2020年班主任工作總結(jié)

1、2020 年班主任工作總結(jié)2020 年班主任工作總結(jié)1、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要請教師“不單單是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的保護者”。 作為 1 名心理保健工作者，或許不是 1 個班主任的主要任務(wù)，但是作為1 班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法掌控學(xué)生的心理，順手推舟地增進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作， 如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、1 把鑰匙開 1 把鎖。每一個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識

2、、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某1具體問題、具體事物也有著不同的看法， 這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟習(xí)每個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的情勢，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“1 把鑰匙開 1 把鎖”。班主任抓德育工作1 定要從實際動身，具體問題具體分析，掌控學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、 做活、做細，到達因人施教的目的和效果。2、循循善誘。班主任幫助落后生不能急于求成，對暫時落后的學(xué)生要注意尊重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達教

3、育目的。對落后生，不但要指出他們的不足， 更重要的是尋覓和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。 如我班唐啟彪同學(xué)有1 次因與他人打架而使班級失去了學(xué)校的活動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生， 要把良好的欲望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵守心理規(guī)律， 重視心理輔導(dǎo)， 通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。3、重視心理

4、健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部份學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，致使了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼 ; 表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、 孤僻、妒忌 ; 表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就意氣消沉，苦悶不安乃至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就展開 1 些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、 獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動， 讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開辟精神和吃苦刻苦的精神，提高社交能力、 創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持 1 種和諧、正常的心情，增進學(xué)生個性心理的健

5、康發(fā)展。2、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于1體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、 心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如愛惜我們可愛的家地球，通過本次活動，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激起學(xué)生酷愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小建立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。3、與日俱進，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的

6、新問題、 新情況，與日俱進，探索新的方法： 1 是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的氣力是無窮的。 班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生， 由于學(xué)生不但聽其言， 而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格氣力影響學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生建立正確的世界觀，人生觀和價值觀。2 是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題， 把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個酷愛集體、工

7、作負責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶 1 起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛惜時，她很傷心，有1 種失落感， 1 個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們沒法改變，父母可能有他們的難處， 但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有發(fā)奮圖強的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你其實不孤立。生活中，我盡可能做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。3 是建立德育評價機制和規(guī)章制度。 德育工作要逐漸規(guī)范化、 制度化，要量化管理，建立 1 套完全的德育評價機制和規(guī)章制度。 我在班主任工作中逐漸完善

8、量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、平常行動道德等，建立學(xué)生操行評分制，逐日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以嘉獎、 懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使二者緊密結(jié)合， 把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，固然遠遠不止上述3 個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長時間成心識地注意這3 個方面， 1 個良好道德個性是1 定可以培養(yǎng)出來的。2020 年班主任工作總結(jié)有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。 教書生涯邁進第 3 個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，

9、 可謂是在艱苦中摸索， 嘗到了苦與甜的體驗。班主任， 1 個沉重的名詞， 1 旦成為 1 個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的氣力。這學(xué)期的接的班在初 1 時是紀(jì)律很差的班， 下面談 1 下 1 個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：1、1 期限來的工作情況：1、重視和弄好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇 1 些得才兼?zhèn)?、?zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，1 方面從他們身上了解到更多班

10、的動態(tài)，有可讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另外一方面指點他們工作方法，幫助他們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。3、加強與家長的溝通。我常常與家長獲得聯(lián)系， 爭取積極作好協(xié)力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系， 讓家長第 1 時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時約請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長獲得了共鳴， 學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。2、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)采和風(fēng)格等方面的共同偏向。 是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集

11、體構(gòu)成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體， 首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚調(diào)和1 致，融為 1 體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：(1) 培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班雖然在初 1 時是 1 個紀(jì)律很差的班， 但也是 1 個很活躍的集體， 是 1 個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是1 個差班。我讓他們對班充滿信心，自但是然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是 2(3) 班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班比賽。漸漸的， 1 個班就組合起來了。(2) 重視課外活動。 1 個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做

12、1 致的事情，如校運會、班會課弄活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。 如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的， 我讓他們結(jié)成對子， 讓每一個運動員配 1 個同學(xué)，幫他們處理事情， 陪檢錄、拿水等 1 些需要，他們都能完成任務(wù)，每一個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。1 分耕耘， 1 分收獲，班主任是1 個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這類回報是愛的回報，是 1 分滿足感、成績感的回報，它比任何物資的回報還要來的珍貴。2020 年班主

13、任工作總結(jié)1、強化思想道德教育， 培養(yǎng)良好的行動習(xí)慣。作為 1 個班主任，我在意的不單單是學(xué)生們的成績， 更在意的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。 作為班集體的 1 個成員，我要求學(xué)生們首先建立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。其次，就是文明行動的培養(yǎng)。生與生、 生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行動舉止。 1 聲對不起， 1 聲我會改正自己的毛病，像這樣的話語，必須要讓學(xué)生學(xué)會使用。通過 1 段時間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進步。2、 抓好安全教育，開好每次的班會。認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。作為 1 個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了， 這就要求班主任每到班會上必

14、須強調(diào)好安全。我主要是將安全分為3 類： 1 是人身安全 ;2 是財產(chǎn)安全 ;3 是預(yù)防甲型 h1ni 流感。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不侵害他人和自己1 膚 1 發(fā)。在校內(nèi)盡可能靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵照交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從本身培養(yǎng)觀念意識。另外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍重自己的生命。甲型h1ni 流感在今年較為嚴(yán)重，沾染性較強。因此，我教育學(xué)生養(yǎng)成講求衛(wèi)生，勤洗手的好習(xí)慣， 并且要求學(xué)生不集會，盡可能不去人多的地方。在學(xué)生上課期間堅持做到每天兩測體溫，每天消毒。盡可能避免了沾染病的產(chǎn)生。3、重視班委班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代教育理論告知我們， 要組織 1 個成功的班級， 班主任首先要選擇 1 些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負班隊干部。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中， 即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會， 得到了同學(xué)們的信任和擁戴， 具有較強的戰(zhàn)役力。4、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)， 教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵照學(xué)習(xí)紀(jì)律，指點學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)