2022年我是海洋環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方案

1、我是海洋環(huán)保小衛(wèi)士開(kāi)題課教案黃島區(qū)泊里鎮(zhèn)董家口小學(xué)薛孝國(guó)活動(dòng)背景：海洋是人類(lèi)的生命之源。海洋為人類(lèi)提供食品，資源和能源。世界各國(guó)都極為重視海洋的開(kāi)發(fā)和利用。 隨著董家口港建成和投入使用， 山東半島的藍(lán)色經(jīng)濟(jì)帶的啟動(dòng)，海洋已成我國(guó)下一個(gè)重要的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)面對(duì)日益嚴(yán)峻的海洋污染現(xiàn)狀，保護(hù)海洋也刻不容緩。 通過(guò)本次活動(dòng)， 讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)海洋污染的現(xiàn)狀和危害，引導(dǎo)學(xué)生分析并找到問(wèn)題解決的途徑，從而從小樹(shù)立海洋環(huán)保意識(shí)。教材分析：教材活動(dòng)主體是三年級(jí)的學(xué)生。在此前的活動(dòng)中學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)海洋，產(chǎn)生了對(duì)海洋、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)自然的熱愛(ài)之情。 此次活動(dòng)則要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自

2、然和諧相處。活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解造海洋污染的主要污染知道海洋污染的危害。2、技能目標(biāo)：通過(guò)了解海洋污染的現(xiàn)狀，思考解決的方法和途徑，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo)：在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)爭(zhēng)做海洋環(huán)保衛(wèi)士的責(zé)任感。整體思路：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，此次活動(dòng)計(jì)劃分三個(gè)階段，用時(shí)6 課時(shí)：準(zhǔn)備階段：激趣導(dǎo)入，確立子課題，成立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃。1 課時(shí)實(shí)施階段：各組根據(jù)計(jì)劃展開(kāi)調(diào)查，老師有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)。4 課時(shí)展示階段：展示與匯報(bào)。 1 課時(shí)本節(jié)課主要是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，是確定幾個(gè)有研究意義的子課題，然后

3、自主選擇精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -主題組成研究小組，并制定活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃?；顒?dòng)過(guò)程：第一階段準(zhǔn)備階段一、階段目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)探尋海洋污染的探究興趣。2、初步確定研究主題并分組。3、指導(dǎo)學(xué)生制定可行的研究計(jì)劃。二、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生提前了解有關(guān)海洋污染的資料。2、教師收集相關(guān)資料，以作補(bǔ)充。三、階段思路：創(chuàng)設(shè)情境自主探究合作共享放手

4、實(shí)踐興趣導(dǎo)入確立主題交流評(píng)價(jià)拓展能力四、活動(dòng)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入1、播放海邊優(yōu)美的風(fēng)景，富饒的物產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生談感受。（設(shè)計(jì)目的： 讓學(xué)生感受海濱的美麗， 安寧舒適的生活的可貴， 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生活的感情。更為后面的活動(dòng)作鋪墊。）師：同學(xué)們，我們住在美麗的海濱城市青島，天氣越來(lái)越暖和了，讓我們一起去大海邊感受一下海灘的美麗，大海的富饒。2 、海洋媽媽是多么的美麗富饒， 可是她卻面臨著這樣的問(wèn)題。播放海洋污染的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生談感受，為活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)情境。導(dǎo)入本節(jié)課題海洋環(huán)保衛(wèi)士通過(guò)詳實(shí)的感性材料，給學(xué)生的內(nèi)心以深刻的觸動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置， 就

5、是要讓學(xué)生感受到美好的東西被破壞的那份心疼，以精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -激起探究和保護(hù)的動(dòng)機(jī)。 （二）自主探究確立課題這是開(kāi)題課的主要內(nèi)容，計(jì)劃用時(shí)25-30 分鐘，設(shè)計(jì)流程為：交流資料啟發(fā)思考合作探討確定分工提出疑惑確立課題完善計(jì)劃填寫(xiě)表格1、小組討論感想，提出問(wèn)題和感想。師：美麗的大海媽媽遭受重創(chuàng)，在悲傷，在流淚。請(qǐng)看下面的資料

6、。師：看了這些資料，你有什么感受？師：你還有什么想知道的？教師根據(jù)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行歸納、整理。問(wèn)題：海洋污染有哪些？有哪些危害？如何治理海洋污染？等等2、啟發(fā)思考，確立課題師：你們想不想知道這些問(wèn)題的答案？你最感興趣的問(wèn)題是哪一個(gè)？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣和條件，選擇課題組。（學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行交流、選擇。 ）課題預(yù)設(shè)：經(jīng)過(guò)相互之間的交流、改進(jìn)，最終確立的研究課題有：海洋污染的現(xiàn)狀海洋污染的原因危害如何治理海洋污染請(qǐng)每一組選一位組長(zhǎng)，要求綜合素質(zhì)高。（讓學(xué)生選擇自己感興趣的課題。只有自己真正感興趣的問(wèn)題，學(xué)生才會(huì)更好的開(kāi)展研究。所以老師要順其自然，充分尊重學(xué)生的選擇。）3、合作探討，完善計(jì)劃師

7、：為了找到同學(xué)們所提問(wèn)題的答案，我們就必須進(jìn)行調(diào)查研究。 為了工作順利開(kāi)展，我們首先要設(shè)計(jì)一個(gè)課題實(shí)施方案。請(qǐng)各組在組長(zhǎng)的主持下， 討論下課題方案精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理出課題方案的各要素：課題名稱(chēng)、小組成員及分工、 研究方法、活動(dòng)步驟、預(yù)期結(jié)果、展現(xiàn)形勢(shì)等。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表格的研究方法、活動(dòng)步驟、

8、預(yù)期效果幾項(xiàng)在小組中討論并設(shè)計(jì)研究方案，請(qǐng)負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)隨時(shí)記錄重要信息。（學(xué)生討論中， 教師加入到各小組參與討論， 隨時(shí)了解學(xué)生的靈感或困惑，并給予切實(shí)的指導(dǎo)。體現(xiàn)教師對(duì)新生成問(wèn)題的重視。）教師適時(shí)組織全體同學(xué)進(jìn)行交流，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)方案中的合理處及不足之 處，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。 、確定分工，填寫(xiě)表格黃島區(qū)董家口小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃年月日課題名稱(chēng)小組成員組長(zhǎng)組員指導(dǎo)教師研究目的研究方法文獻(xiàn)資料法問(wèn)卷調(diào)查法訪談法實(shí)驗(yàn)法觀察法 案例法研究過(guò)程活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容成員分工預(yù)期成果及成果形式：調(diào)查報(bào)告小論文圖表 影像或多媒體報(bào)告展板 手抄報(bào)其它 可能遇到的困難（三）合作共享交流評(píng)價(jià)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇

9、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -1、評(píng)價(jià)各組方案各組都制定了較為詳實(shí)的計(jì)劃，現(xiàn)在請(qǐng)各組將制定的研究方案逐個(gè)介紹。溫馨提示：當(dāng)小組匯報(bào)時(shí)，所有同學(xué)要爭(zhēng)做“文明的小聽(tīng)眾”，有問(wèn)題記在心里或用簡(jiǎn)單的詞句記在紙上，等會(huì)兒交流。（培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和質(zhì)疑的能力。 ）（學(xué)生逐個(gè)介紹。 其他小組在傾聽(tīng)別組介紹的時(shí)候，可以對(duì)照自己組的方案的優(yōu)缺點(diǎn)，加以彌補(bǔ)。 目的是使每組的優(yōu)勢(shì)得

10、以發(fā)揮，使組與組之間的資源得以共享。 ）2、評(píng)價(jià)個(gè)人表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)表優(yōu)良合格不合格參與積極目的明確克服困難解決問(wèn)題的方法活動(dòng)中的合作小組評(píng)價(jià)表優(yōu)良合格不合格小組中的作用所提供資料的價(jià)值小組中的領(lǐng)導(dǎo)能力小組中的合作能力3、教師評(píng)價(jià)重視學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，揭示學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，既解決問(wèn)題的能力、思路。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -（四）放手實(shí)踐拓展能力師：計(jì)劃制訂好了，我們就要去積極行動(dòng)。在行動(dòng)之前，老師想提醒同學(xué)們注意在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中一定要注意的事項(xiàng)：（1）準(zhǔn)備充分完善。（2）觀察細(xì)致全面。（3）記錄詳實(shí)及時(shí)。（4）客觀整理分析。（5）關(guān)注生成問(wèn)題。（6）加強(qiáng)合作交流。希望同學(xué)們能夠相互合作， 積極配合，根據(jù)各小組的活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃展開(kāi)調(diào)查研究，遇到困難