2022年初中化學測試題

1、學習必備歡迎下載初四化學學情檢測試題2016-3-24 班級姓名成績可能用到的相對原子質(zhì)量：h1，c12，o16，cl35.5，fe56，cu64，zn65 一、選擇題（每小題3 分，共 30 分。每題只有一個正確答案，請將答案填寫在答題欄中。）1、下列方案不涉及化學變化的是（）a、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 b、用干冰進行人工降雨c、用食醋除去暖水瓶中的水垢 d、用點燃的方法區(qū)分棉線、羊毛線和腈綸線2、化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言下列對化學用語解釋不正確的是a.2h2 個氫元素 b.n2氮氣 c.2h2o 2 個水分子 d.mg2+鎂離子3、.盧瑟福的 粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森

2、在1903 年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)如圖線條中，可能是 粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是（）aabcd babc cbcd dad 4、根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（）a化學性質(zhì)相同b它們表示兩種元素c表示的是原子，表示的是離子d表示的元素是金屬元素5、下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認識，不正確的是( ) a. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)b. 通過化學變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量c. 質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)d. 隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學變化

3、創(chuàng)造了條件6、下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是a木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體b鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰c紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧d鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體7、某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作具體做法是： 取 10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：反應(yīng)前：34.3 克，反應(yīng)后： 32.7 克若反應(yīng)后雙氧水完全分解且氧氣全部逸出，該同學得出的結(jié)論中，不合理的是( ) a、反應(yīng)速率逐漸加快；b、最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6 克；c、催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3

4、 克；d、反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9：8 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載8. 下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（）a用過氧化氫溶液制氧氣 2h2o2 mno22h2o+o2分解反應(yīng)b用含氫氧化鋁的藥物中和胃酸 2al （oh ）3+3h2so4=al2（so4）3+6h2o 復(fù)分解反應(yīng)c

5、檢驗 18k 黃金 cu+agno3=ag+cu （no3）2置換反應(yīng)d高爐煉鐵 fe2o3+3co=2fe+3co2氧化反應(yīng)9鋰電池是新型的高能電池，質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機、電腦等用戶的青睞。某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為li + mno2limno2 以下說法錯誤的是a該反應(yīng)中l(wèi)i 的化合價發(fā)生了變化bmno2中錳元素的化合價為+4 價climno2屬于氧化物d該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)10. 下列圖示的實驗操作能達到對應(yīng)目的是（）a.除去 co 中少量的 co2b. 驗證 co2密度大于空氣密度c.檢驗 o2是否收集滿d. 驗證質(zhì)量守恒定律選擇題答題欄題號1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6、 答案二、填空題（本題包括4 小題，共 38分）11. （ 8 分）火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔請回答下列問題：（1）人類從遠古時代就懂得鉆木取火鉆木之所以能取火，是因為（2）近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘因此，在生產(chǎn)、運輸、使 用 和 貯 存 易 燃 易 爆 物 時 絕 不 允 許 違 章 操 作 如 圖1 所 示 的 圖 標 與 燃 燒 和 爆 炸 有 關(guān) 的是（3）分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖2 所示）火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是。精品學習資料 可選擇p d f - - - -

7、 - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載12（12 分）如圖所示為實驗室中常見氣體設(shè)備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性 所選儀器的連接順序為（從左到右填寫儀器序號字母）

8、（提示：揮發(fā)出少量hcl 氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收） 用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 若將二氧化碳氣體通入酚酞試液中，試液顯色（2）用一氧化碳氣體（含少量水蒸氣）測定某鐵的氧化物（fe2o3）的元素組成比例，并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，所選儀器按a1eca2順序連接按（a1、 a2為濃硫酸洗氣瓶） ，并檢驗裝置的氣密性，所設(shè)計的實驗裝置中氣體流向是從左向右 反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物（fexoy）試樣的質(zhì)量為a g，實驗結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳氣體，直至大玻璃管冷卻這時測量到e 處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了b g，試推算該鐵的氧化物的化學式中x、y 的比值：=

9、（用含 a和 b 的代數(shù)式表示） （設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進行） 將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減少試解釋溶液質(zhì)量減小的原因： 對于該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處，你的具體改進方案是13. （8 分）空氣中co2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視一些科學家認為，人類不僅要努力減少 co2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過多的co2為此，他們設(shè)想了一系列“ 捕捉 ”co2的方法方法：一些科學家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“ 捕捉空氣中的co2，如圖 1 所示精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - -

10、- - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是方法：另一些科學家利用naoh 溶液的噴淋 “ 捕捉 ” 空氣中的 co2，如圖 2 所示（1）naoh 的溶液噴成霧狀是為了（2）如圖 a中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為評價：上述兩種方法在化學原理上都是可行的，但在實際應(yīng)用中仍存在很多問題，例如：方法主要是受到地域和氣候的限制；方法主要14 （10 分） 20xx 年 12 月 28 日，青煙威榮高鐵正式通車（1）如圖 1 高鐵車頭

11、的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成，能耐受強大的撞擊力這種玻璃屬于材料（2）高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬 工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁，該反應(yīng)屬于（填字母序號） a化合反應(yīng)b分解反應(yīng)c置換反應(yīng)d復(fù)分解反應(yīng) 某興趣小組在實驗室中利用co 氣體模擬煉鐵的原理，如圖2 所示為了避免裝置a 中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)裝置 a 玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式是裝置 b 除了吸收 co2氣體外，還有作用三、實驗題（本題包括2 小題，共20 分）15 （6 分）某石灰廠需要測定石灰石樣品中cac03的質(zhì)量分數(shù)小剛設(shè)計了如圖1 所示裝置來完成實驗（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）：（1）儀器

12、的名稱是a 裝置中反應(yīng)的化學方程式是（2）c 裝置應(yīng)當選擇i、中的（填 “i ”或“ ” ） ，其作用是精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（3）小華提出，要使測定結(jié)果更準確，應(yīng)把a 裝置改成如圖2 所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是16 .(14 分）實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體請閱讀資料卡，回答有關(guān)問題（1）

13、儀器 a、b 的名稱是、（2）實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是；將反應(yīng)物裝入試管前，應(yīng)先檢查裝置的詳細敘述用排水法收集一瓶甲烷氣體的操作方法：；點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的（3）通過對實驗室制取氣體的學習，你認為實驗室制取氣體的反應(yīng)，共同點是（填序號） a需要加熱b需要催化劑c反應(yīng)物中沒有氣體參加d反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素（4）根據(jù)物質(zhì)的組成對甲烷分類，它屬于，具有的物理性質(zhì)是甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將cox和 ch4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸（ch3cooh ） 若該反應(yīng)的原子利用率為100%（反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標產(chǎn)物中的原子） ，則

14、cox中的 x 為，該反應(yīng)類型是（5）可燃冰的開采和利用，能緩解人類面臨的能源危機但開采、利用可燃冰的過程中，還存在著開采技術(shù)以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應(yīng)、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題從科學探究的角度，你認為開采、利用“ 可燃冰 ” 還應(yīng)進一步做好精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載四、計算題（本題包括2 小題，

15、17 題 4 分， 18 題 8 分 共 12 分）17人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為c12h22o14zn。（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為。（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為（計算結(jié)果精確到0.1%） 。18黃銅（銅鋅合金）是重要的金屬材料，常用來制造機械零件、儀表和日用品。為測定某黃銅材料中鋅的含量，化學研究小組進行了實驗：稱取15.0 g此黃銅材料， 向其中逐漸加入稀鹽酸，測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量， 并根據(jù)實驗情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖。請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算：（1）15.0 g