九年級化學上冊 4.3探究水的組成達標測試 粵教版

1、探究水的組成1.(2010山東泰安中考) 下列物質(zhì)的用途，只利用其物理性質(zhì)的是( )A.氧氣用于煉鋼 B.稀硫酸除銹 C.液氮作制冷劑 D.氮氣用于填充燈泡作保護氣思路解析：氧氣用于煉鋼利用的是氧氣可以助燃的性質(zhì)，是化學性質(zhì)；稀硫酸除銹利用的是硫酸和鐵銹發(fā)生化學反應(yīng)的性質(zhì)，也是化學性質(zhì)；液氮作制冷劑利用的是液氮升華吸熱的性質(zhì)，是物理性質(zhì)；氮氣用于填充燈泡作保護氣利用的是氮氣的化學性質(zhì)不活潑，是化學性質(zhì)。答案：C2.從微觀上看，電解水發(fā)生變化的是( )A.水分子 B.氫原子、氧原子C.氫元素、氧元素 D氫分子、氧分子思路解析：本題考查了化學變化的實質(zhì)。在化學變化的過程中，分子分裂成原子，原子沒有

2、再分，只是重新組合，所以B不正確。而C中元素是一個宏觀概念，而不是微觀粒子，所以也是錯的；電解水的過程中，水分子分裂成氫原子和氧原子，是水分子發(fā)生了變化，而不是氫分子和氧分子發(fā)生了變化，所以A是正確的,而D是不正確的。答案：A3.下列說法正確的是( )A.水蒸發(fā)過程中，水分子、氫原子和氧原子都沒變，是物理變化，而電解水的過程中水分子、氫原子和氧原子都發(fā)生了改變，屬于化學變化B.一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成，分子又由原子構(gòu)成，所以分子比原子大C.氣球易被壓縮是因為分子間有間隔D.雙氧水(H2O2)和水(H2O)都是由氫元素和氧元素組成的，所以它們的化學性質(zhì)相同思路解析：本題考查了物理變化和化學變化的區(qū)別

3、，以及分子、原子的有關(guān)知識。在物理變化的過程中，分子本身沒有發(fā)生變化，只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變；在化學變化過程中，分子本身要發(fā)生改變，但原子是化學變化中的最小粒子，在化學變化中是不變的，所以A是不正確。不是所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，所以B不正確。分子之間有間隔，這種間隔受到壓強的影響，氣球易被壓縮是由于分子之間有間隔的緣故，所以C是正確的。同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，雙氧水分子和水分子是兩種不同的分子，所以它們的性質(zhì)不同，所以D是錯誤的。答案：C4.用圖4-7所示簡易裝置進行電解水實驗。圖4-7實驗開始時，倒立在水槽中的兩支試管均充滿了水。通電一段

4、時間后，兩支試管內(nèi)都收集了不少氣體。檢驗與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體，它能使帶火星的木條復燃，此氣體是_，它與電源負極產(chǎn)生的氣體體積比約為_。該實驗得出關(guān)于水的組成的結(jié)論是_。思路解析：本題考查的知識即為本課題重點知識水的電解實驗。只要認真觀察實驗，理解化學變化的實質(zhì)，就不難得出結(jié)論。答案：氧氣 12 水是由氫元素和氧元素組成的5.物質(zhì)都是由微小的粒子構(gòu)成的，生活中的某些現(xiàn)象如_等就是證明。構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有_、_等，例如：水是由_構(gòu)成，汞是由_構(gòu)成；化學變化的實質(zhì)是_。思路解析：本題考查了分子、原子的有關(guān)知識。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水，氧氣等；有的物

5、質(zhì)是由原子構(gòu)成的，一般金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，某些固態(tài)非金屬也是由原子直接構(gòu)成的，例如碳的幾種單質(zhì)，硅等?；瘜W變化的實質(zhì)就是反應(yīng)物的分子分裂成原子，原子再重新組合成新的分子；物質(zhì)是有微粒構(gòu)成的，物質(zhì)是可分的就是有力的證明。答案：水的蒸發(fā) 分子 原子 水分子 汞原子 分子分裂成原子，原子再重新組合成新分子我綜合 我發(fā)展6.過氧化氫可以按下式分解：過氧化氫水+氧氣，關(guān)于它的敘述，正確的是( )過氧化氫由氫氣和氧氣組成B.每個過氧化氫分子由一個氧分子和一個氫分子構(gòu)成C.過氧化氫分解過程中，它的分子破裂成原子，氧原子、氫原子不可分D.過氧化氫分子由氫原子和氧原子構(gòu)成思路解析：本題需要遷移水

6、的組成、水通電分解的有關(guān)知識解題。過氧化氫是純凈物，其中沒有氫氣和氧氣存在；過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，每個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，所以A、B是錯誤的，D是正確的。把過氧化氫分子中的H2理解成氫分子這是非常錯誤的；同樣O2中的2也不能理解成氧分子。在化學變化中分子可分而原子不可再分，過氧化氫分子破裂成氧原子和氫原子，2個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，許多水分子聚集成水，2個氧原子結(jié)合成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣，所以C也是正確的。答案：CD7.下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( )A.鋅能和硫酸反應(yīng)生成氫氣 B.煤可以燃燒產(chǎn)生二氧化碳C.鎂具有銀白色的金屬光澤 D.二氧化

7、碳能使澄清的石灰水變渾濁思路解析：物質(zhì)的兩種變化和性質(zhì)是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩組概念。物質(zhì)的變化是一個過程，是物質(zhì)性質(zhì)的具體表現(xiàn)。物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)發(fā)生變化的依據(jù)。所以，判斷屬何種性質(zhì)應(yīng)先分析其是否發(fā)生了化學變化。A選項中鋅和硫酸反應(yīng)生成了氫氣；B在燃燒后生成了煤灰和二氧化碳及其他物質(zhì)；C中鎂所顯示的顏色，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來；D中二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，有其他物質(zhì)產(chǎn)生。所以，選項C屬于物理性質(zhì)。答案：C8.圖4-8是某同學自己設(shè)計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約810 cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：圖4-8(1)其所用電源為_電，由圖可知A端為_極。(2)與A端相連接的試管中得到的氣體是_，可用_來檢驗。思路解析：本題是一道電解水的綜合題，它既涉及電解水中電源的選擇、電極的確定，還涉及到氣體的確定和檢驗。解題時首先應(yīng)分析圖中信息(A端產(chǎn)生氣體體積少)，得出A端匯集的是氧氣結(jié)論后(正、氧、少；負、氫、多)方能正確解答本題。答案：(1)直流電 正極 (2)氧氣 帶火星的木條我創(chuàng)新 我超越9.用某種更理想的燃料來代替石油做發(fā)動機燃料一直是科學家們努力的方向。英國人佛郎克司·柯尼設(shè)計了如下的實驗來達到這一目的：他