2022年初中化學(xué)一統(tǒng)中的微觀粒子題

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載微 觀 粒 子 專 題寄語：在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，認(rèn)真觀看、認(rèn)真體會、精確表達(dá)；1、下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，a b c分別表示三種質(zhì)子數(shù)不同的原子，請回答：（ 1）圖乙中含有的粒子中屬于反應(yīng)生成的有種粒子（ 2） 該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（ 3）寫出一個和圖中所示相符的化學(xué)反應(yīng)方程式2、用“”和“”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在肯定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：（ 1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；（ 2）寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式，其中氧元素的化合價變化為3、自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化

2、學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：o 表示氧原子， 表示氫原子，表示氯原子 (1) 上述圖中所顯現(xiàn)的物質(zhì)中，共有種含有氧元素的化合物；(2) 看圖說出一條微觀信息；(3) 寫出圖一中反應(yīng)的化學(xué)方程式；中子4、下圖是表示甲、乙、甲丙三種粒子的微觀示乙意圖，請通過比較，回丙答以下問題：質(zhì)子（ 1）上圖中屬于同種元素的粒子是；電子甲乙丙（ 2）請利用你在中學(xué)階段學(xué)習(xí)到的化學(xué)學(xué)問，在甲、乙、丙中選出一種與其他兩種粒子有區(qū)分的粒子，并說明理由， 你挑選的粒子是（填寫甲、乙、丙中的一種），理由是；5、如分別用和代表兩種不同元素的原子；這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如

3、下，請回答以下問題(1) 反應(yīng)物都屬于純潔物中的從微觀角度角度說明你判定的依據(jù)(2) 寫出一個符合該變化的化學(xué)方程式：6、下圖是汽車尾氣處理過程中使用催化劑發(fā)生的某個反應(yīng)的微觀示意圖；圖中一種小球代表一種元素的原子，三種原子分別是c、n、o；（ 1）如你戴上一副能夠看清分子、原子等微粒的眼鏡，就觀看到汽車尾氣處理過程中的景象是（ 2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；7、下圖所示反應(yīng)示意圖是在加熱的條件下進(jìn)行的 ,回答以下問題： （ a ：b ：）（ 1）用 a , b 表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式；（ 2）比較反應(yīng)物的分子與生成物分子的相同點與不同點（各答一點即可）相同點：；不同點：；甲乙 丙（ 3）請你從

4、微觀角度說明該變化的化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)；8、下圖是氯化氫和氫氧化鈉溶于水前后變化的微觀示意圖：請通過比較、分析，回答以下問題：(1) 氯化氫和氫氧化鈉構(gòu)成的不同點是；(2) 氯化氫和氫氧化鈉溶于水后發(fā)生變化的相同點是；(3) 依據(jù)上述示意圖，請你分析為什么乙醇的水溶液不能導(dǎo)電；9、下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b 分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)；請回答：（ 1） a、b 物質(zhì)均屬于（填物質(zhì)分類） ，從微觀角度說明你的判定依據(jù)是；（ 2）該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型） ；（ 3）寫出符合形式的化學(xué)方程式；10、如右圖是某一反應(yīng)的微觀模擬過程圖，請回答；（

5、 1）用化學(xué)方程式表示該變化：；（ 2）從微觀角度說出該反應(yīng)的實質(zhì)是11、下圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖；1反應(yīng)前的圖示中含有種分子；(2) 圖中所示的化學(xué)方程式；(3) 從圖中你仍能獵取的信息是；12、甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素；甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液 體，在肯定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系 部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去 ；就： 甲的化學(xué)式為；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為；從微觀的角度說明甲、乙性質(zhì)有差異的緣由是；13、 下圖是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，通過比較回答疑題1a 、c 都屬于物； 2 由此你可以從微觀角度得出

6、的結(jié)論是 ；14、右圖是甲、乙的分子結(jié)構(gòu)模擬圖；圖中“”表示氧原子；“”表示氫原子； 請依據(jù)圖示回答：甲物質(zhì)的化學(xué)式是，其中氧元素化合價為；甲、乙都屬于；（填物質(zhì)分類）甲乙 從組成上由此可以得出的結(jié)論是15、下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子；（ 1）在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中，每個碳原子最多連有 個碳原子；（ 2）依據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動，具有滑膩感的特點，寫出它的一種用途；（ 3）從構(gòu)成角度寫出你得出的一點結(jié)論；16、右圖是 a 、b、 c四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請通過比較歸納，依據(jù)圖示信息回答以下問題：（ 1）以下屬于同種元素的示意圖為（填字母） ；（ 2）依據(jù)圖示回答，a

7、 與 b 兩元素的性質(zhì)是否相像？緣由為17、如下圖所示，表示甲、乙兩種物質(zhì)的微觀模擬示意圖，請通過比較分析歸納回答以下問題：+22+32+321abc甲乙（ 1）甲、乙都屬于純潔物中的 ；（ 2）由此可以得出的結(jié)論是 ；18、右圖是表示甲、乙、丙三種粒子的核外電子排布示意圖，+11氧原子2 8 1+122 8 2+132 83請通過比較歸納，回答以下問題：甲乙丙（ 1）甲、乙、丙都屬于元素；（ 2）由此可以得出的結(jié)論是；19、微觀模擬：請通過比較歸納，回答以下問題：（ 1）從微觀角度看， 水的蒸發(fā)與水通電的分解兩種變化本質(zhì)不同之處為（ 2）結(jié)合 b 圖分析，該變化中分子和原子的變化情形為20、

8、下圖是 a、 b、c、d 四種粒子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖及它們的質(zhì)量（均為近似值），請通過比較歸納，回答以下問題：電子質(zhì)子中子abcd粒子 a 的質(zhì)量為 m ， b 的質(zhì)量為 m ，c 的質(zhì)量為 2m；（ 1） d 的質(zhì)量為；（ 2） 由此得出的結(jié)論是 ；21、下圖是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，通過比較回答疑題（ 1）a、c 都屬于物（ 2）由此你可以從微觀角度得出的結(jié)論是22、下圖表示的是四種物質(zhì)， 圖中 “和”“表”示兩種不同元素的原子；請通過比較歸納回答：（ 1）a、b、d 屬于（填寫“物質(zhì)分類” ）（ 2）由此你得到的結(jié)論是；abc23、如圖三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，通過比較回答疑題（ 1）圖中 a、

9、b、c 是三種不同原子，請分析其緣由是abc（ 2）其中有兩種離子的化學(xué)性質(zhì)相像，他們是和24、下圖是三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請比較分析回答疑題：(1) 屬于同種元素的粒子的是(2) 由此得出的結(jié)論是25. 右圖是某化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微粒示意圖，圖中 “”“” 表示不同元素的原子；依據(jù)圖示推斷，該反應(yīng)屬于a 化合反應(yīng)b分解反應(yīng)c置換反應(yīng)d復(fù)分解反應(yīng)26. 工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙；依據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確選項氫原子甲乙丙碳原子氧原子a 甲的化學(xué)式為 ch 2b 丙中 c、 h 元素的質(zhì)量比為1:3c甲、乙、丙都是有機(jī)物d 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:1:127. 學(xué)好化學(xué)

10、，必需要熟識物質(zhì)的組成與分類；下圖中分別表示不同種元素的原子，就以下各組圖示能表示單質(zhì)的是28. 某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，其中“”、“”、“”、“”分別表示不同種元素的原子；以下關(guān)于該反應(yīng)的表達(dá)正確選項a 屬于分解反應(yīng)b可能是氧氣與一氧化碳的反應(yīng)c“ ”可能是催化劑d 4 種元素的化合價在反應(yīng)前后均未轉(zhuǎn)變29以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，以下有關(guān)表達(dá)中正確選項反應(yīng)前反應(yīng)后“”表示碳原子， “ ”表示氫原子， “”表示氧原子，a 分子在化學(xué)變化中不行分b該反應(yīng)中共有六種分子c生成物的質(zhì)量比11:9d參與反應(yīng)的三種分子的個數(shù)比為1:1:1 30某反應(yīng)的微觀示意圖如下，以下說法正確選項a.

11、 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的b. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中, 甲、丙屬于氧化物c. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有轉(zhuǎn)變d.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物31. 在點燃條件下， m 和 n 反應(yīng)生成 x 和 y；反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示 其中 “ ”代表氫原子， “” 代表碳原子， “”代表氧原子 ；以下表達(dá)中，不正確的是物質(zhì)mnxy微觀示意圖a. 生成物均為氧化物b. 在該反應(yīng)中，生成x 和 y 的質(zhì)量比為 9:22c. m 中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8d. 在該反應(yīng)中， m 和 n 兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3 32右圖為某反應(yīng)的微觀粒子示

12、意圖，不同的小球代表不同的原子；以下說法不正確選項a 該反應(yīng)為置換反應(yīng)b反應(yīng)前后 ,原子種類不變c反應(yīng)前后 ,分子種類轉(zhuǎn)變d反應(yīng)前后 ,分子數(shù)目轉(zhuǎn)變33甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，甲和乙在肯定條件下反應(yīng)生成丙和??；物質(zhì)甲乙丙丁微觀示意圖以下說法正確選項a 甲、丁的化學(xué)式相同b如 16 g 乙參與反應(yīng)，就生成的丙質(zhì)量為32 gc只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)d 反應(yīng)中，反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2 倍34（6 分）探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)；依據(jù)以下微觀示意圖回答疑題；abc（ 1）圖 a 表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

13、在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為；（ 2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是由于反應(yīng)物的微粒之間在肯定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變，或微粒重新排列組合； 從微粒的角度說明圖b 反應(yīng)的實質(zhì)是； 圖 c 所示反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）；35、在點燃條件下，a 和 b 反應(yīng)生成 c 和 d ；反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖 ,以下說法正確選項（填序號）； 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)4 種物質(zhì)中屬于氧化物的是d 反應(yīng)前后，元素化合價均未發(fā)生變化 如 48gb 完全反應(yīng)，就生成c 的質(zhì)量為 28g36.（3）汽車尾氣是大氣污染主要來源

14、之一；“三效催化轉(zhuǎn)換器 ”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖；回答以下問題； a 中兩種元素養(yǎng)量比為； 4 種物質(zhì)中，屬于化合物的是（填字母） ；在該反應(yīng)中，生成c 和 d 的質(zhì)量比為（運(yùn)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示） ；37. 二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑；右圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)的微觀示意圖依據(jù)上述信息可知，以下正確選項a. 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了轉(zhuǎn)變b 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了轉(zhuǎn)變c反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了轉(zhuǎn)變d 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)38、下圖是密閉體系中某反映的微觀示意圖，“”和“”分別表示不用原子；回答以下問題：（ 1）反應(yīng)后的方框內(nèi)應(yīng)再填入1 個粒子（填序號

15、）ab c2 由“”構(gòu)成的物質(zhì)屬于 （填序號）；a混合物 b化合物c 單質(zhì)（ 3）寫出一個符合給微觀示意圖的化學(xué)方程式 ；39、 用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在肯定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，以下說法正確選項a參與反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2 1 b該反應(yīng)是化合反應(yīng)c該反應(yīng)有 2 種生成物d每個生成物分子由3 個原子構(gòu)成40、如下列圖的微觀化學(xué)變化的反應(yīng)類型是ca置換反應(yīng)b 化合反應(yīng)c 分解反應(yīng)d復(fù)分解反應(yīng)41、右圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子；(1) 反 應(yīng) 后 方 框 內(nèi) 應(yīng) 再 填 入 1個微 粒 選 填 序號 ；a

16、b c (2) 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)；(3) 寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式42、在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式；某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，所屬基本反應(yīng)類型是；43、下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程；以下說法不正確選項【】a圖中單質(zhì)的化學(xué)式為n2b該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體c該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)d生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:2244、下圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖：依據(jù)以上示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；從圖示中我仍發(fā)現(xiàn)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有；45、下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的

17、原子；以下說法正確選項(a) 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)b1 個 x 分子中有 3 個原子c 反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1： 2d 黑球表示的元素化合價在反應(yīng)前后未改變46、下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖；圖中分別表示兩種元素的原子，認(rèn)真觀看下圖，回答以下問題：(1) a 物質(zhì)屬于（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）；(2) 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為；(3) 如 a、b、c為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；(4) 依據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條） ；47、右圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不圖的原子；以下說法不正確選項a圖中“”表示氫

18、分子b反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變c該反應(yīng)中參與反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1d該反應(yīng)前后共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物48、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子；以下說法中正確選項a該反應(yīng)涉及到四種原子b該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)c參與反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1 1 d該反應(yīng)前后全部元素的化合價都沒有變化49、下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子；(1) 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型 反應(yīng)(2) 虛 線 框 內(nèi) 應(yīng) 填 的 微 觀 圖 示 是 選 填 a、 b 、 c、 d ， 你 推 斷 的 依 據(jù)是；50、如圖表示在肯定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，就以下說法正確選項 a該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)b該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 c該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了轉(zhuǎn)變d兩種反應(yīng)物均為化合物3、下圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖；(1) 反應(yīng)前的圖示中含有種分子