小學(xué)二年級下冊寫字教案28頁

1、第一課時教學(xué)內(nèi)容：寫好三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)目標(biāo)：  1.教學(xué)生寫好三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。  2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：“漁”字的書寫指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件   虛宮格小黑板  教學(xué)過程： 一、出示例字，認(rèn)讀 二、觀察比較，感知字形美。 用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字  都帶有三點(diǎn)水 ）今天我們就來練習(xí)書寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。 三、示范演示，體會

2、書寫美。  1.（課件展示三點(diǎn)水的寫法）教師講解要領(lǐng)（第一個點(diǎn)是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個點(diǎn)起筆稍向左，寫法和第一個點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）  2.伸出你們的小手和老師一起來寫三點(diǎn)水，邊寫邊說筆順。（我仔細(xì)觀察，會看到三點(diǎn)水的三個點(diǎn)不在一條直線上，前兩個點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。）打開你的寫字書，美美的寫上兩遍吧！抽取一個或兩個展臺展示.（重點(diǎn)和范寫的對比、評價）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。出示其它帶三點(diǎn)水的字，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。  3.展臺展示有

3、代表性的學(xué)生作品，對好的夸一夸，對有毛病的進(jìn)行“會診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。  四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。5、 小結(jié)：說說本節(jié)課的收獲？板書設(shè)計：教學(xué)反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：絞絲旁及帶絞絲旁的字。教學(xué)目標(biāo)：   1.了解絞絲旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握帶絞絲旁的字的書寫規(guī)律。2.在絞死旁及例字中歸納書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力，培養(yǎng)探索嘗試的能力。3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：  按筆順正確美觀地書寫絞絲旁及含絞絲旁的字。教學(xué)準(zhǔn)備： 

4、60;  實(shí)物投影儀、多媒體課件教學(xué)過程：  一、情境導(dǎo)入，揭示課題  1.同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)的一些字在做部首時都發(fā)生了變化，你能舉例說一說嗎？  2.當(dāng)有同學(xué)提到絞絲旁時，教師引導(dǎo)學(xué)生說說絞絲旁的變化，再引入新課。今天我們一起學(xué)寫絞絲旁（板書課題：絞絲旁）。二、示范模擬，體悟明理.  1.教師范寫“紋”。師：你能發(fā)現(xiàn)絞絲旁的哪些特點(diǎn)？總結(jié)規(guī)律：第一個撇折的折平出，第二個撇折的折向右上提。  2.學(xué)生練習(xí)書寫帶絞絲旁的字（課件出示音樂及寫字姿勢背景）。 同桌評價，教師巡視指導(dǎo)。 三、合作探究，拓展提高1.投影學(xué)生的字，其余同學(xué)觀察，并提

5、出改進(jìn)意見或可取之處。2.學(xué)生評價。3.根據(jù)同學(xué)們的意見，重新寫一個字。   四、師總結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)寫了絞絲旁的字，他們的寫法有著變化，我們以后遇到這樣類似的字，要一看、二寫、三對照喲！板書設(shè)計：教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：心字底及帶心字底的字教學(xué)目標(biāo)： 1.初步掌握心字底這個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有心字底的字的一般書寫規(guī)律。 3.寫好“念、您”寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)： 通過本課教學(xué)，正確書寫心字底的字的書寫要領(lǐng)，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：心字底的寫法。教學(xué)過程： 一、出示生字認(rèn)讀 二、新課指導(dǎo) 1.復(fù)習(xí)坐姿寫字姿勢。出示“念、您”兩個字，讓學(xué)

6、生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)并在紙上練一練。2.寫點(diǎn)筆。（常規(guī)點(diǎn)或叫瓜子點(diǎn)；豎點(diǎn)、斜點(diǎn)；長點(diǎn)、短點(diǎn)；撇點(diǎn)、挑點(diǎn)）。如果把單點(diǎn)組合起來你能想到哪些部件？學(xué)生說老師寫（兩點(diǎn)、三點(diǎn)水、四點(diǎn)）?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)和點(diǎn)交上朋友了。3.出示心字底，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。讓學(xué)生知道心字底，書寫時要注意點(diǎn)的位置及方向。 4.書寫指導(dǎo)。 當(dāng)點(diǎn)組合在一起時，書寫中我們要注意什么呢？（感知變化與呼應(yīng)的基本規(guī)律。三、描描寫寫1.嘗試練習(xí)其它帶心字底的字，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。2.反饋，評價。四、總結(jié)：小結(jié)：說說本節(jié)課的收獲？板書設(shè)計：教學(xué)反思：第四課時

7、教學(xué)內(nèi)容：提手旁及帶提手旁的字教學(xué)目標(biāo)： 1.了解提手旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。 2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好例字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能夠做到提手旁短橫與提之間要保持一定的距離。 教具準(zhǔn)備：投影，虛宮格教學(xué)過程： 1、 直接導(dǎo)入 檢查課前準(zhǔn)備情況。 二、講授新知識 1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：提手旁。并示“拼、推”兩個字。提示：提手旁的最后一筆是提。 2.教師示范書寫“拼”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。 3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“拼”，體會結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。 4.教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 5練習(xí)書寫其他帶提手旁的字，教師巡視指導(dǎo)。6.講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安

8、排書寫練習(xí)。三、小結(jié)：說說本節(jié)課的收獲？板書設(shè)計：教學(xué)反思：第五課時教學(xué)內(nèi)容：車字旁及帶車字旁的字教學(xué)目標(biāo)：  1.了解車字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握車字旁結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。2.在車字旁及例字中歸納書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力，培養(yǎng)探索嘗試的能力；3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握車字旁的變化，最后一筆橫變成提。教學(xué)準(zhǔn)備：  實(shí)物投影儀、多媒體課件。教學(xué)過程：  一、情境導(dǎo)入，揭示課題1.師：小朋友們出門時乘坐什么工具?。坷蠋煖?zhǔn)備一些圖片嗎？（播放課件）知道車的名

9、稱就告訴大家。2.師：齊讀出示的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.師：今天我們一起學(xué)寫車字旁（板書課題：車字旁）。  二 示范模擬，體悟明理.  1.教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)車字旁的哪些特點(diǎn)？總結(jié)規(guī)律：最后一筆橫變成了提。  2.學(xué)生練習(xí)書寫車字旁（課件出示音樂及寫字姿勢背景）。同桌評價，教師巡視指導(dǎo)。三、合作探究，拓展提高1.課件出示“較、轉(zhuǎn)”，這兩個字都是有車字旁的字，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，怎樣書寫更漂亮？2.一定要注意左窄右寬。3.通過我們的觀察知道了車字旁如何寫才漂亮并知道了書寫特點(diǎn)，我們再來欣賞一下！出示其它帶車字旁的字。4.看了這么多漂亮的車字旁的字，那老師也想試試，

10、（教師范寫）那我們也開始寫寫吧！學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。（出示音樂坐姿的背景）    5.學(xué)生評字，好的發(fā)獎。四、師總結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)寫了車字旁的字，他們的車字旁寫法有著變化，我們以后遇到這樣類似的字，要一看、二寫、三對照喲！板書設(shè)計：教學(xué)反思：第六課時教學(xué)內(nèi)容：馬字旁及帶馬字旁的字教學(xué)目標(biāo)：1.了解馬字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握馬字旁的字的書寫規(guī)律。2.在馬字旁及例字中歸納書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力，培養(yǎng)探索嘗試的能力；3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

11、：掌握馬字旁的變化，做偏旁時變得細(xì)長。教學(xué)準(zhǔn)備：   實(shí)物投影儀、多媒體課件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，揭示課題1.師：小朋友們你們會寫馬字嗎？（播放課件）當(dāng)它和其他字在一起時就會組成不同的字，把你認(rèn)識的讀出來。2.師：齊讀出示的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.師：今天我們一起學(xué)寫馬字旁（板書課題：馬字旁）。二、示范模擬，體悟明理.1.教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)馬字旁有哪些特點(diǎn)？總結(jié)規(guī)律：在左做部首時變得窄一些。2.學(xué)生練習(xí)書寫馬字旁（課件出示音樂及寫字姿勢背景）。3.同桌評價，教師巡視指導(dǎo)。三、合作探究，拓展提高1.課件出示“馳”，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這個字的馬字旁有什么變化？ 

12、;   2.在左側(cè)做偏旁時要變得窄一些。3.通過我們的觀察知道了馬字旁如何寫才漂亮并知道了書寫特點(diǎn)，我們再來欣賞一下！出示其它帶馬字旁的字。4.看了這么多漂亮的馬字旁的字，那老師也想試試，那我們也開始寫寫吧！學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。（出示音樂坐姿的背景）5.學(xué)生評字，好的發(fā)獎。四、師總結(jié) 同學(xué)們，今天我們在學(xué)寫了馬字旁的字，注意書寫時馬字旁一定要變得窄一些。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第七課時教學(xué)內(nèi)容：左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬教學(xué)目標(biāo)：1.了解左右結(jié)構(gòu)的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。 2.根據(jù)變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫“左窄右寬”的字的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟

13、其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、正姿二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.請同學(xué)們看大屏幕，觀察這些生字，看看都是什么結(jié)構(gòu)的字？“嗅、張、粗”這些左右結(jié)構(gòu)的字，從寬窄方面看，這些字都有什么特點(diǎn)？2.引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？3.觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律。記憶口決。體形窄，左邊站，橫向短，捺筆收。右邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。三、教師示范學(xué)生練習(xí)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。四、學(xué)生自我評價、展示。五、小結(jié)。我為你們的進(jìn)步而高興，分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字

14、。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第八課時教學(xué)內(nèi)容：左右結(jié)構(gòu)的字左右同寬教學(xué)目標(biāo)：1.了解左右結(jié)構(gòu)的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。 2.根據(jù)變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫“左右同寬”的字的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、正姿二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.請同學(xué)們看大屏幕，觀察這些生字，看看都是什么結(jié)構(gòu)的字？“勁”這些左右結(jié)構(gòu)的字，從寬窄方面看，這些字都有什么特點(diǎn)？2.引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左、右兩個部分寫得同樣寬呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？3.觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律。三、教師示范學(xué)生練習(xí)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。

15、四、學(xué)生自我評價、展示。五、小結(jié)。我為你們的進(jìn)步而高興，分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第九課時教學(xué)內(nèi)容：左寬右窄的字教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)之左窄右寬、左寬又窄的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。2.激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫“左寬右窄”的字的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：一、欣賞名家的書法作品，喚起學(xué)生寫好字的熱情二、做好寫字準(zhǔn)備1.坐姿：頭正、身直、臂開、足安、心靜、氣緩2.寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師一起寫一寫。（師范寫：

16、點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提。學(xué)生書空）三、觀察漢字，找出異同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.出示生字：“標(biāo)、劉”請看大屏幕，仔細(xì)觀察這兩個字。從結(jié)構(gòu)上看，它們都是（左右結(jié)構(gòu)的字）。這是它們的相同點(diǎn)。再觀察，左右兩邊比一比，你還能發(fā)現(xiàn)什么？（“標(biāo)”是左窄右寬的字、“劉”是左寬又窄的字。）這是它們的不同點(diǎn)。2.引出課題：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬、左寬又窄 四、學(xué)寫生字，掌握技巧（一）學(xué)寫“憐”字（左窄右寬）1.要想寫好一個字，首先要用眼睛用心地去觀察。那我們應(yīng)該怎樣觀察呢？2.請你用這個方法來觀察第一個字，說說你觀察到了什么？3.老師范寫，學(xué)生用心體會“憐”的書寫要點(diǎn)。4.學(xué)生練寫，老師巡視，及時糾正寫字姿勢和學(xué)生

17、書寫中出現(xiàn)的一些問題。5.實(shí)投反饋：學(xué)生評價提出建議。再練寫兩個。（前后對照）（二）學(xué)寫“剛”字（左寬右窄）師：“剛”字的哪筆很重要呢？ 1.教師邊示范，邊講解；學(xué)生觀察體會要點(diǎn)后專心書寫。2.教師行間巡視，將書寫美觀和存在問題的字放到展臺展示。3.學(xué)生同桌互評，再全班評價“剛”字。4.反饋后再獨(dú)立書寫兩個。（先后對照）五、學(xué)以致用，學(xué)生練寫，同桌互評六、總結(jié)激勵（教師寄語）板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十課時教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)的字上小下大教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的字的正確寫法（上小下大） 2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，增強(qiáng)觀察比較的能力。 3.讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字

18、的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：上下兩部分的寫法合理搭配，使字寫得端正、輕重適宜。教學(xué)難點(diǎn)：筆、森等字的寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影、虛宮格教學(xué)過程：一、引入課題、讓學(xué)生讀一讀生字。  二、探求新知。 1.出示“森”字，學(xué)生觀察是什么結(jié)構(gòu)？2.有什么特點(diǎn)？3.將這個字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。 4.指導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律： 上小下大 三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。  1.指導(dǎo)書空2次。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并書寫其他上小下大的字。3.評價。四、小結(jié)。我為你們的進(jìn)步而高興，分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字。板書設(shè)計

19、：教學(xué)反思：第十一課時教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)的字，上大下小教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的字的正確寫法（上大下?。?2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，增強(qiáng)觀察比較的能力。 3.讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：上下兩部分的寫法合理搭配，使字寫得端正、輕重適宜。教學(xué)難點(diǎn)：寒、惑等字的寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影、虛宮格教學(xué)過程：一、引入課題、讓學(xué)生讀一讀生字。  二、探求新知。 1.出示字：寒。生觀察是什么結(jié)構(gòu)？2.有什么特點(diǎn)？3.將這個字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。 4.指導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律：上大下小 三

20、、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。 1.指導(dǎo)書空2次。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并練習(xí)其他上大下小的字。3.評價。 四、小結(jié)。我為你們的進(jìn)步而高興，分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十二課時教學(xué)內(nèi)容：半包圍結(jié)構(gòu)(左上半包圍)教學(xué)目標(biāo)：   1.掌握左上半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。   2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：半包圍，是學(xué)生最難掌握的，如何寫好半包圍的字，這要在課堂中解決的難題、也是重點(diǎn)。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的特點(diǎn)“壓、病”2.討論交流(1)認(rèn)識半包

21、圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：左上半包圍(2)說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解?！皦骸弊值钠惨嬲梗瑢⒗锩鎯?nèi)容都包含進(jìn)來。四、臨寫1.仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？2.先臨寫“壓”字。學(xué)生評議。3.臨寫“病”時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫其它左上包圍的字，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十三課時教學(xué)內(nèi)容：半包圍結(jié)構(gòu)(左下半包圍)教學(xué)目標(biāo)：   1.掌握左下半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。   2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：半包圍，是學(xué)生最難掌握的，

22、如何寫好半包圍的字，這要在課堂中解決的難題、也是重點(diǎn)。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的特點(diǎn)“進(jìn)、近”2.討論交流(1)認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：左下半包圍(2)說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。“進(jìn)”字的捺要舒展，將里面內(nèi)容都包含進(jìn)來。四、臨寫1仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？2先臨寫“進(jìn)”字。學(xué)生評議。3臨寫返時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫其它左下包圍的字，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十四課時教學(xué)內(nèi)容：半包圍結(jié)構(gòu)(三面半包圍)教學(xué)目標(biāo)：&

23、#160;  1.掌握三面半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。   2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：半包圍，是學(xué)生最難掌握的，如何寫好半包圍的字，這要在課堂中解決的難題、也是重點(diǎn)。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的特點(diǎn)“闖、網(wǎng)”2.討論交流(1)認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：三面半包圍(2)說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解?！伴煛弊值幕顣鴮憰r大小要適當(dāng)。四、臨寫1.仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？2.先臨寫“闖”字。學(xué)生評議。3.臨寫“網(wǎng)”時，鼓勵學(xué)生多動腦思考

24、，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫其它三面半包圍的字，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十五課時教學(xué)內(nèi)容：全包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：   1.掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。    2.培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：如何寫全包圍的字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字“國”，仔細(xì)觀察，分組討論他們的特點(diǎn)2.討論交流(1)認(rèn)識全包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(2)說一說，你在書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？（筆順規(guī)則，國字框的橫最后寫）三、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解?！皣弊值摹坝瘛睍鴮憰r大小要適當(dāng)。四、臨寫1.仔細(xì)觀察，

25、怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？2.先臨寫“國”字。學(xué)生評議。3.臨寫其他全包圍的字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫其它全包圍的字，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：第十六課時教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：   1.鞏固練習(xí)左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)的字。   2.培養(yǎng)學(xué)生勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：工整、美觀地書寫本節(jié)課的字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三姿二、探究新知：1.出示例字，仔細(xì)觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分組討論書寫每個字時要注意什么？2.匯報交流三、教師根據(jù)學(xué)生匯報范寫例字，學(xué)生觀察。四、臨寫1.臨寫例字2.學(xué)生評議。3.臨寫同時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、練習(xí)練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。6、 課堂總結(jié)：學(xué)生談收獲。板書設(shè)計：教學(xué)反思：2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 個案設(shè)計2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 個案設(shè)計2017-