(工作計劃)小學減負工作實施方案

1、小學減負工作實施方案本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“三個還給”（把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié) 推廣減輕學生過重課業(yè)負擔、提高教育教學質(zhì)量和積極推進素質(zhì)教育的先進經(jīng)驗和典型，在 全校適時推廣。教學常規(guī)管理工作將在 “實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索 精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。一、指導思想：以縣局關于減輕小學生課業(yè)負擔的工作要點為依據(jù)，進一步加強教育教學各項管理，全 面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提

2、高學 生素質(zhì)。二、具體措施：（一）進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。"減負”關鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民 族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀；轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀， 樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想 品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識灌輸，輕 能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。 減負”應在確保教學質(zhì)量的前提下進行，即 "減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關系， 是我們?nèi)w教育工

3、作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。（二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質(zhì)教育精 神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業(yè)務提高 上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是 在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、 創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。1、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教

4、 學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做 到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基 礎。2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法， 正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和 主動性。3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留 5-8 分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和動手能力，

5、在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。124、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學課一律按要求上足課時， 課堂不得擠占他用。（三）加強德育管理，提高育德效益。在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品 德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛 國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德 育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品 質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培 養(yǎng)學生良

6、好的日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學 習，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。（四）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在 校時間，按規(guī)定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌 握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。1、成立學?！皽p負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校 長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。2、 召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作 的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制

7、度。3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。4、 成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對"減 負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和 寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。7、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天 6小時，任何人不得以任何理由隨意延長 在校時間。8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓練重點。一、二 年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時 以內(nèi)，學校和班主任應負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式 懲罰學生。9、除學校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔 的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績