北師大六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、 學(xué)生情況分析本年級共有學(xué)生63人，其中男生有30人，女生有33人。從總體上看學(xué)生都能積極地投入到學(xué)習(xí)中去，上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。反應(yīng)比較慢的有5個(gè)，這5個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)比較吃力，學(xué)習(xí)效果也不佳。二、 教材分析本冊教材內(nèi)容分為五大板塊：（一）、數(shù)與運(yùn)算1、第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。2、第四單元“比的認(rèn)識”。（二）、空間與圖形1、第一單元“圓”。2、第三單元“圖形的變化”。3、第六單元“觀察物體”。（三）、統(tǒng)計(jì)與概率第五單元“統(tǒng)計(jì)”。（四）、綜合應(yīng)用1、數(shù)學(xué)與體育。2

2、、生活中的數(shù)。（五）、整理與復(fù)習(xí)三、學(xué)期教學(xué)目的和任務(wù)1、通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識圓及圓的對稱性，認(rèn)識到同一個(gè)圓中半徑、直徑的關(guān)系。并掌握圓的周長和面積的計(jì)算方法，體會“畫曲為直”的思想。2、能利用百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識或方程解決實(shí)際問題。3、能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作對稱軸在方格紙上設(shè)計(jì)圖案，感受圖形世界的神奇。4、認(rèn)識比，理解比的意義。5、認(rèn)識并會運(yùn)用復(fù)式（條形、折線）統(tǒng)計(jì)圖。6、正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀。四、教學(xué)改革方向重點(diǎn)及其措施1、鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情況中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。4

3、、創(chuàng)造性的使用教材。五、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表（見下頁）單 元內(nèi) 容課 時(shí)周次第一單元圓圓的認(rèn)識（一）21至3圓的認(rèn)識（二） 2欣賞與設(shè)計(jì) 1圓的周長2數(shù)學(xué)閱讀：圓周率的歷史 1圓的面積3練習(xí)一2機(jī)動(dòng)2第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（一）24至5百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（二）2百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（三）2百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四）2練習(xí)二、機(jī)動(dòng)3第三單元圖形的變換圖形的變換16至8圖案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)欣賞機(jī)動(dòng)2整理與復(fù)習(xí)（一） 數(shù)學(xué)與體育比賽場次、起跑線、營養(yǎng)配餐459至10第四單元比的認(rèn)識生活中的比（比的意義）311至13比的化簡2比的應(yīng)用（按比例分配） 2練習(xí)三、機(jī)動(dòng)4第五單元統(tǒng)計(jì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖214至15復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 2練習(xí)四、機(jī)動(dòng)3整理與復(fù)習(xí)（二） 生活中的數(shù)數(shù)據(jù)世界、數(shù)字的用處、正負(fù)數(shù)（一）、正負(fù)數(shù)（二）6816第六單元觀察物體搭一搭（從三個(gè)不同的方向觀察物體）217至1