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1、Let s sing最佳解說(shuō)員請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)帶著動(dòng)物頭飾并做動(dòng)作。其他學(xué)生搶答如：The panda is climbing.選出最佳解說(shuō)員。新版PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Read and writeLearning aims( 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo))1. 能夠在圖片的幫助下讀懂短文，并能正確地朗讀。2. 能夠運(yùn)用核心句型完成句子，描述動(dòng)物正在做的動(dòng)作。3. 能夠在教師的幫助下總結(jié)名詞性物主代詞的規(guī)律，并完成相應(yīng)練習(xí)。Sarah 和Robin 在動(dòng)物園里玩。Robin可興奮了,他看到了許多小動(dòng)物。 Robin可以模仿很多小動(dòng)物,你知道他都模仿了哪些動(dòng)物嗎?去閱讀一下課文吧。問題導(dǎo)引問題導(dǎo)引Task
2、 1和你的搭檔讀一讀短文,畫出不懂的單詞和句子。1.小組合作交流,討論不懂的地方。2.在文中找出答案 ,完成課本中的練習(xí)。小組討論答案。Task 13.Listen and reapt.(聽錄音跟讀。）the zooeatingrunningwalkingdancingThe bike is hers Wu Yifan is eatingShe is shopping組內(nèi)一起描述 Listen and number. 中的四幅圖。如: The cat is climbing the tree._._._.Lets checkTask 21.讀一讀下列單詞 ,小組討論它們的區(qū)別及用法。2.完成課本第54頁(yè)Let s wrap it up 中的練習(xí),小組成員核對(duì)答案。hishermytheirouryourhis hers minetheirs ours yoursTask 3Lets wrap it upRead and choose1.看動(dòng)畫，然后閱讀故事選擇正確的單詞或詞組填空。A.taking picturesB.running C.monkeys D.climbing(1)A tiger istoo fast.(2)I see two.(3)What are the mo
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