人教版八年級(jí)《道德與法治》10.2天下興亡匹夫有責(zé)24張PPT精編版

1、1、懂得勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，、懂得勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，我們國家的每一項(xiàng)成就都是廣大勞動(dòng)人民用勞動(dòng)我們國家的每一項(xiàng)成就都是廣大勞動(dòng)人民用勞動(dòng)換來的。換來的。2、每個(gè)人崗位不同，但都是為國家和社會(huì)發(fā)展、每個(gè)人崗位不同，但都是為國家和社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。做貢獻(xiàn)。3、偉大中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要個(gè)人的辛勞和汗水、偉大中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要個(gè)人的辛勞和汗水。學(xué)習(xí)目標(biāo)課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 1、勞動(dòng)是_的源泉，也是_的源泉。 2、人世界的美好夢(mèng)想，都是通過_實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過_鑄就的。 3、千百年來，中華民族素以_聞名于世。今天，我們國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用_、_、_換來

2、的。幸福幸福辛勤勞動(dòng)辛勤勞動(dòng) 誠實(shí)勞動(dòng)誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造性勞動(dòng)創(chuàng)造性勞動(dòng)勤勞智慧勤勞智慧勞動(dòng)勞動(dòng)勞動(dòng)勞動(dòng)財(cái)富財(cái)富自主學(xué)習(xí)想一想：（1）這些圖片展示了我國哪些成就？（2）這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？ 勞動(dòng)成就今天1交流展示杭州杭州G20G20峰會(huì)，促進(jìn)世界峰會(huì)，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；有六經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；有六個(gè)世界之最的港珠澳跨個(gè)世界之最的港珠澳跨海大橋；神舟十一號(hào)的海大橋；神舟十一號(hào)的成功發(fā)射標(biāo)志著中國載成功發(fā)射標(biāo)志著中國載人航天工程進(jìn)入應(yīng)用階人航天工程進(jìn)入應(yīng)用階段，意味著中國已經(jīng)擁段，意味著中國已經(jīng)擁有空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)；有空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)；里約奧運(yùn)會(huì)，中國得了里約奧運(yùn)會(huì)，中國得了金牌榜第三

3、名。金牌榜第三名。6 6我們國家所取得的每一項(xiàng)成就，我們國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的各行各業(yè)的勞動(dòng)者各行各業(yè)的勞動(dòng)者8 8他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆?dòng)？他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆?dòng)？ 每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都是在為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。正是無數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。國家的建設(shè)者值得尊敬！ 農(nóng)民、工人、知識(shí)分子各行各業(yè)的勞動(dòng)者，都是人類物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，都是我們幸福生活的締造者，沒有他們的勞動(dòng)，就沒有我們的幸福生活，也沒有社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，所有勞動(dòng)者都

4、是最值得我們尊敬和愛戴的人，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)！國家發(fā)展是大人的事，所以大人都應(yīng)該努力工作。國家發(fā)展是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，跟普通百姓關(guān)系不大。我覺得國家發(fā)展是每個(gè)人的事，中學(xué)生也有責(zé)任?？晌覀冞€是初中生呢，能做什么呢？ 你如何看待以上觀點(diǎn)？我認(rèn)為國家發(fā)展是每個(gè)人的事情，中學(xué)生也我認(rèn)為國家發(fā)展是每個(gè)人的事情，中學(xué)生也有自己的責(zé)任。因?yàn)椋河凶约旱呢?zé)任。因?yàn)椋骸疤煜屡d亡，匹夫有天下興亡，匹夫有責(zé)責(zé)”，責(zé)任像是一個(gè)重?fù)?dān)子，時(shí)刻落在人們，責(zé)任像是一個(gè)重?fù)?dān)子，時(shí)刻落在人們的肩上，國家的發(fā)展是每一個(gè)人的責(zé)任，包的肩上，國家的發(fā)展是每一個(gè)人的責(zé)任，包括我們青少年在內(nèi)。括我們青少年在內(nèi)。20162016年感動(dòng)中

5、國人物：年感動(dòng)中國人物：為中國航天事業(yè)作出突為中國航天事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家孫家棟，出貢獻(xiàn)的科學(xué)家孫家棟，在大山深處教書育人在大山深處教書育人3636年的支月英年的支月英 1212你還能說出身邊令你感動(dòng)的勞動(dòng)者嗎？你還能說出身邊令你感動(dòng)的勞動(dòng)者嗎？無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。二、實(shí)干創(chuàng)造未來二、實(shí)干創(chuàng)造未來 “把技術(shù)提升到極致，把每件產(chǎn)品都當(dāng)成是藝術(shù)品，我認(rèn)為這就是工匠精神。”在被主持人問到如何理解工匠精神時(shí)，李萬君是這樣回答的。轉(zhuǎn)向架制造技術(shù)被列為高速動(dòng)車組的九大核心技術(shù)之一。李萬君憑借著對(duì)焊接技術(shù)的求索和鉆研，填補(bǔ)了國內(nèi)多項(xiàng)高速動(dòng)車組、鐵路客車

6、、城市軌道客車轉(zhuǎn)向架焊接操作方法的空白，先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)100余項(xiàng)。 他們的成功帶給我們什么啟示？ 靠的是一代代人的埋頭苦干和接力奮斗靠的是一代代人的埋頭苦干和接力奮斗。實(shí)干是通向成功的橋梁。實(shí)干是通向成功的橋梁。李萬君和他的工作團(tuán)隊(duì)之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣的品質(zhì)？精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新等。精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新等。他們的成功帶給我們什么啟示？ 辯論“書本知識(shí)與實(shí)踐誰重要”。 學(xué)習(xí)書本知識(shí)更重要。只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能為社會(huì)更大的貢獻(xiàn)。 實(shí)踐更重要。沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，書本知識(shí)學(xué)得再多也沒有用。 我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的都是基礎(chǔ)知識(shí)，將來用不上

7、。讀萬卷書，行萬里路。學(xué)習(xí)書本知識(shí)應(yīng)與實(shí)讀萬卷書，行萬里路。學(xué)習(xí)書本知識(shí)應(yīng)與實(shí)踐結(jié)合起來，現(xiàn)在這個(gè)階段以學(xué)書本知識(shí)為踐結(jié)合起來，現(xiàn)在這個(gè)階段以學(xué)書本知識(shí)為主，為將來參與社會(huì)實(shí)踐打下良好的知識(shí)基主，為將來參與社會(huì)實(shí)踐打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。礎(chǔ)。青少年如何做到實(shí)干？青少年如何做到實(shí)干？ 我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春富的知識(shí)、過

8、硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。綻放出絢麗的光芒?？萍紕?chuàng)新大賽科技創(chuàng)新大賽各地紛紛舉行青少年科技創(chuàng)新大賽，你對(duì)此有何感想？各地紛紛舉行青少年科技創(chuàng)新大賽，你對(duì)此有何感想？2020我們要不斷激發(fā)自己科學(xué)探索的熱情，努力成長為祖國的棟梁之材，將來更好地為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。 努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí) 積極探索積極探索 優(yōu)良品質(zhì)優(yōu)良品質(zhì) 豐富知識(shí)豐富知識(shí) 肩負(fù)歷史使命！肩負(fù)歷史使命！天下興亡匹夫有責(zé)勞動(dòng)成就今天實(shí)干創(chuàng)造未來 勞動(dòng)的意義實(shí)干的要求實(shí)干的意義 每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)課堂小結(jié)1.初中生參加力所能及的勞動(dòng)可以初中生參加力所能及的勞動(dòng)可以( )形成完全獨(dú)立生活的能力形成

9、完全獨(dú)立生活的能力 培養(yǎng)勤于勞動(dòng)的好習(xí)慣培養(yǎng)勤于勞動(dòng)的好習(xí)慣 提高自身生存能力和自我發(fā)展能力提高自身生存能力和自我發(fā)展能力 減輕父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)親子感情減輕父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)親子感情A. B. C. D.B達(dá)標(biāo)反饋2.媽媽指著一位正在掃大街的滿頭大汗的環(huán)媽媽指著一位正在掃大街的滿頭大汗的環(huán)衛(wèi)工人對(duì)孩子說：衛(wèi)工人對(duì)孩子說：“如果你不好好讀書，將如果你不好好讀書，將來就去掃大街，又苦又累，低人一等。來就去掃大街，又苦又累，低人一等?！边@這位媽媽的做法錯(cuò)誤之處是位媽媽的做法錯(cuò)誤之處是( )A.沒有幫助孩子完成規(guī)定年限的義務(wù)教育沒有幫助孩子完成規(guī)定年限的義務(wù)教育B.不應(yīng)批評(píng)孩子，這樣會(huì)傷孩子的自尊心不應(yīng)批評(píng)孩子，這樣會(huì)傷孩子的自尊心C.把孩子與成年人作對(duì)比的教育方式不合適把孩子與成年人作對(duì)比的教育方式不合適D.沒有教育孩子體力勞動(dòng)者同樣應(yīng)該受到尊沒有教育孩子體力勞動(dòng)者同樣應(yīng)該受到尊重重D3.2017年高校畢業(yè)人數(shù)預(yù)估超年高校畢業(yè)人數(shù)預(yù)估超700萬，被稱為萬，被稱為“史上最難就業(yè)季史上最難就業(yè)季”。一方面，很多大學(xué)畢。一方面，很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、業(yè)生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、薪酬低的工作崗位卻少人問津。以下對(duì)勞動(dòng)，薪酬低的工作崗位