單詞直拼教學法和初中英語教學

1、單詞直拼教學法和初中英語教學一、引言隨著課程改革的不斷深入，對中學英語教學的要求也越 來越高。初中英語新課程標準在五級目標中就提出：學 會使1500-1600個的單詞和200-300個習慣用語或固定搭 配，根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。而所謂的拼讀，就是指學生 借助音標或按照字母及其組合的讀音規(guī)律拼讀單詞，達到看 詞能讀、聽音能寫，拼詞知義的能力。但是在學生學習的過 程中，很多學生在記憶單詞方面存在障礙，依靠死記硬背， 單詞的記憶成為學生學習道路上的攔路虎，因此我們必須 探索一條輕松記憶單詞的道路，那就是“英語直拼單詞教學 法”。二、“單詞直拼教學法”的意義“單詞直拼教學法”最先由上海華東師范大學的

2、章兼 中教授提出。它是從學生第一次接觸英語單詞入手，解決英 語字母和字母組合在單詞中讀音，是建立在英語輔音字母表 義和元音字母表音的理論上，按其表音的輔音字母及其字母 組合和表義的元音及其組合的發(fā)音規(guī)律直接拼出單詞，進而 按其表義的詞根和前、后綴逐步內(nèi)化為獨立的表示音義結(jié)合 的知識結(jié)構(gòu)。其原則是“先輔后元”、'先字母后詞根”， 即先學習輔音字母在單詞中的發(fā)音，后學習字母名稱音及字 母組合在單詞中的發(fā)音，接著學習元音字母發(fā)音，進而學習 具有意義的詞根，詞綴的發(fā)音，最后是根據(jù)發(fā)音書寫單詞。三、“單詞直拼教學法”的實際應用。俗話說“好的開端等于成功的一半”。英語入門教學更 是如此，那么教師該

3、如何做好這一步，可從以下幾個方面入 手。(一) 直拼英語字母及其組合學生學會26個英語字母后，要教會學生區(qū)別字母名稱 音，字母音素音和字母音標音。筆者在教學中吸取了馬承老 師的“字母一音素一音標"三位一體教學法中的一些行之 有效的方法，教學字母在詞匯中的發(fā)音。輔音字母口訣如下：(1 )去尾法：b 是去尾/b/ /b/ /b/, c a o u 前/k/k/ /k/, c i e 前/s/ /s/ /s/, d 是去尾/d/ /d/ /d/, j 是去尾/d3/ /d3/ /d3/, k 是去尾/k/ /k/ /k/, p 是去尾/p/ /p/ /p/, t 是去尾/t/ /t/ /t

4、/, v 是去尾/v/ /v/ /v/, z 是去尾/z/ /z/ /z/o(2) 掐頭法：f 掐頭/f/f/f/, 1 恰頭/l/l/l/, m 掐頭/m/ /m/ /m/, n 掐頭/n/ /n/n/, s 掐頭/s/s/s/, s 掐頭/z/z/z/, x 掐頭/ks/ /ks/ /ks/, x 掐頭/z/ /z/ /z/；(3) 對比法：g用對比/g/ /g/ /g/, h用對比/h/ /h/h/, y 用對比/y/ /y/ /y/, w 對比/w/ /w/ /w/, r 用對比/r/ /r/ /r/；教學元音字母要明確單詞拼讀結(jié)構(gòu)：元輔e結(jié)構(gòu)、輔元 結(jié)構(gòu)和元輔結(jié)構(gòu)。記憶口訣是：元音字

5、母有五個，a、e、i、 。、u,元輔結(jié)構(gòu)中讀作，/ / / / / o輔元、元輔e, 全讀字母音。(/ / / / / )然后由單元音過渡到雙 元音學習。字母組合教學記憶口訣如下：qu組合/kw/ /kw/ /kw/, ch 組合/t / /t/ /t/, sh 組合/ / /, ck 組合/k/ /k/ /k/, th 組合 / 9 / / e/ / e/, th 組合/ / /, wh 組合/w/ /w/ /w/, wh 組合/h/ /h/ /h/, wr 組合/r/ /r/ /r/, dr 組合/dr/ dr/ /dr/, tr 組合/tr/ /tr/ /tr/, dz 組合/dz/ /

6、dz/ /dz/o(二) 直拼單音節(jié)詞輔元結(jié)構(gòu)的單詞，利用元音字母的記憶口訣直接拼讀， 熟記口訣：“元音字母有五個，a、e、i、0、u,輔元、元 輔e,全讀字母音。如教學hi, go,和she,教師先出示h、 g和sh等字母，但不要教字母名稱音，而是直接讀音h、 創(chuàng)、口。教學字母i, o和e,然后出示單詞，借助漢語拼 音產(chǎn)生正遷移，學生能很快讀出這幾個單詞。元輔結(jié)構(gòu)單詞，要教會學生分辨這種結(jié)構(gòu)。熟記口訣： “元音字母有五個，a、e、i、o、u,元輔結(jié)構(gòu)中讀作，/ / / ” o如教學單詞name和nose,出示字母輔音字母 m, n, s ,讀作/m/,/n/,和/es/,在出示元音字母a和o

7、,讀音為和/,直接拼讀單詞/nm/和/nz/o（三）直拼多音節(jié)詞多音節(jié)單詞是詞根，前綴和后綴構(gòu)成，前綴改變詞義， 后綴改變詞性。在根據(jù)輔音字母音素歌訣和元音字母因素歌 訣，字母組合讀音利用直拼法拼讀記憶單詞。例如單詞 competition,它是由前綴com （共）+詞根pet （追求）+ 復合名詞后綴ition三部分構(gòu)成，其讀音完全可以按照直拼 法將單詞拼讀記憶。三、“單詞直拼記憶法”的進一步發(fā)展在學生單詞記憶方面，“英語直拼單詞教學法”能有效 地提高學生學習英語的效率，作為一種教學方法，從一開始 就能較快地培養(yǎng)學生拼讀和記憶單音節(jié)詞及部分雙音節(jié)詞 的能力，讓學生輕松的獲得獨立拼讀出新單詞的成就感，如 果能與詞根、詞綴法相融合，激發(fā)學生積極參與英語學習的 興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，就一定能夠為學生進一