小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練匯84頁(yè)

1、數(shù)學(xué)練習(xí)(二)一、 按規(guī)律填數(shù)。（1）1、15、2、14、3、13、（ ）、（ ） （2）2、4、6、8、（ ）、（ ）、（3）13、12、10、7、（ ）、（ ） （4）8、7、10、9、12、11、14、（ ）、（ ）二、填空。 1、（1） 2、按規(guī)律畫(huà)圖。 （2） （ ）條最長(zhǎng) （ ） （3） （ ）條最短 3、操場(chǎng)上有一隊(duì)小朋友做游戲，小芳的前面有3人，后面有5人，一共有（ ）個(gè)小朋友在做游戲。4、軍軍參加象棋比賽，他和每位選手都要賽一場(chǎng)，一共賽了15場(chǎng)，參加比賽的共有（ ）人。5、小明和小軍每人都有10個(gè)悠悠球，小明給小軍3個(gè)后，小軍比小明多（ ）個(gè)。6、一個(gè)三角形紙片，剪去一個(gè)角后

2、還剩（ ）個(gè)角。7、1個(gè)小朋友吃1杯冰淇淋要用6分鐘，9個(gè)小朋友用同樣的速度同時(shí)吃9杯冰淇淋，需要（ ）分鐘。8、芳芳要買一枝1元5角的圓珠筆，如果只有面值1元、5角、與1角的錢幣，她有（ ）種付錢方法。9、鐘敲打3下要用2秒鐘，那么鐘要敲打12下要用（ ）秒鐘。10、玲玲從1寫(xiě)到20，她一共寫(xiě)了（ ）個(gè)數(shù)字1。11、一只船上坐著一家人。數(shù)一數(shù)，有兩個(gè)爸爸，兩個(gè)兒子。船上一共有（ ）人。12、在1、2、3、4、5、6、之間添上“+”（位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)），使它們的和等于 75。 1 2 3 4 5 6 =7513、下面和在每題中各表示什么數(shù)。 （1）+=10 （） +3 = =

3、（ ）=（ ） =（ ）= （ ）、在下面的（）中填上相同的數(shù)，使算式成立。（）（）（）、后面的第個(gè)數(shù)是（），前面的第個(gè)數(shù)是（）。、把1、2、3、4、5、6、分別填在（）里，使算式兩邊相等。（）（）（）（）（）（）（）（）、把1、2、3、4、5、6、這九個(gè)數(shù)填在下面的方框里，使每一橫行、豎行、斜行三個(gè)數(shù)相加的和是。 數(shù)學(xué)練習(xí)（三）1、把2至11這十個(gè)數(shù)填在（ ）里，每個(gè)數(shù)只用一次。 （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）2、把1至10這十個(gè)數(shù)填在（ ）里，每個(gè)數(shù)只用一次。（ ）-（ ）=（ ）-（ ）=（ ）-（ ）=（ ）-（ ）=（ ）-（ ）3、從

4、下列的錢中，要拿出8元錢，有（ ）種不同的拿法。5元1元1元猜一猜是（ ）時(shí)。1元1元1元1元1元1元2元2元2元2元 4、我的前面有8人，后面有7人，一共有（ ）人。5、從前面數(shù)我是第8個(gè)，從后面數(shù)我是第7個(gè)，一共有（ ）人。6、從前面數(shù)我是第8個(gè)，我后面還有7人，一共有（ ）人。7、把一根繩子對(duì)折后，再對(duì)折，長(zhǎng)是3米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)（ ）米。8、6無(wú)頭，9無(wú)尾，8的一半，猜一猜這個(gè)數(shù)字是（ ）。豎像耳朵，橫像山，猜一猜這個(gè)數(shù)字是（ ）。9、公雞喔喔催天明，大地睡醒鬧盈盈，長(zhǎng)針短針成一線。猜一猜是（ ）時(shí)。 上午不上午，下午不下午，兩針合一處，太陽(yáng)猛似虎。猜一猜是（ ）時(shí)。10、同學(xué)們做操，

5、6個(gè)男生站一排，2個(gè)男生之間插進(jìn)一個(gè)女生，這一排共有（ ）人。11、籃子里有8個(gè)桃子，小猴子先吃了一半，隔了一段時(shí)間，又吃了剩下的一半，籃子里還有（ ）個(gè)桃子。41 ）時(shí)。91 ）時(shí)。51 ）時(shí)。11 ）時(shí)。12、小軍有一本畫(huà)冊(cè)，一共5張，但缺了其中的一張，如下圖，猜猜缺的這張頁(yè)碼分別 是（ ）和（ ）13、怎樣移動(dòng)，使每個(gè)長(zhǎng)方形里的個(gè)數(shù)一樣多。1 ）時(shí)。1 ）時(shí)。1 ）時(shí)。 14、用小正方體拼成一個(gè)較大的正方體，最少要用（ ）個(gè)同樣的小正方體。15、擺一個(gè)要用（ ）根同樣長(zhǎng)的小棒，擺2個(gè)這樣的最少要用（ ）根小棒。一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題(一) 1、3連續(xù)加2：3 （ ） （ ） （ ） （ ）

6、10連續(xù)減3：10 （ ） （ ） （ ） 2、在（ ）里填上合適的數(shù)。 5=（ ）-5 （ ）+4=（ ）-2 （ ）+59-4 （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ 5 ）+（ 5 ）（ ）-（ ）=（ ）-（ ）=（ 8 ）-（ 4 ）=（ ）-（ ）3、+=4 +=10 那么=( ) =( )4、在里填上“+”或“-”，在里填上“、或=”。 444 9-426 64535、下圖中有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。 6、在里填上合適的數(shù)。 6 8 7解決問(wèn)題。 9 （1）有紅花10朵，黃花比紅花少2朵，紅花比黃花多（ ）朵。 （2）同學(xué)們排隊(duì)做操，明明的前邊有3個(gè)人，后邊有5個(gè)人，這一列一

7、共有（ ）人。 （3）有8只小兔，每只小兔喂1個(gè)蘿卜，還缺2個(gè)蘿卜，現(xiàn)在有（ ）個(gè)蘿卜。 （4）教室里有6盞燈，全亮著，如果關(guān)掉4盞，現(xiàn)在教室里有（ ）盞燈。 （5）小明和媽媽手里都有10?；ㄉ?，小明吃了6粒，媽媽吃了8粒，（ ）剩下的多些。 （6）明明和東東一起下棋，明明下了5分鐘，東東也下了5分鐘，他們一共花了（ ）分鐘時(shí)間下棋。 （7）如果3個(gè)小朋友3天做了3朵花，那么1個(gè)小朋友3天做了（ ）朵花。 （8）小紅兩次一共畫(huà)了5幅圖，她第一次可能畫(huà)（ ）幅，那么第二次畫(huà)（ ）幅。1、 是由三根火柴棒擺成的， 是由兩根火柴棒擺成的。移動(dòng)、添加或去掉一根火柴棒可擺成哪些數(shù)或運(yùn)算符號(hào)：（ ）。移動(dòng)

8、、添加或去掉一根火柴棒可擺成哪些數(shù)或運(yùn)算符號(hào)。數(shù)字：（ ）；符號(hào)：（ ）。2、=+，+=，=+。=（ ）個(gè)。3、一根木料長(zhǎng)10米，每5米鋸一段，可以鋸成（ ）段，鋸（ ）次才能鋸?fù)辍?、如果玲麗把零花錢借出一半，還余下5元。那么，她借出8元,還會(huì)剩下（ ）元。5、小朋友們排隊(duì)做操，小東的后面有4人，小東的前面有5人，小東的這一隊(duì)一共有（ ）人。6、把2、3、4、5、6填入右邊圖中，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加的和相等。7、晚上小芳在燈下做作業(yè)，突然停電了，小芳一連按了5下開(kāi)關(guān)，電來(lái)的時(shí)候，電燈是亮還是不亮？（ ）。1、 是由三根火柴棒擺成的， 是由兩根火柴棒擺成的。移動(dòng)、添加或去掉一根火柴棒可擺成哪些數(shù)或運(yùn)算符號(hào)：（ ）。移動(dòng)、添加或去掉一根火柴棒可擺成哪些數(shù)或運(yùn)算符號(hào)。數(shù)字：（ ）；符號(hào)：（ ）。2、=+，+=，=+。=（ ）個(gè)。3、一根木料長(zhǎng)10米，每5米鋸一段，可以鋸成（ ）段，鋸（ ）次才能鋸?fù)辍?、如果玲麗把零花錢借出一半，還余下5元。那么，她借出8元,還會(huì)剩下