預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)(7000字)

1、預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)（7000字）xx縣人民法院二0一一年度預(yù)防未成年人犯罪幫扶工作總結(jié)未成年人是國家未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義 事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長，加強未成年人 的思想道德建設(shè)，預(yù)防未成年人違法犯罪，是當前法院工 作中不可或缺的一部分。為了預(yù)防和減少未成年人犯罪， 我院在認真做好刑事審判工作，嚴厲懲處犯罪的同時，積 極延伸審判職能，堅持從源頭抓起，加強對未成年人的普 法宣傳工作，將預(yù)防未成年人犯罪與保護未成年人合法權(quán) 益相結(jié)合，利用校園、法院兩個陣地，建立了事前教育、 事中感化、事后挽救的重重防護網(wǎng)，有效的預(yù)防了未成年 人犯罪，取得了一定的效果，具體做法如下：普法

2、宣傳進校園，深入學(xué)校舉辦法制宣傳課。針對未 成年人處于青春發(fā)育期、價值觀不穩(wěn)定、逆反心理強等特 點，立足當前學(xué)校、家庭和社會上青少年教育存在的突出 問題，選派優(yōu)秀法官10余名先后深入xx中學(xué)、白泥中學(xué)、 城關(guān)中學(xué)以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)宣講法制課，開展法制宣傳。 通過與師生交流的形式，掌握當前在校生中普遍存在的打 架斗毆、盜竊、搶奪或者吸煙、賭博、迷戀網(wǎng)吧等不良行 為，增強法制課的針對性，并結(jié)合審判實踐中某些因迷戀 網(wǎng)吧、講哥們義氣等原因而參與盜竊、搶奪或打架斗毆 等典型案例，教育廣大青少年改掉惡習，增強自身防范意 識，提高自覺抵制外界不良誘惑的能力。庭審活動變課堂，組織學(xué)生對典型案例進行旁聽。為 了

3、增強普法宣傳的效果，我院專門成立少年法庭，并根據(jù) 宣傳對象的年齡和文化層次等特點，選取了對廣大青少年 具有普遍教育意義的典型案例，組織學(xué)生對庭審過程進行 旁聽。如與xx縣教育局聯(lián)手，組織縣城所在地各中學(xué)的部 分學(xué)生旁聽了一起某青少年因放任自己的小偷小摸等不良 行為而淪為階下囚的典型案例。通過組織學(xué)生對庭審過程 進行旁聽，達到了以案說法的效果，使他們認識到犯罪行 為的危害，遠離犯罪。教育感化促挽救，防止未成年犯再次走上犯罪道路。為了有效防止未成年犯回歸社會后，再次走上犯罪道 路，積極做好各種教育感化和預(yù)防工作，審理未成年人犯 罪案件，庭前做到“三個掌握”，即掌握未成年人被告人的 家庭情況、被告人

4、的成長史和犯罪發(fā)生的主客觀原因，庭 審過程中增加法庭教育環(huán)節(jié)，由法官、未成年被告人的老 師或家長對其進行耐心教育疏導(dǎo)。通過一系列對未成年犯 的教育挽救措施，使他們深刻認識到由于自己的不懂法、 不學(xué)法，染上了惡習，不斷的縱容自己，一念之差誤入歧 途，給自己、家庭、社會帶來了嚴重危害，他們渴望家庭的溫暖、 渴望重返校園，渴望得到社會的包容和接納，從而促使他 們思想悔悟，真正走出犯罪深淵，達到教育、矯治、挽救 的目的。在適用刑罰方面我院都盡可能的為未成年被告人 將來的學(xué)習、工作創(chuàng)造條件，充分考慮各種法定和酌定的 量刑情節(jié)，依法從輕、減輕處罰。符合非監(jiān)禁刑的，適用 非監(jiān)禁刑，以達到懲罰與挽救相結(jié)合的目

5、的。延伸審判職能，認真做好失足青少年的回訪工作。失 足青少年回歸社會后，社會上大多數(shù)人對其持排斥態(tài)度， 這種公眾心理對失足青少年產(chǎn)生巨大的壓力，極易自暴自 棄，放棄改造。對此，我院聯(lián)系關(guān)心下一代工作委員會成 員對全縣范圍內(nèi)的失足青少年進行回訪，了解他們的學(xué)習、 生活及工作情況，并積極與相關(guān)部門溝通，為他們解決學(xué) 習、工作問題，使他們回歸社會后，在人生道路上有一個 健康的選擇。我院通過普法宣傳進校園、庭審活動變課堂相結(jié)合的 普法宣傳形式，改變了青少年傳統(tǒng)的單純從書本上獲得法 律知識的學(xué)習模式，通過法官講課、以案說法的形式，將 法律法規(guī)與真實案例相結(jié)合，對青少年具有更強的沖擊力 和震懾力，加深了他們對法律知識的理解。在下一年的工作中，我院將進一步拓寬普法途徑，加 強預(yù)防青少年犯罪的幫扶工作，將組織在校學(xué)生對法庭進行參觀，或通過宣