幼兒園小班學(xué)期計劃下學(xué)期1

1、幼兒園小班學(xué)期計劃下學(xué)期1一、指導(dǎo)思想：根據(jù)幼兒園工作規(guī)程要求，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制 度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對幼兒的 安全教育為指導(dǎo)思想。二、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的 自我保護(hù)能力較差，安全意識薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但 還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。三、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。四、具體實(shí)施方案：1、一日活動中的體現(xiàn)。 堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處 理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。 幼兒生活活動吋，老師吋刻跟隨，

2、以免上廁所滑倒摔傷，幼兒 洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。 告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問 好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離 開或擅口離園，了解口救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如: 110、 119、 120)o 進(jìn)夕時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)夕，避免食物嗆入氣管， 被熱菜、熱湯燙傷。午睡吋不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā) 夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理。 戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊, 鞋帶是否系好，以防摔跤。 幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況，在家長允許的 情況下方

3、可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和 幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。2、家長工作中心體現(xiàn)。(1) 向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動, 請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。(2) 讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知 識以及一些防范措施，女ii：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒 識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。3、教師工作屮心體現(xiàn)： 教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識，加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把安全工作放 在首位，保證每個幼兒的安全。 及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每-個角落，將危險物品 放在幼兒觸摸不到的地方。 經(jīng)常利用-日生活中的各個環(huán)節(jié)，

4、對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng) 幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力?？傊寻踩旁谑孜?，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不 放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促 進(jìn)幼兒健康成長。幼兒園小班學(xué)期計劃下學(xué)期2時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，眼看我們預(yù)備班這群 活波、可愛的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐，只能感嘆光陰似箭。在 新的學(xué)期里，充滿著新的活力，新的青春，充滿著新的希望，當(dāng)然在 新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲，特制定了下學(xué)期的班務(wù)計 劃一份。1：教學(xué)方面：嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方 法，注意個別教育，爭取在每個月的教學(xué)抽查中，合格率達(dá)到

5、100%, 平均率達(dá)到80分以上。'：常規(guī)方面：通過音樂培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌 教育，并與配班老師共同做到-致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。h：保育方面:本班三名老師共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是 在幼兒衣服方面，避免出現(xiàn)掉衣服，放錯衣服的現(xiàn)象，懷著一顆責(zé)任 心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養(yǎng)幼兒自己穿 衣穿鞋，注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手。四：安全方面：懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動, 一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故，努力達(dá) 到安全事故為零。五：家長工作方面：多與家長溝通，堅持每周

6、每個小朋友最少一個電話，每周一次家 訪，有些特殊家長特殊對待，努力使家長滿意度達(dá)到90%以上。只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之 處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心， 孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順 心。幼兒園小班學(xué)期計劃下學(xué)期3（一）幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。（二）存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)， 飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī) 律，隨意性很人。想喝

7、就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒 感到很不習(xí)慣4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張， 哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控 制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外 窺看。家長自身情緒對幼兒有很人影響。一、主要措施。幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是 幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們 開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教， 教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā) 現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興 興地上幼

8、兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動，讓他們在快樂的游戲和生活中 健康成長。（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適 合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園 環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教 師時刻保持致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的 正確盥洗、進(jìn)餐、入測的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在 哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況, 制定托班幼兒-日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中 的各種行為規(guī)則，在老師的共

9、同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不 爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與 游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí) 慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒口覺地向老師 問好，離園向同伴、老師再見。(-)安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以 下幾個方面進(jìn)行1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個教師提高幼兒在活動過程屮的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟 等現(xiàn)象的發(fā)生。（三）家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師

10、，了解幼兒 的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓 孩了盡快地適應(yīng)幼兒園的集體牛活。2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配 合的內(nèi)容。3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時 給予配合。如：做些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)步 豐富、完善孩子的成長檔案。4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長 積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康：1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃

11、飯、睡覺、洗手、搬椅子等。5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。6、認(rèn)識自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等 物品。7、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養(yǎng) 成午睡的習(xí)慣。語言：1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化 的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。2、能聽懂成人的簡單指令。3、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你” “我” “他”。 喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下, 能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放 回原位。4、能

12、自書自語或?qū)χ游铩⑿⊥婢叩日f換。學(xué)習(xí)用-些簡單 的句子來表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡”等。5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。社會：1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。2、活動時知道不離開教師。3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。5、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置, 能按照成人的指令取出物品并放冋原處。7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸 爸媽媽來接時才能離開教師。8、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好” “不能咬人”“不能拿小朋友止在玩的玩具” o9、在成人的幫助、鼓勵下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。 如自己洗手、自己喝水等?？茖W(xué)：1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別岀熟悉 物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境屮的聲 音等有興趣，并愿意模仿。3、能夠辨別34種顏色，認(rèn)識圓形、正方形。4、能分辨“上”“下”的概念。5、理解