淺談農村小學課外活動的開展

1、 淺談農村小學課外活動的開展岳陽市云溪區(qū)城南聯校 文斌摘要：課外活動是學校教育的重要組成部分，實施素質教育極為重要的途徑。在新的歷史條件下,貧困農村地區(qū)的社會生活方式和文化大環(huán)境慢慢在改變,農村小學生課外活動的數量、內容也發(fā)生了較大變化。但從調查的結果看,貧困農村小學生課外活動依然呈現出"數量"少,"內容"貧乏的特點。而"應試教育"、"缺乏經費"、"安全問題"都是制約因素。本文中，個人就如何有效的在農村小學開展課外活動發(fā)表一些個人淺論。關鍵詞：課外活動 農村小學 素質教育一、 開展課外活動的現實

2、背景與意義素質教育越來越受國家、社會的關注，然而來素質教育建設的實施卻并不理想，應試教育的局面仍沒有得到改觀。在當前這種現實背景之下，課外活動的意義就更顯重要，尤其對農村的孩子來說更有特殊的意義和意想不到的效果。課外活動是學校教育的重要組成部分，是課堂教學的擴展與訓練、豐富和補充，它與課堂教學相輔相成，相互促進。它有利于學生學習興趣、愛好的發(fā)展及能力與特長的培養(yǎng)；課外活動能有效地把學校、社會、大自然聯系起來，從而增強學生對大自然、對家鄉(xiāng)、對社會的了解，增強科技意識。因此，它有利于培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛科學的思想感情；課外活動能有效地調劑學生的活動，豐富生活內容，增添輕松、愉快的氣氛，減少學

3、生的煩惱等，預防心理疾病的發(fā)生，提高健康水平。從而有利于學生心理與生理的健康發(fā)展。有人曾對“課外活動如何影響學生”進行了研究，發(fā)現：即使學生把相當的精力放在學習之外的一兩項活動上，也不會對學習成績產生多大影響。但是，是否參與這些活動，的確會嚴重地影響到學生對生活的總體滿意度。而這就證明課外活動所起的作用是“教會學生如何有效地與他人合作，如何扮演好領導下屬與服從領導的角色”。而對于農村的孩子來說，農村的孩子們更缺少擔任領袖的經歷，組織管理能力相對較弱。而在課外活動中的這些經歷、能力對其在未來的學習以及工作都會產生巨大的影響。然而，有相當一部分的農村小學由于受辦學條件的限制、社會家庭等各方面因素的

4、影響，再加上“應試教育”觀念的長期滲透，課外活動在農村偏遠小學的開展并不理想。二、農村小學課外活動的開展主要受以下幾個方面的影響1、應試教育現象普遍存在，嚴重阻礙了學生課外活動的開展。有的學校為了提高教學成績，不得不縮短學生的課外活動時間，甚至取消。這樣學生在校期間的課外活動時間就無法得到保障。2、農村學校體育、音樂、美術等專職教師匱乏，嚴重制約著學校音體美活動的開展。一校一師較為普遍，有的學校甚至沒有專職教師。許多農村小學的音、體、美由兼職教師擔任，他們有的連基本的教學方法和組織形式都不熟悉，更無法保證課堂教學質量。3、學校教學設施不完善，如體育場地、器材資源匱乏。直接影響學生課外活動的開展

5、。而且這種現狀在短期之內還難以得到改變，并將直接影響農村小學課外活動的有效開展。綜合上述，農村小學要想使學生的課外活動時間充足并保質保量是有一定難度的。扭轉這一局面，不僅需要上級領導的支持更需要教師自身素質的提高。三、農村小學如何克服教學設施、教學條件等困難而有效開展課外活動幾乎每個孩子，都很喜歡活動，可是不是所有課外活動都喜歡呢？那就未必了。所以在開展各種形式的課外活動之前，老師們可以試著多問自己幾個問題：對于老師安排的課外活動，孩子們是否都喜歡？如果不，那他們喜歡怎樣的課外活動呢？怎樣組織起來的活動，孩子們才可以盡情地投入其中呢？什么樣的課外活動才能讓大家都有不錯的收獲，可以最大限度激發(fā)孩

6、子們的興趣與熱情，使活動成效達到最大值？所以，開展課外活動可以從以下幾方面去考慮：、尊重學生意愿，給他們自主選擇的空間當全國各地的課外活動豐富多彩地開展時，也有這么一類“課外活動”興起，像語文知識競賽、成語接龍、口算比賽等等。這些活動儼然成了課堂的延伸。也許這些活動是會受部分孩子喜歡，可大部分孩子卻對此類活動頗感壓力。老師們可以走到孩子中間去，聽聽他們的心聲，了解了解他們是怎么想的。當然，這并不是要讓老師完全放手，讓孩子自己決定進行什么活動。小學生沒有成人那樣的組織判斷力，要他們自主決定還有些困難。因此，老師可以針對此，在了解學生興趣愛好的基礎上給出課外活動的方案。、確定學生喜歡的課外活動、較

7、普遍的體育類課外活動：跳繩、拔河、踢毽子、跑步等。這類活動既簡單有趣受孩子們喜歡又不太受場地、設施的缺陷不足而影響。其中拔河、跑步這兩類集體性質的課外活動最受歡迎。且通過分析，發(fā)現大部分喜歡這種活動的孩子都是學習成績并不是特別突出的，他們在這類活動中總能找到屬于自己的快樂與成就。這類課外活動幫助他們填補了學習上的無味感，讓他們更加自信，也為此充滿成就感。、最能激發(fā)孩子興趣的游戲類課外活動。在孩子們當中，有許多很有意思的游戲，怎么玩也不會厭。像：喊數抱團、貼膏藥、老鷹抓小雞、警察抓小偷、網魚哪怕這些游戲再古老、傳統(tǒng)，孩子們玩起游戲來依舊興奮異常。而像“喊數抱團”這類益智游戲更是能發(fā)展孩子的頭腦與

8、身體反應的協(xié)調能力，在游戲中讓孩子發(fā)展是最好的。、外出類集體課外活動。這一類課外活動的機會相對前兩個會比較少，因為它需要學校師生等各方面做很多準備。常見的有春、秋游，還有各種參觀行等。對于農村小學而言，由于條件所限，孩子們對這類活動期待其實是最大的。這一方面，我們可以利用我們農村的優(yōu)勢，如需要經費的“參觀”之類的活動，我們少組織，但我們可以每學期組織一次春、秋游（觀察附近某自然景觀等）。、讓孩子在玩中學玩，是孩子的天性。但在孩子們的玩中卻總是閃透著許多積極、美好的想法。而我們老師又該如何透過孩子們的玩，去發(fā)現這些隱藏著的美好的東西呢？把知識融入到游戲、游玩中。這就需要教師不斷提高自身素質。、為

9、傳統(tǒng)課外活動注入新活力在孩子們很感興趣的游戲類課外活動中，有很大一部分是傳統(tǒng)的老游戲，例如：老鷹抓小雞、警察抓小偷、網魚等，還有一些挑花線、跳橡皮筋等爸爸媽媽玩過的老游戲，孩子們也很喜歡。這些老游戲經過科學地編排，將被賦予全新的內涵，也更能吸引孩子。有的老師針對班中一些孩子語言表達能力較差的情況，在跳橡皮筋的游戲中編入兒歌，使他們的語言能力得到提高。而在“喊數抱團”游戲當中，孩子們對數的反應能力更是不知不覺提高了很多。實踐顯示，孩子們對傳統(tǒng)游戲的喜愛并不亞于現代游戲，而在傳統(tǒng)游戲中加入一點現代因素，更能激發(fā)他們興趣。開展傳統(tǒng)的課外活動，對孩子來說，是一種很好的教育活動。除此以外，我們農村小學還需要上級主管部門的更多支持和關心。應加大對農村小學體育建設的傾斜力度從根本上滿足各種不同的需求。加大師資配備力度，多組織體育教師進行培訓和研修，提高他們的業(yè)務水平。綜上所述，農村小學學生課外活動的開展還是一個任重而道遠的路程。所以，我們要以發(fā)展的眼光看問題，充分利用好現有資源，為學生搭建良好的活動平臺，充分調動