部編版語文三年級上冊期中模擬卷（含答案）3.-小學(xué)

1、語文老師精心整理，放心使用部編語文三年級上冊期中檢測卷及答案8一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(44分)1下面每組里有一個錯誤音節(jié)，請用“”畫出，并在后面的括號里改正。(4分)(1)梧桐(wú)下咽(yàn)挑促織(tio)(  )(2)凌空(lín)召開(zhào)停歇(xi)(  )(3)融化(róng)孵蛋(fú)手臂(bì)(  )(4)中彈(tán)準(zhǔn)備(zhn)繽紛(bn)(  )2讀拼音，寫詞語。(8分)。3把下列詞語補充完整，并任選一個造

2、句。(10分)手(  )腳(  )  大吃(  )(  )  (  )心(  )膽(  )嘴(  )舌  (  )(  )繽紛  (  )高(  )爽(  )面(  )方  (  )發(fā)(  )中_4選

3、擇題。(12分)(1)選出下列詞語搭配不正確的一項(  )A鮮艷的服裝 婉轉(zhuǎn)地歌唱   B明朗的天空 高高地飄揚C紀(jì)律嚴(yán)明  要求嚴(yán)格  D發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品  發(fā)明問題(2)下面哪組是意思相反的詞？(  )A安靜 平靜 B寒冷 炎熱 C答應(yīng) 同意 D準(zhǔn)備 打算(3)下面哪個句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相似？(  )A松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里D今天太熱了，

4、我感覺自己要融化了。(4)與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”表達(dá)的感情不相同的詩句是(  )A. 悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。 B獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C. 誰言寸草心，報得三春暉。 D兒童相見不相識，笑問客從何處來。(5)下列不屬于安徒生童話的是(   )A丑小鴨      B小紅帽C堅定的錫兵  D海的女兒(6)下列說法不正確的一項是(  )A. 寫日記時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。B為了更好地表達(dá)句子的意思，我們在朗讀

5、時要注意重音。C. 為了更好地預(yù)測，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。D. 閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。5句子診所。(用修改符號修改病句)(4分)(1)廣場上飄著五顏六色的紅旗。(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學(xué)們讀課文。6按要求寫句子。(6分)(1)哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。(用帶點詞寫句子)_(2)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)雨一來，他們便放假了。(照樣子，續(xù)寫句子)清風(fēng)一吹，那些花朵_。二、綜合展示廳(5分)7用一段話介紹自己的名字。(2分)_8議一議：2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)

6、學(xué)獎，成為第一個獲得該獎項的中國人。請你表達(dá)自己的感想。(3分)_三、課本直通車(10分)9名句積累。(5分)(1)有理走遍天下，_。(2)一個籬笆三個樁，_。(3)_，泰山移。(4)_，忽然閉口立。(5)停車坐愛楓林晚，_。10判斷正誤，對的打“”，錯的打“×”。(5分)(1)贈劉景文是劉景文寫給蘇軾的詩。(  )(2)鋪滿金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指楓葉。(  )(3)去年的樹中，那個唱歌的鳥兒很守信用，懷念逝去的朋友。(  )(4)不會叫的狗是一篇童話。(  )(5)不懂就要問這篇課文告訴我們

7、，不懂就問老師，用不著自己思考。(  )四、閱讀檢閱臺(21分)11課內(nèi)閱讀。(10分)老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”(1)給第1自然段加上標(biāo)點。(3分)(2)“吱吱呀呀”是個表示_的詞，用在這里說明_。(2分)(3)概括故事內(nèi)容，填空。(2分)老屋為了_，多站了_。(4)請你評價文中的“老屋”有什么樣的品德。(3分)_12課外閱讀。(11分)永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其

8、中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花她有點不相信我把花摘下來送給奶奶看看后我再把它送回來小女孩害羞地說聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，

9、校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的_，這一朵是獎給你媽媽的_?！奔儩崱⑸屏?、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？(1)給第4自然段加上標(biāo)點。(2分)(2)發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線處補充內(nèi)容。(4分)(3)文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因為_；第二次“驚訝”是因為_。文中還有令我們感到驚訝的事是_。(3分)(4)在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫“”。(2分)小女孩關(guān)心媽媽是對的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。(  )校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎勵小女孩的誠實。(  

10、)校長應(yīng)該教育小女孩愛護(hù)花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。(  )再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會永不凋謝，令人贊嘆。(  )五、習(xí)作百花園(20分)13根據(jù)總也倒不了的老屋的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故事。終于有一天，風(fēng)雨交加，老屋轟的一聲倒下了。參考答案：一、1.(1)tio tio (2)lín líng(3)fú f (4)tán dàn2計算 告訴 天高云淡 歌曲 規(guī)則 橙黃橘綠3忙 亂 一 驚

11、提 吊 七 八 五 彩 秋氣 四 八 百 百示例：秋高氣爽：在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動。4(1)D (2)B (3)B (4)C (5)B (6)A5示例：(1)廣場上飄著五顏六色的。(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。點撥：(1)“五顏六色”和“紅”矛盾；(2)“好奇”和“感興趣”意思相近，去掉其中一個即可。6示例：(1)哪怕今天下雨，我也會去圖書館看書。(2)便翩翩起舞二、7.略。8示例：科學(xué)家屠呦呦的獲獎填補了中國在該獎項上的空白。一直以來，我們致力于發(fā)展國家的科學(xué)事業(yè)，希望在世界上占有一席之地。我們?yōu)橥?/p>

12、呦呦而自豪，為祖國科技的發(fā)展而驕傲。三、9.(1)無理寸步難行(2)一個好漢三個幫(3)人心齊(4)意欲捕鳴蟬(5)霜葉紅于二月花10(1)× (2)× (3) (4)(5)×四、11.(1)“ ， ！” ， “ ， ？， ?！?2)聲音 老屋的墻壁已經(jīng)松動了，不堅固(3)讓老母雞安心孵蛋 二十一天(4)老屋為別人著想，樂于助人。12(1)“ ， ， 。， 。” 。(2)你是一個懂得愛的孩子 感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子(3)學(xué)?；ǚ坷镩_了一朵從沒見過的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花