高層經(jīng)營(yíng)策略性思考（2天）-臺(tái)灣劉成熙老師

1、臺(tái)灣劉成熙老師-核心品牌課程系列集中外管理韜略-鑄中國(guó)企業(yè)精英高層經(jīng)營(yíng)策略性思考研習(xí)課程介紹:有很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者皆認(rèn)為,成功的經(jīng)營(yíng)和高績(jī)效的表現(xiàn)，來(lái)自于突破性的創(chuàng)意和快速的應(yīng)變, 不過(guò)其往往都忽略了當(dāng)屮所隱含著一個(gè)相當(dāng)重要的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是策略性思考。缺少了策 略性思考此等的關(guān)鍵要素，則所有的營(yíng)運(yùn)策略或是營(yíng)運(yùn)計(jì)劃都有可能淪為個(gè)人的見(jiàn)解，如果策略 執(zhí)行成功，所有的功能將歸于一方；倘若失敗，則無(wú)法了解中個(gè)原因所在，進(jìn)而實(shí)時(shí)改善。策略性思考是勾勒組織愿景和擬定策略時(shí)的必經(jīng)之路，透過(guò)其邏輯化的思考過(guò)程、周延的分 析架構(gòu)及重要主管的參與，將有助于經(jīng)營(yíng)階層與決策者對(duì)企業(yè)整體環(huán)境有全盤(pán)的了解，從中制訂 出高

2、度且可行的策略，能和員工充分溝通執(zhí)行的方向和策略，是為企業(yè)最根本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而策 略性思考最大的好處在于追求組織重大效益的產(chǎn)生，并非著重在解決問(wèn)題。訓(xùn)練進(jìn)行方式：原理原則講解+案例說(shuō)明十課題討論/演練+團(tuán)體發(fā)表+講師引導(dǎo)總結(jié)+激發(fā)共鳴課程目標(biāo)：i 了解思維枷鎖的種類及影響，破除有礙創(chuàng)新的思維定勢(shì)，改變思考模式； 了解策略思考的模式實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，掌握策略思考的系列工具與方法應(yīng)用；應(yīng)用策略思考提供系統(tǒng)的、整體的問(wèn)題分析方式與解決架構(gòu)；應(yīng)用策略思考掌握分析問(wèn)題的思路、方式、方法；以積極態(tài)度尋找解決問(wèn)題的方法，制 定決策方案；應(yīng)用創(chuàng)新思維學(xué)會(huì)處理復(fù)雜問(wèn)題原則性把握和理性思維，幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的 問(wèn)

3、題，確定關(guān)注焦點(diǎn)，確立優(yōu)先級(jí)，采取有效措施，設(shè)定優(yōu)先級(jí)；課程特色：1. 透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。2. 講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。3. 授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。4. 針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象二 i中高層管理人員課程大綱2天12小時(shí)（am9： 00 至 12： 00； pm13： 30 至 16： 30）序號(hào)單元課程大綱授課方式1策略思考的應(yīng) 有認(rèn)知1 時(shí)代在變，環(huán)境在變的趨勢(shì)分析2 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心3不能改變，一定淘汰的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)4未來(lái)趨勢(shì)，經(jīng)

4、營(yíng)導(dǎo)向的掌握要領(lǐng)5心理障礙，習(xí)慣枷鎖的行為障礙6親身體驗(yàn)，個(gè)案實(shí)證的成功要領(lǐng)7 策略創(chuàng)新的商業(yè)模式&我們的未來(lái)共識(shí)（策略的基礎(chǔ)）我們的使命我們的事業(yè)是什么？我們對(duì)未來(lái)的愿景規(guī)劃在未來(lái)渴望成為 的樣子我們的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)中期與長(zhǎng)期t講授法9案例研討9小組討論9實(shí)務(wù)演練2策略思考模式1. 變動(dòng)環(huán)境下主管應(yīng)有的心態(tài)2. 深度思考的三個(gè)c顧客（customer） 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（competitor）企業(yè)本身（company）3 策略思考的整體框架分析營(yíng)運(yùn)議題（找出議題） 找出關(guān)鍵成功因素（假設(shè)） 發(fā)展前提假設(shè)（可行） 擬定解決方案（方案）規(guī)劃執(zhí)行要點(diǎn)（要點(diǎn)） 評(píng)估落實(shí)成效（執(zhí)行）4.策略思考的方式與實(shí)務(wù)

5、操作t講授法9案例研討9小組討論9實(shí)務(wù)演練3營(yíng)銷(xiāo)策略思考 與規(guī)劃1. 市場(chǎng)分析技巧行業(yè)中取得競(jìng)爭(zhēng)成功的關(guān)鍵因素有哪 生匕？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略和目標(biāo)是什么？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)在何處？弱點(diǎn)在何處？ 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能采取的行動(dòng)是什么？ 相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你的優(yōu)勢(shì)在何處？你的公司處于什么樣的競(jìng)爭(zhēng)地位？思考與討論2. 客戶與潛在客戶誰(shuí)是公司當(dāng)前的客戶客戶為什么購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品或服務(wù)客戶是如何做出選擇的誰(shuí)是你的潛在客戶t講授法9案例研討9小組討論9實(shí)務(wù)演練思考與討論3. 營(yíng)銷(xiāo)透視與管理行業(yè)市場(chǎng)情報(bào)收集與分析現(xiàn)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情報(bào)收集與分析市場(chǎng)情報(bào)的判斷、說(shuō)明市場(chǎng)情報(bào)說(shuō)明中6p的運(yùn)用4. 贏的策略思維戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)和戰(zhàn)略任務(wù)

6、 競(jìng)爭(zhēng)不等于競(jìng)爭(zhēng)力基木競(jìng)爭(zhēng)要點(diǎn)：價(jià)值和速度4策略思考的方 法創(chuàng)新思維1. 創(chuàng)新思維原理創(chuàng)新思維改變了世界創(chuàng)新思維的對(duì)象性質(zhì)創(chuàng)新思維的主體特對(duì)創(chuàng)新思維結(jié)果的考察2. 破除各種思維模式定勢(shì)從眾定勢(shì)權(quán)威定勢(shì)經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)書(shū)本定勢(shì)3. 創(chuàng)造力的培養(yǎng)與激發(fā)如何發(fā)揮創(chuàng)意創(chuàng)意思考的能力創(chuàng)意的培養(yǎng) 了解和激發(fā)你的創(chuàng)造力創(chuàng)造一個(gè)創(chuàng)造性的氣候經(jīng)由練習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的秘訣4. 創(chuàng)造力與解決問(wèn)題的關(guān)聯(lián)解決問(wèn)題的基本思考常用的創(chuàng)意方法以創(chuàng)意來(lái)擬定解決方案t講授法9案例研討9小組討論9實(shí)務(wù)演練5策略思考工具 的應(yīng)用1. 創(chuàng)造性思維的三種基木訓(xùn)練方式美式腦力 法/日式系統(tǒng)法/中式焦點(diǎn)法/2. 全面思考問(wèn)題系統(tǒng)思考系統(tǒng)思維的8大法則系統(tǒng)思維工具的應(yīng)用3. 團(tuán)隊(duì)參與式的kj法精義以及范例演練創(chuàng)新的方法與激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的技法案例：幾種技法的運(yùn)用試驗(yàn)4. 創(chuàng)新方案選擇技巧及在組織中的運(yùn)用組織創(chuàng)新系統(tǒng)創(chuàng)新方案評(píng)估t理論講授9小組討論t案例討論t案例演練優(yōu)化排列法5. 組織（事業(yè)