德育手抄報內(nèi)容資料

1、德育手抄報內(nèi)容資料德育手抄報內(nèi)容資料德育標語一1、加強道德教育，倡導時代精神。2、提高公民道德素質(zhì)，促進人的全面開展。3、愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。4、加強公民道德建設，提高社會文明程度和公民道德素質(zhì)。5、加強思想道德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德。6、做* 祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公民。對抗挫折方法二面對挫折，我們可以這么做：1、不對自己過分苛求。 為了防止挫折感， 應當把目標定在自己 能 力所及范圍之內(nèi)。2、不對別人期望過高。 每個人都有自己的長處和短處， 不能強 求 別人符合自己的要求。3、疏導自己的憤怒情緒。 發(fā)怒時盡量把怒火泄于其他方而， 如 打 球

2、和唱歌之上，以消火泄憤。4、能伸能屈。當大前提不受影響的情況下，無需過分計較小處,以減少自己的煩惱。 5、向別人傾訴煩惱。 把抑郁埋于心底， 只會令 自 己郁郁寡歡。如果把內(nèi)心的煩惱告訴知己好友，心情會頓感舒暢6、助人為樂。幫助別人可以使自己忘卻煩惱，更可以獲得珍貴的友7、集中精力處理近事。這樣可以減輕精神負擔，以免弄得心力俱憊。 8、不要處處與人競爭。以和為貴，不四面樹敵，以免經(jīng)常處于緊張狀態(tài) 9、認識到挫折具有雙重性，挫折會給人以打擊，帶來 損失 和痛苦，但也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉。小學生在學 習、生 活當中，遇到挫折是經(jīng)常的，不可防止的，小學生應該正確 對待所遇 到的困難和挫折，

3、認識到困難和挫折是我們生活中的 ' 一部 分，學會 如何應付所遇到的挫折，提高挫折耐受力。從這個意義上 說，挫折對 我們來說是一種成熟和成功的“催化劑，只要能沉著 地而對它，自 信地戰(zhàn)勝它，成功就離我們很近了。學生禮儀三學生是學校工作的主體， 因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮 儀 教育重要的一局部。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學 相處 過程中都要遵守一定的禮儀。1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基木的禮貌。1上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課,當教師宣布上課時， 全班應迅速肅立， 向老師問好， 待老師答禮后 , 方 可坐下。學生應當準時到校上課，假設因特殊

4、情況，不得己在教師 上課 后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。2聽講：在課堂上，要認真聽老師講解， 注意力集中，獨立思 考， 重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師 點到你 的名字時才可站起來答復，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落 落大方， 聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。3下課：聽到下課鈴響時， 假設老師還未宣布下課， 學生應當安心 聽 講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的 不尊 重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：再見。待老 師離 開教室后，學生方可離開。中華德育故事四戰(zhàn)國時，趙國有一個足智多謀的上大夫藺相如， 還有一個英勇善 戰(zhàn)的大將軍

5、廉頗。有一年，秦王邀請趙王到滝池相會。酒宴上，秦 王請 趙王彈瑟。趙王彈了一曲。作陪的藺相如心想， 必須為趙王爭回面子， 于是捧起一個缸， 走 到 秦王面前說：“大王擅長秦樂，請大王一擊，以相娛樂。在藺 相如 的強逼下，秦王勉強在缸上擊了一下。秦國的大臣氣得大叫： “請趙國割讓出十五座城作為向秦王的獻禮！藺相如也高喊： “請秦國把首都咸陽作為向趙王的獻禮！秦國始終沒能占到半點 廉價。事后，趙王封藺相如為上大夫。廉頗很不服氣， 他對人說： “我出生入死， 立了許多戰(zhàn)功， 而藺 相 如只憑三寸不爛之舌，就官居我之上。倘假設給我遇見，我一定要 當而 羞辱他。藺相如聽說以后處處忍讓，上朝的 H 子成心裝病在 家，以 免與廉頗引起爭執(zhí)。有一天，藺相如出門， 遠遠看見廉頗的馬車迎面駛來， 他吩咐仆 人 把車子調(diào)轉(zhuǎn)方向， 避開廉頗。身邊的人都說他太膽小了， 藺相如 一笑， 問大家：“你們看廉將軍與秦王哪個厲害？大家異口同聲 地說： “那當然是秦王厲害啦。 藺相如又道： “我敢在秦國當眾 呵斥秦王， 又怎會偏偏怕廉將軍呢？只是我想到，強秦不敢侵趙， 是