中考知識點串講

1、 前程，做中國最優(yōu)秀的教育企業(yè)！前程中考物理知識點串講及中考預(yù)測 1、 選擇題常考知識點1、 聲現(xiàn)象知識點 ： A音調(diào) 1）定義：聲音的高低叫音調(diào) 2）決定因素：音調(diào)由頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低 頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)，振動越快頻率越高，振動越慢，頻率越低 3）超聲和次聲 人耳能聽到的頻率范圍是有限的，大概由 20 -20000 Hz，高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz B 響度1） 定義：聲音的大小叫響度2） 決定因素：a與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。 b與距離發(fā)生體的遠近有關(guān)，距離越遠，聽到的聲音越弱 c與聲音的發(fā)散程度有

2、關(guān)，聲音越集中，響度就越大3） 增大響度的方法 a增大振幅 b拉近聽著與聲源的距離 c控制聲音的分散 C音色 1）定義：發(fā)生體發(fā)出聲音的特色（也叫音質(zhì)和音品） 2）影響因素：發(fā)聲體本身（是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式等因數(shù)決定的） 3）說明：1）不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的音色是不同的 “聞聲知人，就是根據(jù)音色來判斷的” 2）音色是由發(fā)聲體本身決定的，發(fā)聲體有變化，音色也將有變化。 3）同一人的音色會隨著年齡的增長、以及飲食，起居、健康、訓(xùn)練等因數(shù)而變化2、 機械運動：1、運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，物理學(xué)里把物體位置變化叫做機械運動。2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。參照物的選擇

3、：任何物體都可做參照物，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。3、 物態(tài)變化 1）白氣不是氣，都是液態(tài)的小水滴，有白氣生成時，一定有液化現(xiàn)象 2）題干中如果有霜、雪、冰花、冰晶、霧凇、白粉等字樣一定為凝華現(xiàn)象注意：冰雹：地面氣流使水蒸氣反復(fù)進入低于0度的高空，先液化后凝固成小冰珠 3）題干中如果有白氣，霧、汗、露等字樣一定為凝華現(xiàn)象 4）液化一定是熱的水蒸氣愈能形成的，窗戶冰花結(jié)在玻璃的內(nèi)表面4、 質(zhì)量、密度、比

4、熱容、熱值、慣性、熱量、內(nèi)能、溫度等概念 1)質(zhì)量是物質(zhì)的屬性、密度是物質(zhì)的特性 2）熱值是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)完全燃燒所放出的熱量 3）一切物體都有慣性 ，不能說“慣性力，慣性作用，或受到慣性”只能說有于慣性或者是具有慣性 4）熱量 內(nèi)能 溫度的區(qū)別A內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和溫度：反應(yīng)了物體內(nèi)部分子熱運動的程度熱量：在熱傳遞過程中傳遞的能量（*注意：熱量只存在于熱傳遞過程中，我們不能說一個物體具有多少熱量）B內(nèi)能與溫度： 物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高（如晶體熔化） 物體內(nèi)能減小，溫度不一定降低（如晶體凝固） 同一個物體，溫度升高，內(nèi)能一定增加；溫度降低，內(nèi)能一定減少

5、C內(nèi)能與熱量：物體的內(nèi)能增加（減少），不一定吸收（放出熱量）5、 圖像相關(guān)的試題 初中階段常見的圖像 v-t圖像 s-t圖像 m-V圖像 等學(xué)會認識各圖像 及圖像上點表示的物理意義6、 電磁感應(yīng)電動機 原理：電磁感應(yīng) 發(fā)電機 原理：通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用 安培定則 話筒 揚聲器等的原理7、 能的轉(zhuǎn)化及未來能源的特點了解現(xiàn)代信息的傳遞方式及能源與可持續(xù)發(fā)展的問題8、 透鏡及光現(xiàn)象 a）經(jīng)過透鏡的三條特殊光線 1）凸透鏡具有匯聚作用1、平行于主光軸的直線經(jīng)過凸透鏡后過焦點2、過焦點的光線經(jīng)過凸透鏡后平行于主光軸3、過光心的光線傳播方向不變 2）凹透鏡具有發(fā)散作用1、平行于主光軸的直線經(jīng)過凹透

6、鏡向外發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線過虛焦點2、過虛焦點的光線經(jīng)過凸透鏡后平行于主光軸 3、過光心的光線傳播方向不變b）*理解光線的匯聚與發(fā)散 凸透鏡具有匯聚的作用，而凹透鏡具有發(fā)散的作用。C）凸透鏡成像規(guī)律表物距(u)像的性質(zhì)應(yīng)用像距（v）倒或正放或縮實或虛u < f正立放大虛像放大鏡-u = f不成像f <u < 2f倒立放大實像投影儀（幻燈機）v >2fu = 2f倒立等大實像v = 2fu >2f倒立縮小實像照相機f <v < 2fd）、物距變化引起像的變化 A、凸透鏡成虛像時，物距增大，則像變大，物距減小則像減小。 B、凸透鏡成實像時，物距增大，

7、則像距減小，像也隨著減小，物距減小，則像距變大，像變大。*口訣：實像時 物近像遠像變大 ，物遠像近想變小 虛像時 物遠像遠像變大 物近像近像變小9、 機械效率的選擇題 1、注意滑輪組中的自由端與頂端之間的距離受力之間的關(guān)系 2、注意找出有用功與總功10、 力與運動 a）常考的是摩擦力的影響因數(shù) b）力與運動的關(guān)系：當(dāng)物體的合力為0時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)當(dāng)物體的合力與速度方向相同時，物體做加速運動。當(dāng)物體的合力與速度方向相反時，物體做減速運動。當(dāng)物體的合力方向與物體速度方向不在一條直線上時，物體做曲線運動11、 浮力的相關(guān)知識a） 四種求浮力的方法b） 物體的沉浮條件及相關(guān)的典型

8、題型12、 歐姆定律及電功率相關(guān)知識點a）歐姆定律的動態(tài)分析和故障分析b）電功率知識中的一些典型的方法2、 實驗題常考知識點1、 密度的測量初中階段求物體密度的各種方法a） 一般方法求物體的密度b） 差量法求液體的密度c） 無量筒利于水的轉(zhuǎn)化求體積d） 利用浮力只用彈簧測力計測密度e） 只用量筒測密度f） 用杠桿測密度g） 浮力中的球船模型2、 機械的效率 a）滑輪組的機械效率及其影響因數(shù) b）斜面的機械效率及其影響因數(shù)（涉及摩擦力的求法）3、 光學(xué)相關(guān)實驗a） 平面鏡成像平面鏡成像的特點及幾個注意的事項b）凸透鏡成像規(guī)律的實驗注意點 1）實驗要求將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭

9、后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使 它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像能完整的成在光屏的中央。 2）實驗時不知道凸透鏡的焦距，想知道凸透鏡的焦距途徑有哪些？ 請你為他提供一種測量透鏡焦距的方法。方法有： 平行光聚焦法：將凸透鏡正對著太陽，在透鏡的另一側(cè)放一張紙，調(diào)節(jié)透鏡到紙面的距離，直至紙面上出現(xiàn)最小、最亮的光斑，測出光斑到凸透鏡的距離，即為凸透鏡的焦距；（或讓光具座支成與太陽平行，將凸透鏡、光屏依次放在光具座上，并且固定光屏，移動凸透鏡，直到光屏上的光斑最小最亮為止，測出光斑到凸透鏡的距離即為焦距。）二倍焦距法（物象等大法）：在光具座上依次放上燃燒的蠟燭、凸透鏡、光屏，保持凸透鏡不

10、動，同時移動點燃的蠟燭和光屏，直到光屏上出現(xiàn)倒立的與燭焰等大小的像為止，則物距或像距的一半即焦距（f=u/2=v/2）。焦點不成像法（觀察虛象法）：在光具座上依次放上凸透鏡光屏，將一較大的字貼在光屏上，通過凸透鏡看光屏上貼的字，當(dāng)出現(xiàn)該字正立放大的虛象后，逐漸加大凸透鏡與光屏的距離，直到該字的虛象正好消失為止，測出光屏到凸透鏡之間的距離即為焦距。 3）點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏和蠟燭，光屏上始終沒有出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心三者不在同一水平高度上；蠟燭放在焦點上；蠟燭放在了凸透鏡焦點以內(nèi)；光具座的長度小于凸透鏡4倍焦距；蠟燭到凸透鏡的

11、距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置；凸透鏡固定的位置不當(dāng)；4）在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，你認為造成這種現(xiàn)象的原因是：燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一水平高度上；為了使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上調(diào)，或?qū)⑼雇哥R向下移動，或?qū)⒐馄镣险{(diào)；若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像偏左偏上，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，應(yīng)向上向左調(diào)燭焰的位置。實驗過程由于蠟燭的燃燒而不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上方移動。要使像繼續(xù)成在光屏中央，可將凸透鏡適當(dāng)向下調(diào)節(jié)或?qū)⒐馄料蛏弦苿印?）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光屏，他能在光屏上看

12、到完整的像。若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上仍然能成完整的像。6）在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動，直到太陽光在白紙上會聚到一點(圖17)。這一操作的目的是測出凸透鏡的焦距。 用陽光或很遠的燈光測定凸透鏡的焦距,這里要用陽光或很遠的燈光的目的是獲得平行光。測得凸透鏡到焦點的距離即為凸透鏡的焦距。7）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.采用發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，又用同樣大小方格的白紙板做光屏，這樣做得好處是便于比較像與物的大小。4、 電學(xué)實驗 實驗一：探究電阻與電壓電流的關(guān)系 核心是控制變量 實驗二：測量小燈泡的電阻 注意電路的設(shè)計 實驗三：測量小燈泡的

13、電功率 注意測量的方法和找出額定功率2014年初中學(xué)業(yè)水平考試預(yù)測卷注意事項： 1.本試卷滿分70分，考試時間70分鐘。 2.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號9-2021222324252627總分分數(shù)第卷 (選擇題共36分)一、選擇題（每小題3分，共36分）在每個小題的選項中，只有一個選項符合題目要求，請將其相應(yīng)序號填入下面的答案欄中。 圖99.如圖9所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（ ）A音調(diào) B振幅 C音色 D響度10. 圖10 一天，小聰告訴小亮，放大鏡不僅能把物體“放

14、大”，還能把物體“縮小”！有些驚訝的小亮立刻找來一個放大鏡做起了實驗。他把放大鏡放到花朵前某一位置時，看到了如圖10所示的花朵的正立放大虛像。接著他按小聰?shù)奶崾具M行了操作，終于看到了“縮小”的花朵。關(guān)于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵，下列說法正確的是（ ）A小亮向靠近花朵的方向移動放大鏡，看到的是花朵的正立縮小虛像，像的位置在放大鏡與花朵之間    B小亮向靠近花朵的方向移動放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間    C小亮向遠離花朵的方向移動放大鏡，看到的是花朵的正立縮小虛像，像的位

15、置在放大鏡與花朵之間    D小亮向遠離花朵的方向移動放大鏡，看到的是花朵的倒立縮小實像，像的位置在放大鏡與小亮眼睛之間  11. 把一鐵塊放在火爐上加熱一段時間后，下列物理量中不變的是（     ）A鐵塊的體積 B鐵塊的密度 C鐵塊的內(nèi)能 D鐵塊的比熱容圖1212. 2011年11月3日，“神舟 八號”飛船與 “天宮一號”飛行器順利完成首次對接，開啟了中國航天事業(yè)發(fā)展的新階段。圖12所示為 “神舟八號”與“天宮一號”即將對接時的模擬圖, 下列說法正確的是（ ）A在完成對接后，“神舟八號”相對于“天宮一號”是運動的B在完成對

16、接后，“神舟八號”相對于“天宮一號”是靜止的C“神舟八號”與“天宮一號”在軌道上運行時沒有質(zhì)量D“神舟八號”與“天宮一號”在軌道上運行時沒有慣性13.如圖13所示，容器中間用隔板分成左右兩個部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀為一凹面。它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實驗。有關(guān)本實驗，下列說法錯誤的是：（ ）A. 若要檢驗“在同種液體中液體壓強跟深度有關(guān)”這一結(jié)論，則兩邊要放入不同密度的液體。B. 若要檢驗“在深度相同時液體壓強跟密度有關(guān)”這一結(jié)論，則兩邊放入的液體的液面應(yīng)該在同一高度。ABC. 本實驗?zāi)苷f明液體對容器的側(cè)壁有壓強。D. 使用本實

17、驗裝置能大致比較兩種液體的密度大小。14.以下有關(guān)比較兩個物體浮力的說法中，錯誤的個數(shù)為（ ）（1）同樣重的兩個銅塊甲和乙，甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中，甲受的浮力大。（2）同樣重的鋁塊和銅塊，都浸沒在煤油中，銅塊受到的浮力大。 圖13（3）同樣重的鋁塊和銅塊，銅塊浸沒在煤油中，鋁塊浸沒在水中，銅塊所受的浮力大。（4）同樣重的木塊與鐵塊，都輕放入水中后，二者所受的浮力大小相同。圖15A. 1 B. 2 C. 3 D. 415. 如圖15為一種溫度自動報警器的原理圖，在水銀溫度計的頂端封入一段金屬絲，以下說法正確的是（ ）A溫度升高至74時，L1亮燈報警   

18、60; B溫度升高至74時，L2亮燈報警C溫度升高至78時，L1亮燈報警     D溫度升高至78時，L2亮燈報警16.衣服夾是一種常用物品，圖16給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況。下列說法中正確的是（ ）圖16A.當(dāng)用手將其捏開時，它是費力杠桿B. 當(dāng)用其夾住物品時，它是費力杠桿C.無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是費力杠桿D.無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是省力杠桿17. 關(guān)于圖17中所示的實驗裝置，下列說法正確的是( )A可以研究發(fā)電機的工作原理B可以研究感應(yīng)電流的方向與磁場方向的關(guān)系C可以研究磁場對通電導(dǎo)體的作用力的方向與磁場方向的

19、關(guān)系 圖17D該裝置實驗過程中機械能轉(zhuǎn)化為電能18.如圖甲所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器（壓力不超過最大值），壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路。壓力傳感器不受力時電流表示數(shù)是I0。t0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。整個過程中，不計能量損失，電流表示數(shù)I隨時間t變化的圖像如圖乙所示，則（）At1時刻，小球動能最小Bt2時刻，彈簧的彈性勢能最小Ct2t3這段時間內(nèi)，彈簧的彈性勢能先增加后減少Dt2t3這段時間內(nèi)，小

20、球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能 19. 科技小組的同學(xué)想利用學(xué)到的浮力知識制作一個浮力秤。他們找來一個瓶身為柱狀體的空飲料瓶，剪掉瓶底，旋緊瓶蓋，在瓶蓋系上一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)氖瘔K，然后將其倒置在水桶里，如圖19所示，如果該飲料瓶圓柱狀部分的橫截面積為50 cm2，當(dāng)浮力秤中不放被測物體時，水面所對位置恰好在零刻度線。使用時，只要把被測物體投入瓶中，從水面所對的刻度就可以直接讀出被測物體的質(zhì)量。以下關(guān)于該浮力秤的說法中錯誤的是（ ） A：這種浮力秤的質(zhì)量刻度是均勻的。B：石塊的作用是降低重心使浮力秤能豎直浮在水面上。C：在浮力秤“1”刻度線的右側(cè)標明對應(yīng)的質(zhì)量應(yīng)是50g.D：在浮力秤中放入被測物

21、體時，水對水桶底的壓強將保持不變。 圖1920如圖20所示，電源電壓保持不變，L1上標有“1.2V ？W”，L2上標有“9V ?W”。閉合開關(guān)S1后，當(dāng)開關(guān)S接“1”，滑片P在最左端時，電壓表示數(shù)為5.4V，L1此時的實際功率是額定功率的；當(dāng)開關(guān)S接2時，P在中點，電壓表示數(shù)為2V。若將L1和L2串聯(lián)后接在該電源上時，電路中電流為0.2A，下面說法中正確的是：（設(shè)燈絲電阻不隨溫度改變）（ ） 圖20A電源電壓為10V BL1的額定功率為2WCL2的額定功率3W D滑動變阻器的最大阻值20第II卷 (非選擇題共34分)二 非選擇題（本題包括7小題，共34分）21. （3分） 2013年

22、12月4日上午8點25分左右，南京的天空中出現(xiàn)“兩個太陽”的奇觀。光學(xué)專家表示，眼下南京霧霾天，空氣中漂浮物沾上水汽后，會形成多棱鏡，太陽照射，使太陽光發(fā)生了 （填“折射”或“反射”），形成太陽的_（填“實”或“虛”）像，所以產(chǎn)生“2個太陽”?；姻驳男纬芍饕强諝庵袘腋〉拇罅课⒘：蜌庀髼l件共同作用的結(jié)果，其成因之一是垂直方向上出現(xiàn)逆溫，即高空的氣溫比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象，使得大氣層低空的空氣_（填“水平”或“豎直”）運動受到限制，空氣中懸浮微粒難以向飄散而被阻滯在低空和近地面。22. （3分）“常導(dǎo)型”磁懸浮列車的“轉(zhuǎn)子”安裝在列車上，“定子”安裝在軌道上，當(dāng)向軌道這個“定子”輸電時，通過磁

23、場對通電導(dǎo)體的作用使列車被推動著向前運動，其原理和_（填“電動機”或“發(fā)電機”）的工作原理完全相同；動車組采用了“再生制動”技術(shù)，即車到站前關(guān)閉電源，車輪帶動發(fā)電機（電機逆轉(zhuǎn)）發(fā)電，給蓄電池充電，儲存電能，這一過程中蓄電池相當(dāng)于電路中的_（填“電源”或“用電器”）?！暗厍騦小時”由世界自然基金會于2007年發(fā)起，號召人們在每年三月的最后一個周六晚上自愿關(guān)燈l小時，倡導(dǎo)節(jié)能減排行動。如果在我市有10萬個家庭響應(yīng)號召，每個家庭照明燈平均功率約為60W，則10萬個家庭關(guān)燈1小時節(jié)約的電能相當(dāng)于_kg熱值為3.0×107J/kg的標準煤完全燃燒所放出的熱量。23.（4分）小明是一名天文愛好者

24、，他淘到一小塊“隕石”，但它的真實性難以確認。小明對這塊“隕石”的密度進行了測量：（1）他把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)使天平平衡，然后將“隕石” 放在左盤中，在右盤中增減砝碼，當(dāng)加入最小砝碼時，發(fā)現(xiàn)指針指在盤中央刻度線如圖甲所示，他接下來的操作是 。（2）天平平衡后，砝碼質(zhì)量和游碼對應(yīng)刻度如圖乙所示，則“隕石”的質(zhì)量為 g。（3）小明查閱資料發(fā)現(xiàn)“隕石”有吸水性，經(jīng)思考后，他先將“隕石”放入盛水的燒杯中足夠長時間，再取出來擦干表面的水，放入盛有40ml水的量筒中，水面升高至如圖丙所示，他這樣做的目的可以避免因“隕石”吸水而使其密度測量值偏 ；小明測出“隕石”的密度 kg/m3。24（3分）在探究

25、“光的反射定律”實驗時，進行如圖所示的實驗操作。（1）讓光線貼著紙板沿方向射向鏡面，反射角_入射角。（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線_（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上_（選填“能”或“不能”）看到反射光線。25(6分)如圖甲，某同學(xué)用兩個滑輪組成的滑輪組，在同一種繞繩方式下勻速提升不同質(zhì)量的重物，得到了多組豎直作用在繩子自由端的拉力F與重物所受重力G的大小關(guān)系，并繪制出如圖乙的FG圖象（不計繩重與摩擦）。(1)試根據(jù)圖象計算動滑輪所受重力G動=_；(2) 用該滑輪組提起重為65N的重物時，滑輪組的機械效率是_；(3)

26、有同學(xué)想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關(guān)，請你在圖甲中畫出下一步實驗所需的繞線方式，若此時用該滑輪組提起70N重物時，滑輪組的機械效率是_。乙20406080100（4）若某位同學(xué)在實驗過程中加速拉著彈簧測力計并讀數(shù)，并計算出了機械效率，你認為他所測的機械效率的值比實際值偏_，理由是_。甲G26. （7分）如右圖所示的電路中，A、B、C、D是四個接線柱，電鍵K是閉合的(1)用導(dǎo)線將A、B連接，再將C、D連接，則燈L1和L2是_聯(lián)的；(2)用導(dǎo)線將A、D連接，則L1和L2是_聯(lián)的；(3)如果用導(dǎo)線將B、C連接，稱電路為    

27、0;    （填通路、斷路、短路）。(4)在實際中如圖所示，汽車在轉(zhuǎn)向前，司機會撥動方向盤旁邊的橫桿，汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、同時熄滅小林同學(xué)好奇，在修車師傅幫助下，拆下其中一個燈，發(fā)現(xiàn)另外一燈繼續(xù)閃亮這兩個轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為           ；司機所撥動的這根橫桿就相當(dāng)于電路中的           。(5)小剛同學(xué)在實驗室做連接并聯(lián)電路的實驗時，把兩個燈泡和開關(guān)如右圖連接。小剛同學(xué)的錯誤是_；請你在圖中只改動一根線，使兩燈構(gòu)成并聯(lián)關(guān)系。27. 如圖甲是電熱水龍頭，即開即熱、冷熱兼用。如圖乙是它的電路原理圖，R1、R2為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關(guān)S在1、2、3之間接通對應(yīng)的電路，從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間的切換。它的有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表。請回答下列問題：（1）開關(guān)處于位置2時，它放出的是熱水還是溫水？并求出電熱絲