《當代中文》教案

1、 當代中文教案一、教學對象：外國成人漢語初學者。二、使用教材：當代中文，吳中偉主編，華語教學出版社，2010第一版，英語版。三、課型：綜合課四、課時分配：共計20課，一學期20周，綜合課每周6課時，每周1課，每課6課時（每課時45分鐘）。五、教具： PPT演示。漢字筆畫學習軟件。實物展示。 1 / 40第課 語音一、教學內(nèi)容： 漢語語音系統(tǒng)。 漢語拼音方案。二、教學時間：12個課時。三、教學目的： 1、掌握漢語聲母、韻母、聲調(diào)。2、拼讀音節(jié)， 3、變調(diào)、輕聲、兒化。 四、教學難點與重點：送氣音、翹舌音舌面音輕聲兒化五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 音節(jié)結(jié)構(gòu) 聲母2、第三、四節(jié)課 復習聲母。 韻母

2、3、第五、六節(jié)課 復習4、第七、八節(jié)課復習聲母韻母音節(jié)拼讀、聲調(diào) 5、第九、十節(jié)課 輕聲，變調(diào)6、第十一、十二節(jié)課兒化。漢語介紹第一課 您貴姓一、教學內(nèi)容：學會相互問候和介紹自己的名字和國籍。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：學會詢問別人的名字和國國籍。介紹自己的國籍。2、詞語：學會使用常用的人稱代詞。您和你的區(qū)別。3、語法：陳述句。選擇疑問句。4、文化；中國人的名字。 四、教學難點與重點：1、語音 “不”的變調(diào) 2、漢字、詞匯：是，不是，還是，我，你，您，她，他，姓，名字，嗎，呢。 3、重點句： 你是加拿大人嗎？ 你是不是加拿大人？ 我不是林老師。 你說英語還是說漢語？ 4、語

3、法點：疑問句，是不是，是還是副詞+動詞主語+動詞+賓語五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課

4、文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名

5、，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第二課 認識你很高興 一、教學內(nèi)容：學習打招呼，詢問工作和學習。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：學習打招呼，詢問工作和學習。2、詞語：有關(guān)工作和學習的常用詞語。3、語法：名詞+形容詞，形容詞謂語句。4、文化：中國人熱情好

6、客，在家里用熱茶招待客人，也包括果汁、礦泉水等，但自來水不能直接引用，要煮成開水才能飲用。 四、教學難點與重點：1、語音：輕聲詞：名字，朋友，喜歡，漂亮。號碼、數(shù)字的讀法?！?”讀成yao。2、漢字、詞匯： 3、重點句 認識你很高興。 我在林肯大學東亞學習學習。 東方學院怎么樣？ 東方學院很大，也很漂亮？4、語法點；主語+形容詞，形容詞謂語句。 介詞短語+動詞 地點詞語的排列順序 五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。逐個講解其意思及一般使用場所

7、。 要求學生注意漢字的筆畫筆順。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學

8、習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（

9、5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第三課 你家有幾口人一、教學內(nèi)容： 學習詢問數(shù)量。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：詢問數(shù)量。2、詞語：常用數(shù)詞、量詞的掌握。3、語法：數(shù)量短語，數(shù)詞+量詞+名詞，常用量詞和名詞的搭配。 連動短語。4、文化：家庭成員 四、教學難點與重點：1、語音：“一” 的變調(diào)。一千，一百，一個2、漢字、詞匯：幾、多、多少，多大、個、大概、口；、一、二、三、四、五、六、七、九、十、百、千、萬、兩爸爸、媽媽、太太。3、重點句你家有幾口人？你們學校有多少學生？我想，大概有三萬個。4、語法點量詞數(shù)量短語：一個人，三百個學生，六個大學，兩個地方。連動短語

10、：去你們學校學習漢語。 把字句 二和兩有字句 幾和多少 五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1

11、）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，

12、并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第四課 這張地圖是英文的一、教學內(nèi)容： 談論地圖和詞典。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：談論地圖和詞典。2、詞語：有關(guān)文具的詞語。3、語法：“的”字結(jié)構(gòu) 動詞+一下復習前面三課學過的語法。4、文化龍是中華民族的圖騰。中國人是龍的傳人。中國的龍文化。 四、教學

13、難點與重點：1、語音：在“能不能”中，“不”讀輕聲。2、漢字、詞匯：地圖、詞典、書、本子、 筆、教室、怎么樣。 3、重點句這張地圖是英文的。這本詞典怎么樣？這本詞典非常好，非常好用。 4、語法點“的”字結(jié)構(gòu) 動詞+一下數(shù)量短語：兩本詞典、這兩本詞典，那兩本詞典。 五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）

14、聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們

15、進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第五課 能不能試一試一、教

16、學內(nèi)容： 購物和點菜。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能 學會購買衣服和點菜，學習講價。2、詞語 有關(guān)買賣、價格方面的詞語。3、語法 動詞的重疊定語4、文化在中國，有很多購物的好去處。有超市，也有很多小攤兒。在小攤兒買東西，可以講價還價。商品價錢已經(jīng)含稅，不需要再付稅。 四、教學難點與重點：1、語音 語調(diào)。陳述語調(diào)和疑問語調(diào)。 這是湯。這是湯？ 這是糖。這是糖？ 2、漢字、詞匯 買、賣、錢、貴、便宜、塊（元）、商店、衣服、襯衫 、褲子、好吃、商店、啤酒、好吃、魚、菜 、牛肉、米飯、餃子。3、重點句 這件白襯衫多少錢？ 能不能試一試？ 你們飯店最好吃的菜是什么？4、語法點 動詞的重疊

17、：AA(一)AAA 我可以看看你的中國地圖嗎？我可以看一看你的中國地圖嗎？ 讓我想想。讓我想一想。 ABABAB 認識認識認識 我想跟你的同學們認識認識。 定語： 我的 中國 地圖 那件 紅 襯衫 我們飯店 最好吃的 菜五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽

18、取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4

19、) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第六課 明天打算干什么一、教學內(nèi)容： 約定時間。時間表示法。二、教學時

20、間：6個課時。三、教學目的：1、功能：學習表達時間，學會約定時間。2、詞語: 學會關(guān)于時間的詞語3、語法： 狀語。時間詞語（1） 4、文化：稱呼別人和聯(lián)絡別人。稱呼：大哥、大嫂， 大叔、大嬸，老張、老李、張先生、李先生，小姐、師傅。打電話，發(fā)電子郵件、用QQ。 四、教學難點與重點：1、語音：兒化：事兒、空兒 輕聲：對不起、什么、時候、沒關(guān)系2、漢字、詞匯 星期一、星期六、星期日、今天、明天、白天、晚上、上午、下午、點、半、刻 3、重點句。 我明天晚上有一個約會。 我想請你喝咖啡。 明天晚上八點一刻我去接你。4、語法點 時間詞語（1）: 2:00 兩點鐘 2:05 兩點零五分 2:10 兩點十分

21、 2:30 兩點三十分、兩點半 2:45 兩點四十五分，兩點三刻 2:55 兩點五十五分，差五分三點，三點差五分 狀語：這兩本詞典都是你的嗎？ 他非常忙，我不太忙。 我跟你一起去吧。 我可以給你打電話嗎？ 我們八點半上課。 你今天忙不忙？ 我們明天晚上 在咖啡館見面。明天晚上 我們 在咖啡館見面。五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3)

22、學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組

23、練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預

24、習新課。第七課 你什么時候回來一、教學內(nèi)容： 年月日的表達。描述一個人的外貌。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：學會表達年月日。初步學會找人，描述一個人的外貌。2、詞語有關(guān)年月日和人的外表的詞語。3、語法 時間的表示（2）：年、月、日。 趨向動詞。 形容詞重疊。4、文化 中國的節(jié)日。 農(nóng)歷節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié) 公歷節(jié)日：元旦、婦女節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)。 四、教學難點與重點：1、語音 2、漢字、詞匯 年、月、日、以前、以后、有點兒、瘦、高、長、頭發(fā)3、重點句你們什么時候放假？我打算七月一號以前回來。她瘦瘦的，高高的。4、語法點 形容詞的重疊； 單

25、音節(jié)AAA 雙音節(jié)ABAABB 趨向動詞：五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課

26、文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互

27、相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第八課 附近有沒有銀行一、教學內(nèi)容：學會問路。學會表達方向、位置。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：學會問路。2、詞語：有關(guān)問路的詞語，地點名詞、方位名詞。3、語法：在字句，把字句，4、文化：中國人的交通工具：巴士、火車、高速火車、飛

28、機、地鐵/輕軌、自行車、的士。 四、教學難點與重點：1、語音：輕聲：能不能、邊（東邊、南邊、西邊、北邊） 、面（東面、南面、西面、北面）。2、漢字、詞匯： 東、南、西、北、中、前、后、左、右、上、下、里、外、附近、旁邊。 3、重點句： 附近有銀行嗎？ 郵局就在那個銀行旁邊。 地鐵站離汽車站遠不遠？ 能不能騎自行車去。4、語法點 “在”字句 我在英國。 那個郵局在銀行旁邊。江山的詞典在桌子上。 “有”字句 我家有五口人。 附近有一個中國銀行。 五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分

29、鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束

30、后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌

31、握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第九課 我以前養(yǎng)過鳥兒一、教學內(nèi)容： 談論愛好、休閑旅游。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：談論愛好、休閑旅游2、詞語：有關(guān)業(yè)余愛好旅游方面的詞匯。3、語法4、文化： 中國的名勝古跡。 6大古都：北京、西安、洛陽、開封、南京、杭州。 現(xiàn)代城市：香港、上海、廣州。 長江沿岸，蘇州園林、曲阜孔廟， 絲綢之路：敦煌、吐魯番、火焰山 中國老人的休閑生活：運動、養(yǎng)花、養(yǎng)狗等。 跟狗相關(guān)的詞匯： 走狗，看門狗、狐朋狗友、狼心狗肺、放狗屁、

32、偷雞摸狗、狗急跳墻、掛羊頭賣狗肉、狗嘴里吐不出象牙、狗拿耗子，多管閑事。 四、教學難點與重點：1、語音： 2、漢字、詞匯 養(yǎng)、狗、花、貓、鳥兒 、動物、對、熟悉、照片、要是的話，飛機、票。故宮、頤和園、上海、長城、西安。3、重點句 我以前養(yǎng)過花。 聽說你要去北京了。 要是你想去的話，我陪你一起去。4、語法點“要了”“就要了”“快了” “快要了”助詞“過”助詞“了”五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意

33、思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課

34、文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習

35、題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第十課 她去醫(yī)院了一、教學內(nèi)容： 看醫(yī)生。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：身體健康和看醫(yī)生。2、詞語：健康和身體部位的詞語。3、語法：S是不是P。 正/正在+V 量詞重疊 助詞“了4、文化： 四、教學難點與重點：1、語音 2、漢字、詞匯 正在、在、睡覺、起床、醫(yī)院、病、舒服、醫(yī)生、肚子、疼、藥。 3、重點句 王英還沒來，別的同學都來了。 現(xiàn)在他可能正在吃早飯。 我肚子疼。 你是不是吃了不干凈的東西？ 今天早上我吃了一片面包，喝了一杯牛奶。4、語法點 S是不是P。 正/正在+V 量詞重疊 助詞“了”五、教

36、學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分

37、鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習

38、生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第十一課 他們是什么時候來的 一、教學內(nèi)容： 學會詢問什么時間做什么事。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：問時間。問事情。2、詞語：3、語法：4、文化： 中國人見面打招呼； 你好！ 吃了嗎？吃完了？去哪兒呀？ 出去一下。 四、教學難點與重點：1、語音 2、漢字、詞匯： 新、借、拿、

39、火車、對感興趣/有興趣，還、寫、生意、不錯 3、重點句 你昨天買的那張新地圖，能不能借我用一下？ 他們是什么時候來的？ 這本書是什么時候借的？4、語法點V1了以后V2是的動詞性短語/小句作定語話題化五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行

40、對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講

41、臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第十二課 今天你穿得真漂亮一、教學內(nèi)容： 生日晚會。二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1

42、、功能：生日晚會、2、詞語：離合詞，有關(guān)慶祝生日的詞語。3、語法：4、文化 十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。四、教學難點與重點：1、語音 2、漢字、詞匯：唱歌、跳舞、祝、生日、快樂、送、禮物、蛋糕。 3、重點句 你今天穿的真漂亮！ 她就是那個唱歌唱得非常好聽的女孩子。 祝你越來越漂亮、越來越年輕。 我呀，酒喝得越多，漢語就說的越流利。 4、語法點越越離合詞五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順

43、。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對

44、生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做

45、課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第十三課 我家鄉(xiāng)的天氣比這兒好一、教學內(nèi)容： 比較天氣、季節(jié)。 二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：比較天氣。2、詞語：有關(guān)天氣的常用詞語。3、語法：比較的方式4、文化：中國的氣候，從北到南分成5個氣候帶：寒帶、寒溫帶、溫帶、亞熱帶、熱帶。氣候多種多樣。 四、教學難點與重點：1、語音： 2、漢字、詞匯： 熱、涼快、溫度、暖和、春天、夏天、秋天、冬天、刮風、下雨、下雪季節(jié)。 3、重點句 我家鄉(xiāng)沒有這么熱。 我家鄉(xiāng)的夏天比這兒涼快多了。 你家鄉(xiāng)的天氣跟著一樣嗎？4、語法點比較的方式五、教學步驟

46、：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老

47、師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反復講練。（20分鐘）讓學生分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 學生分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）聽錄音跟讀并背誦課文2。預習課后練習。 3、第五、六節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、

48、漢字并適當擴展詞匯。（15分鐘）（3）老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習課文中出現(xiàn)的重點句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。(25分鐘)（4）做練習題。（35分鐘）在課堂上一起做課后習題和練習冊習題，以鞏固本課所學內(nèi)容。（5）布置課后作業(yè)。（10分鐘）復習舊課，預習新課。第十四課 我老家在東北一、教學內(nèi)容： 談論家鄉(xiāng)。 二、教學時間：6個課時。三、教學目的：1、功能：談論家鄉(xiāng)2、詞語：有關(guān)家鄉(xiāng)的詞語。3、語法： 副詞： 介詞：4、文化： 以前，中國大多數(shù)人生活在農(nóng)村，現(xiàn)在，越來越多的離開農(nóng)村，進入城鎮(zhèn)。 中國迅速城市化。 成語：車水馬龍、人山人海、歡天喜地等等四、教學

49、難點與重點：1、語音 2、漢字、詞匯 北方、老家、農(nóng)村、北邊、南邊，東邊、車水馬龍。 3、重點句我家北邊是山，南邊是河。那兒一定很熱鬧。大概需要半個小時。你家里還遠嗎？4、語法點 副詞 介詞五、教學步驟：1、第一、二節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）學習生詞、復習拼音。（30分鐘）A領(lǐng)讀并在黑板上書寫生詞、漢字。要求學生注意漢字的筆畫筆順。 B逐個講解其意思及一般使用場所。 C熟悉學生名字并了解中國人的名字特點。 (3) 學習課文1，反復講練。（20分鐘）聽錄音跟讀。讓學生兩個人分組練習對話。隨機抽取幾個學生，和他們進行對話，了解學生對課文內(nèi)容的掌握程度。(4) 分組練習，上講臺表演。（30分鐘）(5) 布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫生詞，每個4遍。聽錄音跟讀并背誦課文1。預習課文22、第三、四節(jié)課 （1）組織課堂教學。（5分鐘）老師點名，學生老師互相問候，核實學生到課情況，并做好記錄。（2）復習生詞、漢字、課文1：（10分鐘）老師抽學生寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結(jié)束后由學生自己檢查黑板字詞的錯誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對生詞的復習。復習課文1。（10分鐘）（3）學習課文2，反