小數(shù)的意義 (3)

1、小數(shù)的意義聯(lián)合中心小學(xué) 趙愛兵【教學(xué)內(nèi)容】 五年級上冊第28頁至30頁例1和例2及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)五1-5題。【教學(xué)目標(biāo)】1在現(xiàn)實情境中，能初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會讀寫小數(shù)，體會小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。2在用小數(shù)進行表達的過程中，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。3培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的探究、歸納比較、抽象概括的能力?！窘虒W(xué)重、難點】理解小數(shù)的意義?！窘虒W(xué)過程】 一、交流信息，引入課題課前我們收集了一些關(guān)于小數(shù)的資料，老師選擇了一些，誰愿意給大家介紹一下? （1）一塊橡皮0.3元；一張信封0.05元；一本練習(xí)本0.48元。（2）一枚1分硬幣的厚度大約是0.001米。

2、（3）老師用的簽字筆筆芯是0.38毫米的。（4）艾蘭德 “維生素C含片”凈含量：0.65克×120片。（5）小明的家到學(xué)校大約有3.9千米，他的爸爸身高1.82米。像0.3這樣的一位小數(shù)三年級時我們已經(jīng)認識，這些小數(shù)和它們有什么不一樣？會讀嗎？只讀小數(shù)，誰來讀一讀。你們覺得讀小數(shù)時需要提醒大家注意什么？(小數(shù)點前面的數(shù)和我們學(xué)過的整數(shù)一樣讀，小數(shù)點后面的數(shù)只要依次一個一個地讀。)這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的意義。(板書課題：小數(shù)的意義)二、教學(xué)例1，初步感知1、出示例1。我們先來看第一條信息。這些小數(shù)表示物品的單價。如果你到商店去買這些物品，該怎樣付錢呢?（課件出示: 3角 5分 48

3、分）談話： 這里的0.3元用分?jǐn)?shù)可以怎么表示？你是怎么想的？(板書：0.3元)小結(jié)：1元=10角，3角是1元的3/10，可以寫成0.3元。（板書：3/10元 0.3元）2、初步認識兩位小數(shù)。你能仿照（0.3元）這樣的思路說說0.05元和0.48元的意思嗎？先獨立想想，再同桌交流。（如果學(xué)生感到困難,提示：1元是多少分；1分是1元的幾分之幾；那5分呢？48分呢？可以怎樣想？）0.05元，誰來說說你是怎么想的？（同桌互相說說）1元=100分，5分是1元的，可以寫成0.05元；0.48元誰來說？ 1元=100分，48分是1元的，可以寫成0.48元；板書：元 0.05元 元 0.48元 三、教學(xué)例2,

4、概括意義（一）進一步理解兩位小數(shù)的意義。 1、剛才我們借助元角分間的關(guān)系認識小數(shù)，其實還可以借助其它一些事物，這是一把米尺，把1米平均分成100份，每份長多少（1厘米）？為了方便看得清楚，我們截取一部分將它放大。想一想， 1厘米是1米的幾分之一？用小數(shù)怎么表示？投影：1米=100厘米，1厘米是1米的1/100，可以寫成0.01米。 誰能這樣完整的說說。(板書：1厘米 1/100米 0.01米)2、4厘米和9厘米寫成以“米”作單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)各是多少？拿出練習(xí)紙，在第一題處填一填。和屏幕校對。誰來說說（4厘米）你是怎么想的？0.09米有多長？ （二）自主探究三位小數(shù)的意義。1、出示第一屏，收集的

5、小數(shù)信息：請同學(xué)們看第2條信息，讀0.001米？你認為它要比0.01米的長度短！究竟有多長？ 2、老師將米尺再截短再放大，現(xiàn)在你能在米尺上指出0.001米嗎，并告訴大家你是怎樣想。（能仿照剛才的思路說說想法） 誰再來說說0.001米的意思？板書：米 0.001米 你能說一個毫米數(shù)，讓大家像這樣來說說嗎？板書兩個3、練習(xí)紙上找到材料2完成填空。（課件出示，直接校對）這些用米作單位的三位小數(shù)都表示1米的千分之幾。（三）觀察發(fā)現(xiàn)，概括意義1、一起來觀察板書，先豎著看看，再橫著看，仔細觀察這一行分?jǐn)?shù)和對應(yīng)的小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?想一想四人小組交流。匯報 從分?jǐn)?shù)往小數(shù)看，什么樣的分?jǐn)?shù)可以直接寫成小數(shù)呢？看

6、看下面的小數(shù)，可以分成幾類？引導(dǎo)出示：分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾指出：這就是小數(shù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生完整的看一看 。（四）回到第一屏學(xué)生收集的信息，解釋3、4條信息中小數(shù)的意義。（五）教學(xué)試一試剛才我們借助元角分知識、米與厘米、米與毫米之間的進率關(guān)系認識了小數(shù)，其實我們還可以借助圖形來進一步認識小數(shù)?？雌聊唬ǔ鍪驹囈辉嚕?1、上面每個圖形都表示整數(shù)“1”，你會用分?jǐn)?shù)和小數(shù)把涂色部分表示出來嗎? 7/10 43/100 9/1000 0.7 0.43 0.009找到練習(xí)1填一填。0.009表示什么意思？（把什么

7、看作整數(shù)“1”，將整數(shù)“1”平均分成多少份）？2陰影部分是0.7，你能用小數(shù)表示出空白部分嗎?（口答） 3、借助圖形我們又認識了一些小數(shù)，如果圖形也沒有了，你能說說這些小數(shù)表示的意義嗎？出示：0.8 0.45 0.137（六）總結(jié)：十進分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù)，小數(shù)的意義其實就是：一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾。四、練習(xí)拓展，鞏固提升1、練習(xí)五第2題。讀出下面各數(shù)，并說說分別表示幾分之幾。0.39 0.108 0.006 0.8 0.80 先自己讀一讀，再選兩個喜歡的數(shù)說一說。第一個數(shù)誰來說？第2、3誰來？最后兩個？如有學(xué)生爭論，可以交流：0.8表示十分之八，是把“1”平均分成10份，取其中8份， 0.80表示一百分之八十，是把“1”平均分成100份，取其中80份。指出：末尾是0的小數(shù)有特殊的意義，以后再學(xué)習(xí)。2、練習(xí)五第4題。在括號里填上合適的小數(shù)。開火車匯報。讓學(xué)生說說說得這么快有什么竅門嗎？鞏固小數(shù)意義；注意0占位的問題。3、在括號里填上合適的小數(shù)。6角5分=（ ）元 136毫米=（ ）米78克=（