《心愿》教案設(shè)計(jì)

1、心愿教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的：1 、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解文中含義深刻的句子。2 、 理解課文內(nèi)容，懂得作者是怎么樣逐層深入地提示課文的中心思想，表現(xiàn)中法兩國(guó)人民的共同心愿。3 、學(xué)習(xí)本文對(duì)話，通過(guò)人物對(duì)話，提示人物內(nèi)心的思想感情。二、課前準(zhǔn)備：找一些有關(guān)中法友好往來(lái)的文章。三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、提示課題。1 、“心愿”的意思是會(huì)什么？（指心里的愿望、想法）2 、課文寫(xiě)誰(shuí)的心愿？（寫(xiě)一家普通的法國(guó)人和中國(guó)工作人員的共同心愿。）3 、是個(gè)什么樣的心愿？（修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿。）二、理解課文內(nèi)容。三、初讀課文，自學(xué)新詞。四、給課文分段，概括段意。第一段：

2、（ 1-17 ）寫(xiě)我與一位法國(guó)小姑娘的對(duì)話，說(shuō)明小姑娘的全家都是是中國(guó)迷。第二段：（18-20 ）寫(xiě)小姑娘的爸爸兩次去中國(guó)，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)家庭，使全家人都愛(ài)上了中國(guó)。第三段：（21-29 ）講作者與小姑娘一家人的談話，知道了小姑娘全家的希望：當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。第四段：（30）寫(xiě)修一座友誼的長(zhǎng)橋，是中法兩國(guó)人民的共同心愿。五、講讀課文第一段。1 、故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？人物有哪些？2 、 “這是人最?lèi)?ài)坐的長(zhǎng)椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見(jiàn)到的?！边@句話是怎么理解？3 、哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)法國(guó)小姑娘_人民的感情是純真和樸素的？4 、“閃耀著歡樂(lè)的光”

3、說(shuō)明書(shū)了什么？5 、從小姑娘的回答說(shuō)明書(shū)了什么？6 、“我家有好多中國(guó)人”指的是什么？7 、小姑娘熟悉中 _ 相貌特征，原因何在？表現(xiàn)了什么？8 、有感情朗讀課文。六、課堂作業(yè)。1 、有感情朗讀課文第一段。2 、抄寫(xiě)生字、新詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1 、法國(guó)小姑娘怎么會(huì)知道我是中 _ ？2 、 她說(shuō)她家里有好多中國(guó)人， 這是真的嗎？表達(dá)了小姑娘怎樣的思想感情？二、講讀課文第二段。1 、小姑娘為什么 _ 那么熟悉、那么了解？2 、為什么把小姑娘的家稱(chēng)為“中國(guó)物品展覽館”？這說(shuō)明書(shū)了什么？3 、 “是那些不說(shuō)話的中國(guó)人，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法 _ 家庭，而且生根發(fā)芽，開(kāi)出了美麗的花?！边@

4、句話的含義是什 ZZ么？（指小姑娘的爸爸從中國(guó)帶回了泥人，并陳列在家里，表達(dá)了他 _ 人民的友愛(ài)。他的這種真摯感情感染了全家，連小姑娘也成了中國(guó)迷了。）4 、小姑娘的爸爸向我介紹了什么？他是怎么樣介紹的？5 、 “中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力，這是誰(shuí)也比不上的?！边@一段話表達(dá)了什么感情？（表達(dá)了法國(guó)人民_ 歷史和文化的贊美， _ 繁榮富強(qiáng)的期望以及 _ 發(fā)展前途充滿信心。）三、講讀課文第三段、第四段。1 、“乞求”是什么意思？2 、小姑娘到底“乞求”什么？（乞求爸爸同意帶她去北京。）3 、“用會(huì)說(shuō)話的眼睛乞求著”說(shuō)明了什么？（說(shuō)明她的愿望是多么迫切、多么純真）4 、 小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法兩國(guó)人民的共同心愿又是什么？（去北京當(dāng)老師；希望女兒為法中人民作貢獻(xiàn)；修一座友誼的長(zhǎng)橋。5 、課文最后一段在文中起什么作用？（點(diǎn)明中心）. 總結(jié)全文。本文記敘了一位中國(guó)工作人員在法國(guó)巴黎的一個(gè)公園里同一家法國(guó)人進(jìn)行友好談話的情景，表達(dá)了法國(guó)人民_