創(chuàng)新學習制度 推進學習型黨組織建設

1、創(chuàng)新學習制度 推進學習型黨組織建設 【摘 要】黨的十八大提出“建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。”學習型黨組織建設是一項長期任務，也是一項系統(tǒng)工程，有許多重要問題需要進一步研究解決。如何深化對高校學習型黨組織建設重大問題的系統(tǒng)認識與思考，對推動并真正實現(xiàn)高校的使命功能有著重要作用。本文以榮成學院為例，對創(chuàng)新學習制度，推進學習型黨組織建設進行了研究和探索。 【關鍵詞】高校；學習型黨組織建設；創(chuàng)新 一、研究背景和目的 黨的十八大報告提出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大戰(zhàn)略，站在新的歷史起點上，各級、各類黨組織和廣大黨員干

2、部必須深刻認識到自身肩負的重大使命，為全面建成小康社會提供堅強組織保證。 從宏觀角度看，建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，具有重大而深遠的意義，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性：一是順應時代發(fā)展的“迫切需要”；二是推進事業(yè)發(fā)展的“迫切需要”；三是加強黨的建設的“迫切需要”。 從微觀角度看，榮成學院地處山東榮成，隨著學院硬件設施條件不斷加強，辦學軟實力也應緊跟時代步伐，適應時代不斷發(fā)展變革的新形勢。在國內外不斷發(fā)展變化的背景下，應對高校科學發(fā)展方向與目標定位作出準確判斷，努力成為國際化教育環(huán)境中的參與者和競爭者，推動學院科學發(fā)展。同時，以改革創(chuàng)新的精神，破解高校黨建及歷史發(fā)展中從

3、未遇到的難題，用高校發(fā)展的新經驗在適應經濟社會發(fā)展中發(fā)揮更大作用。具體表面在黨建工作中，主要是指干部隊伍、教師隊伍需要不斷地在學習中發(fā)揮聰明才智，結合學院發(fā)展實際進行合理創(chuàng)新。因此，建設好榮城學院學習型黨組織，對于提升整體實力起著重要的支撐作用。 二、榮成學院學習型黨組織建設的調查研究 根據(jù)當前的指導思想，以“創(chuàng)建學習型黨組織”為主題，我們分階段作了關于榮成學院學習型黨組織建設的調查研究。 第一步，開辦紅色講堂，創(chuàng)辦心得交流會?！凹t色講堂”內容包括以多種形式組織學生黨員集體學習黨章、科學發(fā)展觀論述，力求提高學生黨員的思想認識，使之積極投入到“創(chuàng)新學習制度，創(chuàng)建學習型黨組織、學習型青年大學生”的

4、活動中來。 第二步，組織學生黨員訪問、拜會領導和學者。以優(yōu)秀黨員為榜樣，向有識之士學經驗。在社區(qū)宣傳紅色思想的活動中，學生黨員學到了基層“創(chuàng)新學習制度，創(chuàng)建學習型黨組織”活動的好經驗、好做法，并有意識地將這些方法運用于日常工作中，懂得了見賢思齊。 第三步，組織學生黨員進行黨小組評比和組內評比，深化對活動主題的認識，樹旗幟、比奉獻，以實際行動激發(fā)“創(chuàng)建學習型黨組織”的活力，力爭使每個學生黨員都深刻認識到“創(chuàng)新學習制度，創(chuàng)建學習型黨組織”的必要性和時代性，把“創(chuàng)新學習制度，創(chuàng)建學習型黨組織”活動自覺融入到大學學習、工作和生活之中。 在各階段組織相關活動后，調研組于2012年9月到11月對黨組織工作

5、的現(xiàn)狀以問卷調查和座談會的形式進行了調研。重要問題包括：學習型政黨建設的重要性、學習對黨組織建設和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的意義、學習途徑、學習中存在的突出問題等，共668人參與了活動。通過調查和學習，我們總結了榮成學院黨建工作的經驗，主要有：學院領導對黨的地位和作用認識明確，并有相應措施；黨組織架構及運轉機制比較合理；黨政工作配合默契，各司其職，共促育人事業(yè)發(fā)展；黨建工作規(guī)范科學，制度化程度高；黨員組織觀念強，模范帶頭作用明顯，群眾認可程度高；強調學習，學習氛圍較好。 三、需重點解決以下三個問題 1.黨員的政治意識狀況與社會發(fā)展要求之間的矛盾突出 目前，大多數(shù)黨員對黨的性質和黨員先鋒模范作用的認

6、識是正確的或比較正確的，但是也有部分黨員信仰有所動搖，宗旨有所模糊。 我們分析，造成這一矛盾突出的原因是：第一，我國實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的經濟制度和市場經濟體制，對黨員的思想影響很大，尤其是私有制，對黨員的思想意識影響重大；第二，人們生活方式、就業(yè)方式等多元化造成了黨員意識多樣化、個性自由公開化、利益關系功利化；第三，由于開放交流和現(xiàn)代媒體的發(fā)達，國外各種思潮進入境內，使得黨員的思想意識受到沖擊，空前活躍，各種思潮激烈碰撞。 2.黨員強烈的學習愿望與基層組織尚不能滿足這種愿望的狀況之間的矛盾突出 根據(jù)調查，分別有57.8%和68.2%的教工黨員和學生黨員認為：學習型黨組織

7、建設對保持黨的先進性及黨組織作用的發(fā)揮“很重要”；分別有53.9%和67.4%的教工黨員和學生黨員認為思想政治理論學習對黨員發(fā)揮先鋒模范作用“很重要”。可見，大多數(shù)黨員面對社會迅速而深刻的變化所帶來的新問題，迫切需要研究解答，非?？释麑W習，黨中央提出的建設學習型黨組織的要求反映了廣大黨員的強烈愿望。但是，由于目前社會發(fā)展中的一些問題，黨組織工作中的某些不到位以及黨員個人的因素，目前有相當一部分黨員雖然具有學習的意識，但是卻難以落實到行動中。據(jù)調查，對于“目前在學習上存在的最突出的問題”，分別有71.1%和50.6%的教工黨員和學生黨員認為“工作太忙”、“課業(yè)學習太忙”是學習狀況不如意的主要原因

8、?，F(xiàn)代社會競爭激烈，工作、學習節(jié)奏很快，黨員忙于自身的工作和學習，提升政治理論素養(yǎng)的時間往往被排擠，這正是擺在基層組織面前亟待解決的問題。 3.黨建工作制度的保障作用與制度需要進一步完善之間的矛盾突出 中國社會正處于前所未有的迅速而深刻的變化之中，榮成學院又是高教領域的新生事物，必然面臨許多新的問題。從學習方式和學習內容來說，需要根據(jù)新時期的要求有所改進，不能只是停留在個人自學和傳統(tǒng)的組織生活會上。這次調查對“最好、最有收獲的學習方式”選項的回答中，“研討會和調研考察”成為教工黨員和學生黨員共同的選擇，分別占72.2%和70.7%。但是事實上由于各種條件的限制，研討會和調研考察在學習中實現(xiàn)起來

9、難度很大。按照黨中央的要求，黨組織在學習內容、學習方法、學習途徑等方面還不適應時代的發(fā)展和要求，沒有將新形勢下出現(xiàn)的新事物充分利用，將傳統(tǒng)的學習方式和新的學習方式、傳統(tǒng)的媒介和新型媒介有機結合。 從服務國家發(fā)展戰(zhàn)略看，高校只有加強學習型黨組織建設，才能適應國家和社會發(fā)展的轉型、適應黨的執(zhí)政方式的科學化轉變、適應黨對高校領導方式的轉變，謀劃并完善治校方略，履行好培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的各項職能。 從促進高校實現(xiàn)內部科學化治理上看，高校只有加強學習型黨組織建設，才能在目前我國大學內部“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”制度框架下，有效確定其中的四種權力及其運行機制，真正提高高校黨的領導力。 從肩負傳播創(chuàng)新馬克思主義的重要功能看，高校只有加強學習型黨組織建設，才能使黨組織和黨員真學真懂真信真用真?zhèn)黢R克思主義學習型政黨的理論創(chuàng)新成果，使高校真正成為繁榮哲學社會科學的重要陣地和源頭，為我國建設創(chuàng)新型國家儲備人才。 從引領我國學習型社會建設看，現(xiàn)在的大學生在未來的十年、二十年將是學習型社會建設的中堅力量，高校只有加