2022年初一七年級語文上冊皇帝的新裝6教案

1、皇帝的新裝教案教學(xué)目標(biāo)：（一）有感情地朗讀課文，理清故事情節(jié)。（二）品味本文語言描寫的精妙，把握作品深刻的思想意義。（三）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，體驗(yàn)反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解作品的內(nèi)涵和思想，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。難點(diǎn)：品味精妙的語言描寫。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課說起童話，我們大家肯定會興趣盎然，那么你都讀過誰的童話？小學(xué)時(shí)， 我們學(xué)過安徒生的哪篇童話？ （ 賣火柴的小女孩 ）好， 今天我們來學(xué)習(xí)他的另一篇很有特色， 也肯定會受大家歡迎的作品 皇帝的新裝 。不過， 我想提醒大家注意： 學(xué)習(xí)本文，要學(xué)會多角度、多側(cè)面的地學(xué)習(xí)，去分析。（二）朗讀課文

2、，整體感知1. 請一名學(xué)生朗讀，其余學(xué)生邊聽邊猜想，看自己的想像和作者的想像是否有差別。（讓學(xué)生談?wù)勛约合胂竦膬?nèi)容，老師可及時(shí)給予鼓勵(lì)。）2. 播放本課錄音。教師可指導(dǎo)學(xué)生邊聽邊圈點(diǎn)不理解的字詞，然后借助工具書或與其他學(xué)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -習(xí)伙伴解決。3. 指導(dǎo)學(xué)生圈畫重要詞語、句子或段落，以掌握文章線索，推進(jìn)思考。（三）討論交流1. 試用簡潔的文字概括故事的線索和發(fā)展。愛織看穿揭議本文以 “新裝” 為線索展開情節(jié)， 讓不同身份的人在這場騙局中登場， 充分展示了他們的性

3、格特征。2. 分角色朗讀， 讀出各個(gè)人物不同的性格特征。（旁白一人， 皇上一人， 老大臣一人， 誠實(shí)的官員一人，小孩一人，其余所有角色一人。）（四）布置作業(yè)1. 寫生字，理解詞義。2. 朗讀課文，做到讀音準(zhǔn)確，語速適中，能正確讀出語氣。第二課時(shí)（一）探究與交流基本程序：a指導(dǎo)學(xué)生在文中劃出自己認(rèn)為精彩的、重要的詞語或語段，然后進(jìn)行旁批，寫出自己的看法。b四人小組交流。c全班進(jìn)行交流，討論。在討論過程中， 對具體問題可能有爭議， 如找的重點(diǎn)語段不同、 旁批的不夠精確等等， 教師注意引導(dǎo)，要保護(hù)學(xué)生的積極性。同時(shí)要注意點(diǎn)撥與指導(dǎo)，促使學(xué)生修改、完善自己的答案。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

4、 - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -1. 品味文章重點(diǎn)詞語或語段。（1）第一位受命去看布的老大臣， 第一次 “把眼睛睜得特別大”，第二次說他 “眼睛越睜越大” ，第三次說他“仔細(xì)地看”。閱讀各段，說說他三次不同“眼看”背后的心理活動。明確： 第一次把眼睛睜得特別大， 一是因?yàn)榇筮^突然， 發(fā)現(xiàn)自己看不見任何東西而感到恐慌，二是內(nèi)心不相信這是事實(shí)， 睜大眼睛想把它趕快看清楚。 第二次騙子叫他走近一點(diǎn)看， 他的眼睛越睜越大， 反映出老大臣仍心存希望， 希望看仔細(xì)一點(diǎn)能發(fā)現(xiàn)什么。 第三次寫他仔細(xì)地看， 主要是裝模作樣， 心理的活動

5、就是決不能讓人看出他看不見布料，而要表現(xiàn)出他在認(rèn)真欣賞布料， 當(dāng)然，并不排除他還殘存“看見”的希望。應(yīng)當(dāng)注意的是， 這三次 “眼看” 的文字表述不一樣， 各自也不能互換的。 第一次要突出 “特別大” ，這是突如其來的，又希望趕快有所發(fā)現(xiàn)。第二次承接前面，仍心存希望，又表明仍什么都沒看見，所以用“越睜越大”。第三次是在掩飾，是有意識的表演，不像頭兩次是自然的下意識的反應(yīng)，所以用“仔細(xì)地看”。從這里，要注意品味語言的恰當(dāng)使用。（2）為什么第一個(gè)說出真相的是孩子？孩子一旦說出了真相，大家就都相信了，這說明了一個(gè)什么道理？明確： 第一問的回答是： 孩子心靈純潔， 天真無邪， 沒有成年人那么多私心和顧慮

6、， 于是毫無顧忌地說出了真話。 當(dāng)然， 這個(gè)孩子不是具體的某個(gè)人 （童話塑造的對象往往是事物普遍性的代表） ，也不是非孩子不可，大人也可以說真話，比如西班牙童話中就由那個(gè)沒什么好顧慮的黑人說出了真相 （見參考資料） 。 但是用孩子與成人世界作對比， 更有揭示世俗虛偽的重要意義 （參見參考資料） ；這就是魯迅說的：“不過須是孩子，才會照實(shí)的大聲說出來?！钡诙柕幕卮鹗牵?首先說明這個(gè)諾言本不堪一擊， 不難識破， 只要有普通人的正常感覺就能辨識真相， 其實(shí)本來就在人們的心底， 一旦有人說破， 人們自然就呼應(yīng)了。 其次說明人們原先之精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

7、- - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -所以不敢懷疑，是原本心里有“鬼”。文中有一處細(xì)節(jié)，就是兩位“誠實(shí)的官員”陪同皇帝去看布料時(shí)， 指著那架空織布機(jī)說：“您看這布華麗不華麗？” 文中隨后有一句：“因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見布料”，言下之意以為只有自己看不見布料，卻又不敢說出來，因?yàn)樗叫闹萍s了自己， 蒙蔽了自己。 再次也說明， 這個(gè)謊言的制造者抓住了人們的普遍的弱點(diǎn)，就是都有愚蠢或不稱職以及私心導(dǎo)致的自欺欺人的一面，所以連老百姓在內(nèi)都不敢相信、 不敢說破這個(gè)顯而易見的真相。當(dāng)然， 皇帝的新裝揭示的是一類社會現(xiàn)象，不是說所有謊言騙住大家都因?yàn)榇蠹矣兴叫模?/p>

8、 有的是謊言的制造者掩蓋了真相， 眾人不了解真相導(dǎo)致的。 但一旦真相捅破， 任何謊言都是不堪一擊的紙老虎。2. 理解文章主題。（小組交流，得出結(jié)論，語言不必強(qiáng)求一律，只要言之有理即可。）本文通過一個(gè)昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。3. 多側(cè)面評議“騙子”。（1）本文除了那個(gè)愚蠢的皇帝之外，還有兩個(gè)重要的人物，那就是騙子。他們?yōu)槭裁从每椥乱露挥脛e的手段來騙皇帝？小組討論、 交流， 得出結(jié)論： 因?yàn)榛实蹛坌卵b已經(jīng)到了成癖的程度，對騙子所說的神奇而又漂亮的新裝自然會感興趣，所以騙子看準(zhǔn)了皇帝的心思，用織新衣來騙他，自然會行騙成功。（2）你

9、如何評價(jià)這兩個(gè)騙子？小組討論、交流，老師梳理，得出結(jié)論：a騙子針對皇帝的貪圖享樂， 不理朝政， 設(shè)下騙局， 其出發(fā)點(diǎn)是好的， 希望皇帝改過自新，治理好國家。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -b騙子騙皇帝，以騙對騙，只不過是以毒攻毒罷了。c作者在文章的結(jié)尾沒有寫騙子落人法網(wǎng)，實(shí)在耐人尋味，其用意可能是有意向讀者敞開一扇感情之門他并不痛恨那兩個(gè)騙子。d兩個(gè)騙子也代表了社會上靠行騙為生的一種社會病態(tài)，所以作者把騙局當(dāng)作一面鏡子，當(dāng)作一把解剖刀，剖析這種社會人生的病態(tài)。e騙子不值得肯定，純粹

10、是為了個(gè)人撈取錢財(cái)。4. 結(jié)合自身體驗(yàn)、反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。（1）文中的大臣、老百姓為什么不敢說真話？現(xiàn)實(shí)生活中是否有類似的情況？請你就童話中小孩敢于說真話談?wù)勛髌穼ξ覀兘裉煊惺裁船F(xiàn)實(shí)意義。全班討論， 教師梳理， 明確：大臣們怕別人說自己是愚蠢的、 不稱職的人， 為了保住自己的官職， 所以不敢說真話， 而老百姓或出自安全考慮， 或受不良世風(fēng)影響， 也不敢說真話。 現(xiàn)實(shí)生活中有類似情況。（可讓學(xué)生設(shè)想一種不敢講真話的情景：有學(xué)生可能會說到在老師面前不敢講真話的情景，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生檢查自己某些方面的不足，以取得學(xué)生的認(rèn)可與信任。）（2）拓展性閱讀訓(xùn)練。說真話需要勇氣， 有時(shí)還要付出代價(jià)， 如果你當(dāng)時(shí)也在場， 會怎樣做？試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)， 討論有關(guān)說真話的問題。討論、 交流，教師小結(jié)： 作為一個(gè)人， 要敢于正視現(xiàn)實(shí)， 應(yīng)該保持天真爛漫的童心， 無私無畏，敢于說真話。如果每一個(gè)人都多一份真誠，多一份愛，那么世界會變得更加美好! （三）布置作業(yè)不脫離原文主題， 大膽想像， 為課文續(xù)寫一個(gè)合理的結(jié)尾。 要求：a大膽想像， 勇于創(chuàng)新。