中七百多名考生參加高 考，只有 4 人英語(yǔ)單科成績(jī)上 700 分，我教的班就占了 2人; 在輔導(dǎo)參加 1997 年和 2001 年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中， 有多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。因?yàn)橹R(shí)基 礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績(jī)突出，我被評(píng)為南海市一九九 九年優(yōu)秀教師、 2000-2

3、001 學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、 2002-2003 學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工，為南海一中成為廣東省 名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的 貢獻(xiàn)。在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研 教材，關(guān)注全國(guó)英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因 而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持 教書(shū)與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí) 的成績(jī)年年在年級(jí)名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊 賞。在教學(xué)教研方面一、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、 教研的活力與動(dòng)力 1995 年至 1996年正是中學(xué)英語(yǔ)科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、

4、英語(yǔ)教學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué) 工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改 革帶來(lái)了機(jī)遇。我開(kāi)展了“興趣英語(yǔ)教學(xué)” 。首先激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋 溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣 氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、 生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來(lái)，我開(kāi)展了每天安排學(xué)生上講臺(tái) 進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演 講、兩人對(duì)話、小品、短劇和幽默笑話等。活動(dòng)的開(kāi)展， 收到了預(yù)想不到的效果， 學(xué)生的熱情高漲， 課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生用 英語(yǔ)

5、的表達(dá)能力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性更是有 了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這 一活動(dòng)得到了各教師的認(rèn)同與充分肯定。 96 年在中山小欖中 學(xué)上的 How to Plant Cabbages 公開(kāi)課以其直觀、形象、生 動(dòng)、注重培養(yǎng)學(xué)生思維、運(yùn)用語(yǔ)言能力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研 員和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。 98 年調(diào)入南海一中后， 我以更高 的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對(duì)自己提出“老師英語(yǔ) 素質(zhì)的提高是學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)提高的前提” ，把新教材內(nèi)容及 要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本， 又要跳出課本 ; 既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式， 為此，我主要是從以

6、下幾個(gè)方面入手 :一、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，每學(xué)期承擔(dān)一次校級(jí)或科組公開(kāi) 課，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來(lái)我形成了一種備課前 分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識(shí)，努力做到在備 課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo) 學(xué)以致用。三、積極參加科組和全市英語(yǔ)科組織的教研活動(dòng)，定期 聽(tīng)本科組老師的公開(kāi)課以及市英語(yǔ)教研室組織的公開(kāi)課，不 放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短 ; 同科 組同事共同編寫(xiě)了 英語(yǔ)早讀文選 和高中英語(yǔ)詞匯選編 等書(shū)籍 ; 同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同 備課，做到了資源共享，智慧共享。四、成立

7、英語(yǔ)活動(dòng)小組，進(jìn)行與英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)的課外活 動(dòng): 開(kāi)辦口語(yǔ)班、英語(yǔ)角、朗讀和演講比賽、寫(xiě)成語(yǔ)和猜謎、 唱英語(yǔ)歌、演話劇、背單詞、英語(yǔ)征文、參加學(xué)校一年一屆 的英語(yǔ)節(jié)，開(kāi)展這些多種多樣的課外活動(dòng)大大地提高了學(xué)生 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在近幾年的高考中我校英語(yǔ)科的平均成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來(lái)說(shuō) : 這與英語(yǔ)科老師平時(shí)積極和扎實(shí)開(kāi)展 各種英語(yǔ)活動(dòng)是分不開(kāi)的。五、拓寬學(xué)生知識(shí)面，為了適應(yīng)高考要求，開(kāi)闊學(xué)生的 知識(shí)視野， 積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館的藏書(shū)、 “閱讀課”、“上 網(wǎng)閱讀課”等時(shí)間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏 覽閱讀，豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)。特別在高考報(bào)

8、考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的 同學(xué)中，倡導(dǎo)開(kāi)展“每月讀兩本英語(yǔ)課外書(shū)”的活動(dòng)。六、研究高考， 每次帶高三我都要認(rèn)真學(xué)習(xí) 考試說(shuō)明 ， 把握高考動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步明確考試的知識(shí)范圍和能力要求，參 與備課組集體研究考試說(shuō)明中的題型示例及其變化，調(diào) 整復(fù)習(xí)思路，把握變化實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮考試說(shuō)明的信息 作用。注重在英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)中專(zhuān)題復(fù)習(xí)后必要的綜合能力測(cè) 試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。突出一個(gè)“精”字，盡可能精編一 些與生活實(shí)際、 社會(huì)實(shí)踐、 可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫(xiě)作題目。 努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué) 生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)從不同層面、不 同角度分析解決問(wèn)題的能力二、言傳身教 獲得中級(jí)職稱以

9、來(lái)，不管是在中山小欖 中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都承擔(dān)了輔導(dǎo)青年教師的工 作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽(tīng)他們上課，看 他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科 學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，起到了傳幫帶的 作用，使他們都晉升了一級(jí)英語(yǔ)教師。三、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展 多年來(lái)，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)， 了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)，訂閱了大 量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門(mén)組織 的各類(lèi)學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰 寫(xiě)了大量的教育教學(xué)方面的論文，在市、縣、校等專(zhuān)題研討 會(huì)上交流。論文談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)獲得 南海市 200

10、0 年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。通過(guò)了電腦初、中級(jí) 考試，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁(yè)。在德育方面 : 不但教書(shū)，更重視育人是我的工作原則。近年來(lái)一直擔(dān) 任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方 針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自 己最大的責(zé)任， 認(rèn)真實(shí)踐 “竭盡全力， 傾盡所愛(ài)， 真心奉獻(xiàn)， 無(wú)怨無(wú)悔”的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同 學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，成效 顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng) 常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問(wèn)題，去開(kāi)展工作。 我經(jīng)常向同學(xué)表明 : 我和同學(xué)們的關(guān)系

11、，首先是朋友，其次 是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，真心地與同 學(xué)們交朋友。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從 小處著手”原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己 在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵(lì)學(xué)生 明確自己的奮斗目標(biāo)， 每人都有奮斗目標(biāo)， 每人都有座右銘， 建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué) 生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生 在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才 愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課 的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大 ; 河 海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“

12、偉大源自平凡”的道理， 從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強(qiáng)與各科任 老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育 人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘 學(xué)生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上 引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn) 道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。 及時(shí)利用校長(zhǎng)室、書(shū)記室、德育處、 團(tuán)委及多個(gè)科組編印的一中文摘、一中德育、新綠、 一中家長(zhǎng)通訊、奔流、春秋等刊物和小報(bào)教育學(xué)生， 引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課 的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式，較多地運(yùn)用交流、對(duì) 話、懇談會(huì)等方式，重視學(xué)

13、生在班級(jí)管理上的主體地位，培 養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常 從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教 育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi) 展思想教育的路子。四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè) 原則，就是“首先要?jiǎng)又郧橐灰磺矣肋h(yuǎn)要擺在第一位， 然后才是曉之以理，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅(jiān)決地繩 之以法_即，教育一，批評(píng)一，挽救一 處理 本人歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。經(jīng)過(guò)多年的努力， 所帶班級(jí)多次獲學(xué)校 “文明班” 和“優(yōu) 秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì)、班團(tuán)支部被授予“

14、南海市優(yōu)秀團(tuán)支部”稱 號(hào)。本人也于20 xx年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎(jiǎng)勵(lì)。今年，我申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格，不論成功與否， 我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國(guó)的 教育事業(yè)中去。述職人 :*20xx 年 xx 月 xx 日高中英語(yǔ)教師述職報(bào)告 ( 二)我叫 xx ，目前是 xx 中學(xué)高三英語(yǔ)教師。我出生于 xx 年 x 月， xx 年 x 月以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于 xx 大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，同年 x 月被分配到 xx 省一級(jí)學(xué) 校x 中任教高中英語(yǔ)，并于 xx 年 12 月獲得英語(yǔ)中學(xué)二級(jí)教師職稱，至今已三年。自從擔(dān)任英語(yǔ)中學(xué)二級(jí)教師以來(lái) 一直是滿工作量，甚至是超工作量。如

15、20022003 學(xué)年度， 我擔(dān) 任 高 二(7) 、(8) 兩 個(gè)班 的英 語(yǔ)教 學(xué)， 每周 12 課 時(shí);20032004 學(xué)年度，我服從學(xué)校的安排，擔(dān)任高二 (7) 、 (8) 、 (9) 三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每周多達(dá) 18 時(shí);20042005 學(xué) 年度，我擔(dān)任高三 (1) 、 (2) 兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每周 12 課 時(shí)。我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高 度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待本職工作，與身邊的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心 愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并時(shí)時(shí)處處為人師表。我還積極參加各種 教研活動(dòng)及高考備考活動(dòng)，勇于承擔(dān)每學(xué)期一次的公開(kāi)課， 不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)教育水平。通過(guò)努力， 無(wú)

16、論是英語(yǔ)科的教學(xué)工作，還是班主任工作，我都取得了比 較好的成績(jī)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度信任、同事的贊揚(yáng)以及學(xué) 生的歡迎。下面我就這幾年的工作進(jìn)行具體總結(jié) :一、英語(yǔ)科教學(xué)方面在英語(yǔ)教學(xué)上， 我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱， 努力分析教材， 并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分 鐘，我讓學(xué)生輪流上講臺(tái)用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告，給他們一個(gè)充 分展示才華的小舞臺(tái)，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時(shí)也提 高了他們的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)課文而提出疑問(wèn)，然后 通過(guò)小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示 及引導(dǎo)。通過(guò)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等形式激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，

17、 雙向教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法則保證了每一位學(xué)生都能參與 到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解最新的英語(yǔ)教育教學(xué)動(dòng) 態(tài)，我每年都訂閱 21 世紀(jì)報(bào)、英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào) 、英語(yǔ)周報(bào) 等報(bào)刊，經(jīng)常到學(xué)校圖書(shū)館閱覽室閱讀中學(xué)生英語(yǔ) 、英 語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)沙龍 、英語(yǔ)世界等雜志。為了提高英語(yǔ) 教學(xué)水平，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)高級(jí)教師梁樹(shù)生、李寬請(qǐng) 教。在他們的耐心指導(dǎo)下，我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進(jìn)的提 高。一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣 慰的成績(jī) :20022003 學(xué)年度，高二(7) 、(8) 班在全市統(tǒng)考中 英語(yǔ)合格率為 80.21%，優(yōu)秀率為 30.11%，全年級(jí) 12 個(gè)班中 排名第二

18、， 全市排名第四 ;20032004 學(xué)年度， 高二 (7) 、(8) 、 (9) 班在全市統(tǒng)考中英語(yǔ)合格率為 82.08%，優(yōu)秀率為 41.3%， 平均分、合格率均排全市第一 ;高三(1) 、(2) 班在 2005 年高 考中則創(chuàng)造了輝煌，英語(yǔ)合格率達(dá) 84.1%，優(yōu)秀率達(dá) 68.1%， 高三 (2) 班的英語(yǔ)平均分、及格率更是排名年級(jí)第一，陳紅 燕同學(xué)則考出了 810 分的英語(yǔ)單科成績(jī)。二、班主任工作方面任現(xiàn)職以來(lái)，我于 20032004 學(xué)年度擔(dān)任高二 (7) 班的 班主任， 20042005 學(xué)年度擔(dān)任高三 (2) 班的班主任。 在擔(dān)任 班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學(xué)生談

19、心以 了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒等情況，并通過(guò)電訪、家訪等 形式與學(xué)生家長(zhǎng)配合，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。我充分利用班 會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育，與學(xué)校、派 出所配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育等，同時(shí)發(fā)揮班團(tuán) 干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級(jí)均能形成良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，并多次獲得?！拔拿靼唷狈Q號(hào)，而且涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí) 尖子，培養(yǎng)了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國(guó)中學(xué)生英 語(yǔ)能力競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)的好學(xué)生。我從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，相反，我時(shí)時(shí)刻刻想方設(shè)法 幫助那些學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生。如有一次我發(fā)現(xiàn)一 位姓黎的女生臉色很差，我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生，但她都拒絕 了。經(jīng)過(guò)了解我得知她來(lái)自單親

20、家庭，生活很困難，平時(shí)舍 不得亂花一分錢(qián)，即使生病了也硬撐過(guò)去，而且現(xiàn)在還沒(méi)交 學(xué)雜費(fèi)。我說(shuō)服了她去醫(yī)院看病，原來(lái)她發(fā)燒了，如果不及 時(shí)治療可能會(huì)引發(fā)其它病癥。我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費(fèi)?；氐綄W(xué)校后，我組織全班同學(xué)為她捐資，我自己則當(dāng)場(chǎng)捐了兩百元。在同學(xué)們的幫助下，小黎度過(guò)了難關(guān)，并以優(yōu) 異的成績(jī)回報(bào)了我們。 對(duì)于差生， 我更多的是給他們以信任、 鼓勵(lì)，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他們，為他們 的學(xué)習(xí)進(jìn)行精心指導(dǎo)。如通過(guò)組織“一幫一、結(jié)對(duì)子”學(xué)習(xí) 活動(dòng)，以及和其他科任教師齊抓共管， 我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、 董守義等雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進(jìn)步。班級(jí)成績(jī) 在全市統(tǒng)考中名列前茅，高中畢業(yè)會(huì)考合格

21、率為95.2%，優(yōu)秀率為 40.12%。另外，我時(shí)刻用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，并真誠(chéng) 地和學(xué)生交朋友。 因此，許多學(xué)生一有心事都樂(lè)意向我傾訴， 我則給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我的受歡迎率均在95%以上。三、教研及論文方面 任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加每周舉行的英語(yǔ)科組活動(dòng)，認(rèn) 真聽(tīng)課、評(píng)課，積極參加集體備課、高考備考研討活動(dòng)以及 各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，勇于承擔(dān)每學(xué)期一次的公開(kāi)課，并 得到同科組教師的一致好評(píng)。如 2003年 3月 12日面向全校 的公開(kāi)課 Satellites 采用多媒體教學(xué)，既形象又生動(dòng)， 極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ;2004 年 4月 14日面向全校的 公開(kāi)課情態(tài)動(dòng)詞的用法也是采用多媒體教學(xué)，

22、對(duì)情態(tài)動(dòng) 詞的用法進(jìn)行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學(xué)生能很好地掌握這一語(yǔ)法點(diǎn)為了教材改革的要求，對(duì)學(xué)生更好地實(shí)施素質(zhì)教育，我 一直致力于課堂教學(xué)改革。 20032004 學(xué)年度，我負(fù)責(zé)高二 年級(jí)的英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作并取得了較好的成績(jī)，如前面所 述，穆小路、梁煥翔獲得 2003 年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽 高二年級(jí)組二等獎(jiǎng)，蘇紅茵獲三等獎(jiǎng)。工作之余，我還堅(jiān)持 每學(xué)期認(rèn)真獨(dú)立完成一篇教育教學(xué)論文，并在全校進(jìn)行公開(kāi) 交流，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定，如 2003 年 9 月撰寫(xiě) 的英語(yǔ)課堂創(chuàng)新教學(xué)的嘗試與思考獲得學(xué)校 2003 年度 論文評(píng)比一等獎(jiǎng)， 并發(fā)表于同年 10 月?？?;2004 年 9

23、月撰寫(xiě) 的淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)獲得校 2004 年度論 文評(píng)比二等獎(jiǎng)，且被收入新興一中 2004 年論文征集 。總之，任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助以及 自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評(píng)、學(xué)校的認(rèn)可和重 用。因此，在 20022003 學(xué)年度的年度考核中， 我被評(píng)為 “稱 職”， 20032004 學(xué)年度被評(píng)為“優(yōu)秀” ，20042005 學(xué)年度 也被評(píng)為“優(yōu)秀” 。雖然取得了一定的成績(jī)，但是我深知自 己的經(jīng)驗(yàn)和能力還是相當(dāng)有限的。我將在今后的工作中再接 再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方 法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教 師。述職人

24、:*20xx 年 xx 月 xx 日高中英語(yǔ)教師述職報(bào)告 （ 三）時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事 歷歷在目?；仡欉@個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今 后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下 :一、錘煉業(yè)務(wù)本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方 面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適 合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生 的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng) 參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建興趣小 組，拓展語(yǔ)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參 加淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后， 認(rèn)

25、真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做 到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者 評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查 的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。二、虛心學(xué)習(xí)作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn) 題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷 否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了生命教育一位 小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活 、第五項(xiàng)修煉 班主任工作漫 談等教育專(zhuān)著。另外，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外出 學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自 己的教學(xué)。 并

26、在本年度取得了些許成績(jī)， 在老師們的幫助下， 我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研 討課一節(jié)，參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂 教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案 課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。古人云 : “飛瀑之下，必有深潭。 ”這“深潭”是“飛瀑” 長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng) 時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí) 進(jìn)行分類(lèi)、 比較、 歸納和提煉， 總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、 經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。三、勤奮工作作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨

27、旗下的誓言，保 持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積 極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記， 心得體會(huì)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，不計(jì)較個(gè)人 得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工 作，參與校報(bào)?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到， 不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足， 滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。回顧一年來(lái)的工作 ，有成績(jī)也有不足。我知道，任何 事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的 過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下， 我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的 努力，為學(xué)校的發(fā)展做出

28、貢獻(xiàn)。總之，在 2006-2007 學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體 同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英 語(yǔ)教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成 績(jī)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在， “逝者不可追，來(lái)者猶可鑒” ，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力2007-2008 學(xué)年度，本人擔(dān)任高 2008 屆 3、 4 兩個(gè)班高 中英語(yǔ)教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守， 努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在此， 作以簡(jiǎn)單總結(jié)和匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正虛心學(xué)習(xí)。述職人 :*20xx 年 xx 月 xx 日高中英語(yǔ)教師述職報(bào)告 （ 四） 在工作中，堅(jiān)持努

29、力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè) 務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師 的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力 提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué) 生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃， 有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的 工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總 結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 克服不足， 總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)， 繼往開(kāi)來(lái)， 以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備 教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)

30、 的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)” ，每堂 課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意 力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記， 并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清 晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化， 做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上 特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生 的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 ; 注意精 講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量 多; 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需 求和學(xué)習(xí)能力

31、，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普 遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上 課了。三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑 必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué) 習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí) 別人的優(yōu)點(diǎn)， 克服自己的不足， 并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課， 征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè) : 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性， 有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料， 對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的 作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題

32、作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn) 行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有 的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不 同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是 學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā) 興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們 意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是 充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、 強(qiáng)制學(xué)

33、習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái) 使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給 他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏 補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別 注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這 樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之 增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生 素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授 知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā) 展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育 的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能

34、力。讓學(xué)生的各種素 質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突 出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自 己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。述職人 :*20xx 年 xx 月 xx 日高中英語(yǔ)教師述職報(bào)告 （ 五）我叫 xx ，目前是 xx 中學(xué)高三英語(yǔ)教師。我出生于 xx 年 x 月， xx 年 x 月以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于 xx 大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，同年 x 月被分配到 xx 省一級(jí)學(xué) 校x 中任教高中英語(yǔ)，并于 xx 年 12 月獲得英語(yǔ)中學(xué)二級(jí)教師職稱，至今已三年。自從擔(dān)任英語(yǔ)中學(xué)二級(jí)教師以來(lái) 一直是滿工作量，甚至是超工作量。如 20022003

35、 學(xué)年度， 我擔(dān)任高二(7) 、(8) 兩個(gè)班 的英語(yǔ)教學(xué)，每周 12 課 時(shí);20032004 學(xué)年度，我服從學(xué)校的安排，擔(dān)任高二 (7) 、 (8) 、 (9) 三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每周多達(dá) 18 時(shí);20042005 學(xué) 年度，我擔(dān)任高三 (1) 、 (2) 兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每周 12 課 時(shí)。我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高 度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待本職工作，與身邊的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心 愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并時(shí)時(shí)處處為人師表。我還積極參加各種 教研活動(dòng)及高考備考活動(dòng)，勇于承擔(dān)每學(xué)期一次的公開(kāi)課， 不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)教育水平。通過(guò)努力， 無(wú)論是英語(yǔ)科的教學(xué)工作，還是班主

36、任工作，我都取得了比 較好的成績(jī)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度信任、同事的贊揚(yáng)以及學(xué) 生的歡迎。下面我就這幾年的工作進(jìn)行具體總結(jié) :、英語(yǔ)科教學(xué)方面在英語(yǔ)教學(xué)上， 我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱， 努力分析教材， 并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分 鐘，我讓學(xué)生輪流上講臺(tái)用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告，給他們一個(gè)充 分展示才華的小舞臺(tái)，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時(shí)也提 高了他們的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學(xué)生真 正成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)課文而提出疑問(wèn)，然后 通過(guò)小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示 及引導(dǎo)。通過(guò)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等形式激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣， 雙向教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法則保證

37、了每一位學(xué)生都能參與 到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解最新的英語(yǔ)教育教學(xué)動(dòng) 態(tài)，我每年都訂閱 21 世紀(jì)報(bào)、英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào) 、英語(yǔ)周報(bào) 等報(bào)刊，經(jīng)常到學(xué)校圖書(shū)館閱覽室閱讀中學(xué)生英語(yǔ) 、英 語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)沙龍 、英語(yǔ)世界等雜志。為了提高英語(yǔ) 教學(xué)水平，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)高級(jí)教師梁樹(shù)生、李寬請(qǐng) 教。在他們的耐心指導(dǎo)下，我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進(jìn)的提一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣 慰的成績(jī) :xx 學(xué)年度，高二 (7) 、 (8) 班在全市統(tǒng)考中英語(yǔ)合 格率為 80.21%，優(yōu)秀率為 30.11%，全年級(jí) 12 個(gè)班中排名第 二，全市排名第四 ;20032004 學(xué)年度，高

38、二 (7) 、 (8) 、 (9) 班在全市統(tǒng)考中英語(yǔ)合格率為 82.08%，優(yōu)秀率為 41.3%，平 均分、合格率均排全市第一 ;高三(1) 、(2) 班在 2005 年高考 中則創(chuàng)造了輝煌，英語(yǔ)合格率達(dá) 84.1%，優(yōu)秀率達(dá) 68.1%， 高三 (2) 班的英語(yǔ)平均分、及格率更是排名年級(jí)第一，陳紅 燕同學(xué)則考出了 810 分的英語(yǔ)單科成績(jī)。二、班主任工作方面任現(xiàn)職以來(lái)，我于 xx 學(xué)年度擔(dān)任高二 (7) 班的班主任， xx 學(xué)年度擔(dān)任高三 (2) 班的班主任。 在擔(dān)任班主任工作期間， 我十分重視德育工作，經(jīng)常與學(xué)生談心以了解他們的學(xué)習(xí)、 生活、情緒等情況，并通過(guò)電訪、家訪等形式與學(xué)生家長(zhǎng)配 合，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。我充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài) 國(guó)主義教育、前途理想教育，與學(xué)校、派出所配合對(duì)學(xué)生進(jìn) 行安全教育、 法制教育等， 同時(shí)發(fā)揮班團(tuán)干的先鋒帶頭作用， 因此所教的班級(jí)均能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并多次獲得校 “文明班” 稱號(hào)， 而且涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)尖子， 培養(yǎng)了穆小路、 梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)