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1、軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸. 判別一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形和找出對(duì)判別一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形和找出對(duì)稱軸稱軸. 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn): 判別一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形判別一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形. 教具預(yù)備教具預(yù)備: 1.每個(gè)討論小組都有每個(gè)討論小組都有8個(gè)圖形個(gè)圖形 2.每個(gè)同窗預(yù)備一張長(zhǎng)方形的紙每個(gè)同窗預(yù)備一張長(zhǎng)方形的紙,一把剪刀一把剪刀 一一.討論分類討論分類 引出課題引出課題 把全班分成把全班分成11組組,每組有每組有8個(gè)圖形正方形個(gè)圖形正方形.長(zhǎng)長(zhǎng)方形方形.平行四邊形平行四邊形.等腰三角形等腰三角形.恣意三角形恣意三角形.等腰梯

2、形等腰梯形.恣意梯形恣意梯形.圓形圓形,每組同窗把這每組同窗把這8個(gè)個(gè)圖形進(jìn)展分類圖形進(jìn)展分類. 以是不是用線段圍成的圖形分成兩類以是不是用線段圍成的圖形分成兩類 以對(duì)折后是不是能完全重合分成兩類以對(duì)折后是不是能完全重合分成兩類 對(duì)折對(duì)折 完合全重完合全重. 學(xué)生上來演示分類的方法 以是不是用線段圍成的圖形分成兩類 以對(duì)折后是不是能完全重合分成兩類 對(duì)折 完全重合 說說教室里有哪些是軸對(duì)稱圖形. 說說實(shí)踐生活中有哪些軸對(duì)稱圖形. 說說為什么這些物體要呵斥軸對(duì)稱圖形? 回家后找找生活中還有哪些是軸對(duì)稱圖形 ,并找找它們的對(duì)稱軸在哪里,說給同窗聽聽 或者說給家長(zhǎng)聽聽. 同窗們,從上面的分類中我們把這8個(gè)圖形分成兩類,一類是對(duì)折后能完全重合,一類是對(duì)折后不能完全重合,我們就把第一類叫做軸對(duì)稱

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