養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。能力目標(biāo)：獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會(huì)制定自己的雙休日計(jì)劃。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。）老師：我們從這個(gè)故事中，明白了什么呢？學(xué)生：（略）老師：晚上如果長(zhǎng)時(shí)間看電視，第二天我們上課時(shí)，就不會(huì)有精神，就不能認(rèn)真聽(tīng)講。我們就不 能學(xué)會(huì)老師的講

2、課內(nèi)容，是不是啊？學(xué)生：（略）老師：所以我們每天上課時(shí)，都要保持良好的精神狀態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)講，這樣我們的成績(jī)才會(huì)提高。（過(guò)渡）【講授新課】一、上課認(rèn)真聽(tīng)講（板書(shū)）老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第六十三頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：聽(tīng)課時(shí)要做到：一看、二聽(tīng)、三說(shuō)、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有這樣我們才能提高學(xué)習(xí)效率，使自己更好的學(xué)習(xí)。我們平時(shí)是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：我們上課還需要注意什么呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們上課時(shí)還要積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，自然課等課程要多動(dòng)手，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)，是不是呢？學(xué)生

3、：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“上課要專心”；圖片“舉手發(fā)言”、“認(rèn)真”等。）老師：課上我們要專心聽(tīng)講，課下我們要認(rèn)真、獨(dú)立的完成作業(yè)。只有這樣我們才能更好的鞏固自己的知識(shí)。（過(guò)渡）二、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)（板書(shū)）（一）獨(dú)立完成作業(yè)（板書(shū)）老師：平時(shí)你是怎么完成自己的作業(yè)的呢？大家一起說(shuō)說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：大家打開(kāi)課本第六十五頁(yè)，我們看看圖中同學(xué)的做法好嗎為什么我們應(yīng)該怎么做呢大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：寫作業(yè)是為了讓我們能更好的鞏固自己課上所學(xué)的知識(shí)，因此我們要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不會(huì)或不懂的問(wèn)題可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教，不能抄襲別人的作業(yè)。要到作業(yè)不會(huì)做，讓家人替自己做作業(yè)，是舞

4、弊和欺騙的行為，是不足取的。（讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”；欣賞圖片“不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“堅(jiān)持不懈”、“有始無(wú)終”、“作業(yè)認(rèn)真”、“做作業(yè)對(duì)比”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。）老師：學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。（過(guò)渡）（二）合理安排時(shí)間（板書(shū)）老師：大家平時(shí)寫作業(yè)時(shí)有沒(méi)有合理安排時(shí)間的習(xí)慣呢你是怎么做的呢學(xué)生：（略）老師：大家打開(kāi)課本第六十六頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是合理安排時(shí)間的一種有效方式，它可以讓你充分利用有效的時(shí)間完成你任務(wù)，你制定過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎你是怎么做的呢學(xué)生：（略）老師：大家看課本第

5、六十六頁(yè)的雙休日計(jì)劃，他的安排合理嗎？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們也來(lái)制定一個(gè)雙休日的計(jì)劃吧?。ɡ蠋熤笇?dǎo)學(xué)生制定雙休日計(jì)劃。）(讓同學(xué)們欣賞圖片“邊寫邊玩”、“不收拾書(shū)包就睡覺(jué)”、“有始有終”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事有始有終”等知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。)老師：不僅在課堂上學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到知識(shí)，我們還可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。(過(guò)渡)三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第六十七頁(yè)和第六十四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招然后打開(kāi)課本第六十四頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：看來(lái)愛(ài)觀察、樂(lè)于動(dòng)手、多和同學(xué)討論、上網(wǎng)查資料、閱覽圖書(shū)等都有利于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛(ài)迪生的故事”；圖片“觀察學(xué)習(xí)”、“勤于思考”；還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑”、“看電視也有益處”，詳見(jiàn)文本資源。）老師：大家打開(kāi)課本第六十八頁(yè)，我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會(huì)。學(xué)生：（略）老師：你的學(xué)習(xí)方式是什么你有哪些收獲和體會(huì)呢和大家交流一下吧?。ㄗ詈?，同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)方式和體會(huì)、收獲。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家