2020年初中語文教研組的工作計劃精選

1、初中語文教研組的工作計劃精選本學(xué)期本著走進(jìn)新課改，實(shí)施新課程，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué) 模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提 高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 了解語文教學(xué)動態(tài)。 立足于“學(xué) 會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。 ”形成以“學(xué)生為本， 一切為了學(xué)生” 的意識，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀，探究“主動探究合 作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前去；給學(xué)生一個 條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個時間；讓他們自己去安排；給 學(xué)生一個問題 ,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。1 、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)札記，樹

2、立終身學(xué)習(xí)觀念。2 、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。（1）抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查；（2）抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫；3）進(jìn)行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓(xùn)練。（4）認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材 更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式，要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要 關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感、態(tài)度等、價值觀及個性發(fā)展、 關(guān)注過程與方法。 創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽、聽得 懂、記得牢、會運(yùn)用?！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施 教?！? 、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論，取長補(bǔ)短，形成良好的校驗(yàn) 風(fēng)氣。

3、（2）每周一次備課組活動，認(rèn)真進(jìn)行說課活動，聽課活動和評 課活動；4 、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動， 組織出版好校園文學(xué)刊物 青 橄欖，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體。5 、有計劃地進(jìn)行詩歌朗誦、 演講比賽及各級各類征文比賽活動， 提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。6 、注意個性學(xué)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個性學(xué)生并積極 加以培養(yǎng)。7 、各備課組認(rèn)真做好本組活動計劃。8 、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思， 在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論 文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。9 、鼓勵青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，如“青年教師的說課 比賽”、“教學(xué)公開周”活動等。本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教

4、會 精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教 學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推 進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)， 結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)， 扎實(shí)有效地開展工作。1 、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的 課 程標(biāo)準(zhǔn) ，通讀一、二本理論專著， 如主體教學(xué)論 學(xué)習(xí)論學(xué) 習(xí)策略在理論與實(shí)踐之間架起橋梁等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教 育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀 和學(xué)生觀。2 、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要 堅持通讀二、 三種語

5、文教學(xué)研究刊物， 及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語 文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué) 實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)， 不斷練好自身的語文教學(xué) “內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。3 、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究， 并根 據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力 做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文， 使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。1 、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué) 科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂 教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，

6、課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照 新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下， 真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服務(wù)意識， 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式， 研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課 堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激 活學(xué)生的求知欲， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力， 突出創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次 的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要， 研究和實(shí)施分層分類教學(xué)； 努力促使課堂教學(xué)結(jié) 構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。2 、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校 通過聽課、抽查備課筆記

7、、作業(yè)批改等多種方式， 檢查常規(guī)落實(shí)情況。3 、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教 學(xué)質(zhì)量。4 、做好年青教師的傳、幫、帶工作。5 、公開教研活動：第 3 周陳麗敬；第 5 周徐果洪；第 7 周史琴芬；第 11 周周志遠(yuǎn)； 第 13 周陸群華；第 15 周許桂花；第 17 周陳麗敬。6 、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。初一：積極與寫的興趣小組初二：寫作興趣小組初三：讀與寫興趣小組1 、配合學(xué)校做好月考核工作。2 、完成學(xué)校臨時性指派工作。本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教 學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫 徹黨的教育

8、方針、 全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2 、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。3 、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。4 、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實(shí)際情況制訂 切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃， 采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法， 注意理論 學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提 高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。2 、科學(xué)

9、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施1 ）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心 ,以抓 學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn)， 以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué) 生語文素質(zhì)為宗旨， 以抓學(xué)生的 " 雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)， 真正把 素質(zhì)教育落在實(shí)處。2 ）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。 有計劃地學(xué)習(xí)新大綱， 以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)， 以確保教學(xué)質(zhì)量的 穩(wěn)步提高。3 ）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至 少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng) 一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu) 秀教研組

10、的評比活動。4 ）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的 是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件， 備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn) 真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄， 然后分工備課， 認(rèn)真修改， 直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。5 ）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。3 、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量1 ）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著 力研究其方法和課堂教學(xué)形式， 利用教研組活動、 小型研討會等形式， 集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。2 ）開設(shè)語文實(shí)踐活動課。3 ）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。4 、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促

11、進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高1 ）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶 頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一 步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平， 從而促使更多的教師以他們 為榜樣，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2 ）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué) 習(xí)和提高的機(jī)會， 從而讓年輕教師盡快脫穎而出， 使我校的語文教學(xué) 新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。3 ）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動和競賽活動，組織語文 優(yōu)秀課評比活動。5 、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí) _ 有關(guān)中考改革的有關(guān) 精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)

12、，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考 改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好 初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研 組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討： 針對命題意圖、中考考綱作分析； 針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研 討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。九月份：1 、傳達(dá)局教研室教研精神。2 、制訂語文教研組工作計劃。3 、確定課題研究安排，落實(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練 36課編寫與訓(xùn)練。十月份：1 、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。2 、開展語文課堂學(xué)習(xí)活動“一人一課”。3 、繼續(xù)研究課題，完成 36 課

13、的專項(xiàng)訓(xùn)練。一月份：1 、組織安排市局的征文競賽。2 、教案檢查。3 、繼續(xù)研究課題，完成 79 課的專項(xiàng)訓(xùn)練。十二月份：1 、優(yōu)秀教案的評比與展示。2 、校園語文教學(xué)公開課競賽。3 、繼續(xù)研究課題，完成第 10 課的專項(xiàng)訓(xùn)練，做好資料工作 一月份：1 、評選優(yōu)秀組員。2 、寫好語文組期末總結(jié)今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范行為；聚焦 課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵。我們 組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針， 努力開展好本組的教研工作。 要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排， 以改革創(chuàng)新為動 力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提

14、高 教學(xué)質(zhì)量為核心， 全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)； 扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程， 全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育， 努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué) 新局面。1. 進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)， 確立“向規(guī)范要質(zhì)量” 意識。2. 多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。3. 以綱要為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更 快更好發(fā)展。4. 著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。5. 工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新6. 教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備， 重過程，有收獲。全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引 導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的 教學(xué)常規(guī) 以及我校學(xué)科教學(xué)常

15、規(guī)的 有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作 業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué) 生語文學(xué)業(yè)水平的提高， 有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范， 為深度推進(jìn)新 課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教 師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少 1 節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少 2 節(jié)）、每課后的教學(xué)反思、每月上 傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工 作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣大語文教師必 須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動

16、腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課 組集體研討、 加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、 外校優(yōu)秀 教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 尤其， 各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備 課，填寫集體備課活動記錄本，期中、期末組織交流集體備課經(jīng) 驗(yàn)，期末上繳記錄本。同時，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成 功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色 項(xiàng)目建設(shè)。1. 科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā) 展“路線圖”。三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊還是個體而言，都能起到巨大

17、 的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期， 教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組 長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量， 科學(xué)制定教研組未來三年 發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展 規(guī)劃，設(shè)計好團(tuán)隊和個人發(fā)展的“路線圖”。2. 改革學(xué)習(xí)方式，提高語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)的實(shí)效 性。新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、 形式化等不足，用足、用好語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要這本書，在學(xué) 習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合， 學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié) 合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、 骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高 學(xué)習(xí)活

18、動開展的實(shí)效性。（具體安排見后）3. 分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃 分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功” 以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動， 分層推進(jìn)。尤其， 要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動 時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下， 首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源， 這就 要求教師把握好問題設(shè)計的開放度；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)， _ 學(xué)生提供參與交流 的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；

19、 根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性 資源，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就 要求教師具有資源處理的整合力； 根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)， 恰當(dāng) 的回應(yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學(xué)生 的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力。 “學(xué)生五大 新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活、開放；學(xué)生學(xué)會記錄；學(xué)生積極參 與，自主交流；學(xué)生具備傾聽、思辨能力；學(xué)生會合作、能合作、善 合作等“五大新常規(guī)”。4. 以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；⑾盗谢聦W(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和 延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低、中、 高三

20、大年段研究小組， 圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究， 將研究 重心下移到各研究小組。 教研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段 的指導(dǎo)， 如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃， 準(zhǔn)確把握研究中 的問題，改革研究制度，完善評價機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究 的專題化、深入化、日常化。我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊責(zé)任意識形成的實(shí)踐，已 經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。 本 學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。本學(xué) 期，具體分工及崗位職責(zé)見下表：崗位名稱崗位職責(zé)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展教研組長全面負(fù)責(zé)教研組工作。備課組長引領(lǐng)、

21、建設(shè)好年級備課組，全面負(fù)責(zé)年級組日常教學(xué)工作、質(zhì) 量管理、課型研究。1. 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，備課組要確立 行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度， 注意吸收課改前沿信息， 提倡讀理論專著， 讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的 研討。（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互 教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。（2）開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加，以賽 促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見行事歷）（3）隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)， 對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。3. 抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以

22、嶄新的面貌向?qū)W 校展示我們語文組的教研活動。4. 倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時 的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?. 積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作 用，全面提高教師的潛能。6. 加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青 年教師每學(xué)期上 1-2 節(jié)研究課或示范課， 每位教師一學(xué)期聽課不少于 15節(jié)，組長聽課不少于 20 節(jié)。1. 強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率（1）備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備 課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、 備在書上亦可）。鼓勵教師寫教學(xué)小故事。（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做

23、到：求實(shí)、求真、求活、求 新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空， 提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教 學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（4 ）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差 提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。2 重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字 等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展 打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)部以抽查為主。 作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的 優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。3 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組

24、要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量1. 各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)” 里中學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師 必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。 各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本， 讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要 到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“本”，辦好手 抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時機(jī)舉行全?！白x書周” 活動。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。2. 寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指 導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不

25、定期寫字教學(xué)的督察，以保 證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。1. 定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量。2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學(xué)法，善于積累相關(guān)的資料， 注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢 查。3. 提倡相互聽課， 認(rèn)真評課。 每人一學(xué)期必須完成 12 節(jié)本學(xué)科 的聽課任務(wù)4. 認(rèn)真對待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對 性，難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷， 能附有答題紙。 同時，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過場，能及時調(diào)整自 己的教學(xué)策略。5. 認(rèn)真抓好期中、期末考試工作， 考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃， 考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋

26、工作。 批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作， 評 分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確，不徇私舞弊，弄虛作假。6. 積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動，豐富學(xué)生的語文活動，盡 量為學(xué)生搭建舞臺。7. 做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭在升學(xué)考中，能在 原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。1 、繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作， 并在實(shí)踐中能 有所體現(xiàn)。 圍繞我校激勵教育這一總課題， 我們將根據(jù)各組研究的側(cè) 重點(diǎn)，各備課小組通過集體備課、 磨課，分別出一份有代表性的教案。初一年級：教學(xué)的一份教案初二年級：說明文教學(xué)的一份教案初三年級：議論文教學(xué)的一份教案三個年級：文言文教學(xué)的一份教案（附：以新教材為教學(xué)文本，為新一學(xué)年全面推行新教材做

27、好 準(zhǔn)備。）2 、結(jié)合學(xué)校的展示活動，推出 2節(jié)公開課。同時開展三課二反 思的教學(xué)研討活動，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案。 通過這些活動， 使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。3 、完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開展課題小組研討活動。結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn) , 領(lǐng)會課標(biāo)精神。 以營造學(xué)習(xí)型校園為抓手， 充分發(fā)揮教研、 師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu) 勢，發(fā)揮教研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，積極開展小型、切合實(shí)際的教研活 動，以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新及實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 以課堂教學(xué)改革為重 心，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐等途徑，將課標(biāo)理念真正落實(shí)于 教學(xué)實(shí)踐中， 促進(jìn)語文科組師資隊伍的建

28、設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高， 實(shí)現(xiàn) 教學(xué)相長，師生共同發(fā)展。1 、同伴互助，務(wù)實(shí)備課環(huán)節(jié)。開始推行“單元分課主備后再集 體備課法”，每周安排一次以備課組為單位的集體備課，備課組每周 利用空課再開展集體備課活動 1-2 次。真正做到集老師們的智慧， 備 好每一個課時。教學(xué)設(shè)計杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四” 突出：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選 擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；教學(xué)過程突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)； 突出對差生的考慮，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。2 、倡導(dǎo)進(jìn)行“第二次”備課，用挑剔的眼光審視自己的教學(xué)行 為，從理論和實(shí)踐兩方面觀察，比較來寫好教后反思。作業(yè)

29、要精心設(shè) 計，壓縮死記硬背的知識，增加綜合能力檢測內(nèi)容。綜合作業(yè)每周 1 次；實(shí)驗(yàn)班一學(xué)期大小不少于 8次，普通班不少于 6次。 3、加強(qiáng)相 互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴(kuò)大聽課面。一般 教師不少于 10 節(jié)。1 、深入課堂教學(xué)研究。根據(jù)學(xué)校工作安排，努力做到本科組成員人人有一堂研究課， 老師們通過互相聽課、互相學(xué)習(xí)和借鑒，以促進(jìn)自己的教學(xué)水平。大 家的愿望是相同的：教書育人。每位教師都有自己的好方法。如果與 大家共同分享，那么受益的不僅是老師，更是我們的學(xué)生。2 、人人參與，強(qiáng)化研課、評課過程平時經(jīng)常開展研討活動，保證教研正?；顒?。并針對同一內(nèi)容 的不同教法、不同課型的不同教

30、法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、 討論，互相取長補(bǔ)短 , 共享教學(xué)資源。認(rèn)真開展組內(nèi)的“一課三議” 活動，組內(nèi)教師人人上課。 研課在理論與技術(shù)支撐上做到 “三個結(jié)合”： 結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成 果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課遵循 “三步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、上課教師談收獲，真正 做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益?！? 、建立定期學(xué)習(xí)、研究制度。根據(jù)學(xué)校安排的全組教研活動時間， 周四下午第三節(jié)課時間 （在 會議室）組織教師集體學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，集思廣益，切實(shí)加強(qiáng) 課題研究。努力做到：圍繞一個問題，結(jié)合一個

31、案例，深談一點(diǎn)體會。 結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入課題的探索和研究，努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對 性與實(shí)踐性相結(jié)合， 同時努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識、 實(shí)踐意識和 精品意識。1 、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、 聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時批改，及時調(diào)控教 學(xué)。加強(qiáng)寫字教學(xué)，持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好字。2 、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件， 加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指 導(dǎo)和幫助，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好“札記本”，可以開展演講比賽，辦小 報，演課本劇等語文實(shí)踐活動，以增強(qiáng)學(xué)生閱讀積累的興趣。3 、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書室，使學(xué)生的課外閱 讀總量達(dá)到或超過新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。4

32、、加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。作文教學(xué)要注重 激發(fā)學(xué)生寫作興趣和自信心， 養(yǎng)成寫作的良好習(xí)慣； 注重發(fā)展學(xué)生個 性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；注重打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會需要的習(xí)作 能力。我們只有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管 理，以" 務(wù)本求實(shí)、開拓進(jìn)取 " 的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工 作推向一個新的高潮。以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為 中心，大力推進(jìn)課程改革， 切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水 平；開展集體備課，深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時 反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量，營造“書香味、學(xué)術(shù)味、人

33、情味”的工作氛圍。1 、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作， 上學(xué)期我們組重溫了課標(biāo)， 本學(xué)期我們準(zhǔn)備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究考綱。要圍繞課程統(tǒng) 整、提高課堂教學(xué)有效性等問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí) 和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育 觀和學(xué)生觀。2 、為了營造教研組更濃的 “書香味”，語文教師要堅持學(xué)習(xí) 語 文學(xué)習(xí)、 語文報等教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和 語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐， 吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功， 從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。3 、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課程統(tǒng)整課題研究，在教研組層面，建 立對話、反思、合作、探究的研修交流。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取 組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分 的統(tǒng)整，再在教研組中集體協(xié)商整體組合， 這就需要教師團(tuán)隊的緊密 協(xié)作、互助和學(xué)習(xí)。4 、結(jié)合校本培訓(xùn)“改進(jìn)評課方式，提高課堂教學(xué)有效性”這一 主題，積極開展聽課、評課活動，及時上傳評課心得。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價，教學(xué)過程五個基本環(huán)節(jié)，抓 課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)應(yīng)該成為教研組常駐不懈的工作。 語文學(xué)科教學(xué) 質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂