高一數學上學期教學計

1、高一數學上學期教學計劃教師:雷文滿班級:高一（15）班一.學生情況分析本學期擔任高一（15）班的數學教學工作，學生共有49人，大部分學生學習習慣好，學習 目標明確、勤奮、主動，學習動力足，少數同學質疑“學習是否有用;另外，少數學生不能 正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，在學習屮収得長足的進步，必須要引導他 們，擺正學習態(tài)度，讓他們體會到學習的樂趣，學習給他們帶來的成就感，捉高他們學習的 積極性，還要不斷的鼓勵他們，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。二.教材分析本學期學習的內容主要有集合，函數和三角函數，這些都是高中數學的基礎知識，其中函數 更是高中數學的學習重點，也是學習其他內容的必備基礎，在

2、教學上要注重學生的邏輯思維 能力、空間想象能力的培養(yǎng)及白學能力的逐步形成。三教學fi標1. 由數學活動、故事等等，通過分析問題的方法的教學，讓學生對集合、函數、基本初等 函數、任意角的三角函數、二次函數、二次方程、一元一次不等式的求解等知識能掌握運用。2. 注意從實例岀發(fā)，從感性提高到理性，提供生活背景，通過動手建立幾何模型，讓學生 體會數學就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識。3. 獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概 念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中 的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和

3、創(chuàng)造的歷程。4. 提高空間想象、抽彖概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。5. 提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力, 發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。6. 通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的 背景事實及具體數據的記憶。發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界屮蘊涵的一些 數學模式進行思考和作出判斷。7. 具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的 思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷 史唯物主義世界觀。四、教學措施1. 激發(fā)

4、學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑 樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2. 注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結 合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。3. 加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力， 養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。4. 抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和 基本方法，注重提高學生分析問題的能力。5. 重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。五.教學進度表根據學

5、生的學習情況，我制定了以下教學進度表。周次教學內容第一周集合的含義，集合間的基本關系，集合的基本運算。二次方程的解法。第二周一元一次不等式的解法，函數的概念。第三周函數的表示方法，單調性與最值。第四周函數的奇偶性，第一章第一章小結總結，復習。第五周指數與指數幕運算，指數函數及其性質。第六周國慶發(fā)放假。第七周對數與對數運算，對數函數及其性質。第八周幕函數，第一章小結復習。第九周方程的根的與函數的零點，二分法求方程的根以及函數模型。第十周期中復習考試。第十一周期中復講評，任意角和弧度制。第十二周任意角反三角函數，同角三角函數反基本關系。第十三周三角函數的誘導公式。第十四周三角函數的圖形與性質。第十五周三角函數的圖象變化